《少儿音乐快乐启蒙丛书：学竖笛（1）》共分6册，编写思路与内容以《义务教育音乐课程标准（2011）》为指导，根据儿童的智力发展和生理条件，按照循序渐进的原则进行，将竖笛演奏技巧与乐理知识有机结合，图文并茂。选曲适合儿童特点，轻松活泼，内容丰富，能够让学生在掌握竖笛演奏的同时开阔艺术视野。

唐振宇，毕业于星海音乐学院民乐系，竹笛专业。广东省音乐家协会会员、广东省音协竹笛学会常务理事、广东省音协竖笛学会副秘书长、广州民盟艺术团副秘书长和器乐部长、广州市越秀区管乐协会常务理事、广州市越秀区教育局综合艺术教育协会理事。现任广州署前路小学直笛（竖笛）、现代民族交响乐团、管乐团艺术总监与常任指挥，广东省“强师工程”中小学音乐骨干教师培训班授课专家。曾在湖南省首届“灵声杯”竹笛独奏大赛中荣获专业组金奖，曾参加全国中小学教师竖笛比赛荣获靠前名。荣获2015年度广东省“很好音乐家奖”、“羊城很好音乐家”、“广州市中小学器乐教学优选个人”。2006年辅导的署前路小学竖笛乐队在全国中小学生竖笛比赛中荣获靠前名。执教的“快乐的音符”（课例）在2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂实践观摩活动教学课例评比中荣获一等奖。2013年参与申报的课题“运用图形谱培养小学生竖笛即兴演奏能力的研究”被列为广东省教育科研“十二五”规划项目。论文《创新式的竖笛教学模式研究》曾获全国论文比赛一等奖。2015年在《新课程导学》《成才之路》等期刊上发表论文。20l5年发明的“一种长笛”已获中华人民共和国国家知识产权局专利。

一、吹奏准备
（一）竖笛介绍
（二）竖笛吹奏姿势
（三）竖笛吹奏嘴形与手指按孔部位
二、乐理知识
（一）高音谱号、五线谱、音名与唱名
（二）认识音符
（三）音符的长短（时值）关系
（四）打拍与数拍
（五）小节线与终止线
（六）五线谱上的音符与休止符
（七）音的强弱
三、吹奏练习之一
（一）C（d0）音
（二）体验节拍
四、吹奏练习之二
（一）D（re）音
（二）火车
五、吹奏练习之三
（一）A（la）音
（二）二重奏
六、吹奏练习之四
（一）B（si）音
（二）练习曲1
（三）练习曲2
（四）练习曲3
附录 巴洛克式（英式）高音竖笛指法图