内容推荐 自立科以来,语文学科一直饱受诟病,不断受到社会的责难。 作者简介 梁杰,教授级中学不错教师,曾先后被评为“全国很好教师”“全国中小学很好班主任”“江苏省中学语文特级教师”,享受连云港市政府特殊津贴。 目录 章语文教学的世纪困境 节语文教学的世纪困境 第二节语文教学的自我救赎 第二章文本及其教学误区 节文本简说 第二节文本的教学误区 第三章教学文本解读 节教学文本的提出 第二节教学文本的特性 第三节教学文本的来源 第四节教学文本的修改 第五节教学文本的类型 第六节教学文本的编排趋势 第七节教学文本的编排结构 第四章阐释及其教学错位 节文本阐释简说 第二节阐释的教学错位 …… 参考文献 后记
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