2014年4月1日，印发的《完善中华很好传统文化教育指导纲要》要求，在中小学课程中增加中华很好传统文化内容比重，并增加中华很好传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
为此我们特别策划编写了“国学·小学生日课”丛书，丛书分低年级（1-2年级）、中年级（3-4年级）、高年级（5-6年级）三个套系，每个套系由春（3月1日-5月31日）、夏（6月1日-8月31日）、秋（9月1日-11月30日）、冬（12月1日-2月28日）四个分册组成。
每个分册适用于小读者一个季度的阅读和学习，每的内容由三个板块组成：一日一课、日有所诵、习有所乐。建议小读者每天用30分钟，阅读一篇国学好文，朗诵一首经典诗词，做一个传统游戏；通过对国学日积月累的学习，实现文化传承、心灵浸润和品格塑造。

朱木郎、李秀梅夫妇，中小学读写专家，青少年国学教研专家，全国名师，重量中小学读写赛事评审，“国学进社区”“国学进校园”项目创建人、推广人，已出版《木郎教你写作文》等中小学读物100多种，全国讲学100多场，《人民日报》《中国教育报》等多有报道。

3月
3月1日
春——从三千年前走来
3月2日
三春
3月3日
抗命女皇的“花王”
3月4日
*国的第二国歌
3月5日
什么是“五音不全”
3月6日
什么是“八音”
3月7日
成语里的“八音”·金声玉振
3月8日
成语里的“八音”·高山流水
3月9日
成语里的“八音”·一鼓作气
3月10日
成语里的“八音”·滥竽充数
3月11日
为什么医院又叫“杏林”
3月12日
为什么学校又叫“杏坛”
3月13日
论语·回也不愚
3月14日
论语·观过知仁
3月15日
论语·听其言观其行
3月16日
论语·为政以德
3月17日
论语·进止在己
3月18日
论语·观过知仁
3月19日
二月二·龙抬头
3月20日
三月三·生轩辕
3月21日
寻根念祖·伏羲
3月22日
寻根念祖·炎黄
3月23日
寻根念祖·尧舜禹
3月24日
一衣带水
3月25日
一决雌雄
3月26日
一诺千金
3月27日
一字千金
3月28日
一字之师
3月29日
文人趣事·坡是土的皮
3月30日
文人趣事·一人一口酥
3月31日
文人趣事·白居不易
4月
4月1日
寒食
4月2日
清明认“祖”
4月3日
踏青读农谚
4月4日
踏青到草堂
4月5日
踏青赏唱和
4月6日
古人怎样洗头
4月7日
古人怎样洗澡
4月8日
古人怎样化妆
4月9日
古人怎样刷牙
4月10日
古人怎样做环卫
4月11日
幼学琼林·成语（一）
4月12日
幼学琼林·成语（二）
4月13日
幼学琼林·成语（三）
4月14日
幼学琼林·地舆（一）
4月15日
幼学琼林·地舆（二）
4月16日
风筝
4月17日
祥云
4月18日
*国结
4月19日
诗词咏春（一）
4月20日
诗词咏春（二）
4月21日
诗词咏春（三）
4月22日
古诗咏春（四）
4月23日
古诗咏春（五）
4月24日
趣说来历·斧正
4月25日
趣说来历·小蛮腰
4月26日
趣说来历·纱帽翅
4月27日
趣说来历·五雷
4月28日
趣说来历·拔河
4月29日
趣说来历·解手
4月30日
趣说来历·借光
5月
5月1日
老行当·锔盆碗
5月2日
老行当·磨刀剪
5月3日
老行当·钉马掌
5月4日
老行当·拉洋片
5月5日
增广贤文·人之本
5月6日
增广贤文·莫伤人
5月7日
增广贤文·要大度
5月8日
增广贤文·劝为学
5月9日
增广贤文·劝慎行
5月10日
母亲节·摇篮
5月11日
母亲节·怀橘遗亲（一）
5月12日
母亲节·怀橘遗亲（二）
5月13日
苏轼趣事·针锋相对
5月14日
苏轼趣事·踢石索对
5月15日
苏轼趣事—世态炎凉
5月16日
古人为学·梦笔生花
5月17日
古人为学·挟策读书
5月18日
古人为学·编蒲抄书
5月19日
古人为学·韦编三绝
5月20日
千字文—山河壮美
5月21日
千字文·治本于农
5月22日
千字文·追尚中庸
5月23日
千字文·四季景色
5月24日
“〇”是汉字
5月25日
“老”不一定老
5月26日
“东道主”在东
5月27日
聆听的智慧
5月28日
换位的趣味
5月29日
地名的多彩
5月30日
代称的由来
5月31日
模糊的时间
敬启