“一般的独角鲸或海麒麟，身长通常为60尺。把它扩大5倍，甚至10倍，再根据其增加的长度赋予它相应的力量，同时增强其攻击性能力，这便是我们所要查找的那个动物了。它将具有香农号的军官们所确定的长度，具有撞击斯科蒂亚号的触角和撞坏一只汽船铁壳的力量。
“确实，据一些博物学家的看法，独角鲸有一把象牙质的利剑或一支骨质的戟，那是一颗坚如钢铁的大牙。有人在鲸身上发现过这种长牙，那是独角鲸成功地攻击了其他鲸之后所留下的。还有人在船体吃水线下拔出了这类牙齿，它们像锋利的钻头戳穿木桶似的把船底凿穿。巴黎医学院陈列室里就收藏着一颗这样的巨齿，长2.25米，根部宽48厘米！
“那么，假设把这种动物的攻击武器的威力加大10倍，那它的力量也得加大10倍，再让它以每小时20海里的速度游动，用它的速度乘以它的重量，便可求出它造成海难所需要的冲击力了。
“因此，在获取更多的资料之前，我认为那是一头独角鲸，它体形庞大，身上长着的并非一支戟，而是像驱逐舰或战舰的金属冲角一类的武器，它既具有舰船的重量，又具有与它们相同的动力。
“这一无法解释的现象就这么作了解说，要么干脆就说，不管大家是瞥见、看到、感觉到或觉察到什么，反正这纯属无稽之谈。这种可能性也不能排除。”
最后的这句话说得很差劲儿。我之所以这么说，是想多少保持点教授的尊严，免得让美国人笑话，因为美国人嘲笑起人来是不客气的。我这是在给自己留点余地。其实，我心里是承认这个“怪物”的存在的。
我的文章引起激烈的争论，反响很大。有不少人是赞同我的观点的。而且，该文的结论也给人留下了遐想的空间。人的头脑就喜欢这种对超自然生物的奇思异想，而海洋正可以为这种遐想提供空间，因为海洋是这类庞大的生物赖以生存繁衍的最佳场所。与之相比，陆地上的动物，如大象和犀牛，简直小得可怜。海洋里生活着一些人们已知的最大的哺乳类动物，因此也可能还隐藏着一些人们尚不知晓的硕大无朋的软体动物，一些看着会让人毛骨悚然的甲壳类动物，比如100米长的大虾或200吨重的螃蟹什么的！这有什么不可能呢？从前，各个地质纪的陆地动物，如四足兽、四手兽、爬行类、鸟类，都是用大模具造出来的。造物主用巨型模具把它们制造出来，经年累月，斗转星移，模具在逐渐地变小。既然地核几乎处于不断地变化之中，而海洋却始终不变，那么，在深不可及的海洋深层，为什么就不可能留存着另一个时代的巨大物件的模具呢？海洋的年即地核的世纪，而世纪则是地核的千年，那么，海洋为什么就不能在其中保留着那些巨大生物的最后的一些变种呢？
我自己也被引向了这种种的幻想之中，可我是不可以这样的呀！我必须中断这种幻想，因为我觉得时间已经把这些幻想变成了令人胆战的现实。我再说一遍，大家都一致认为存在着一种神奇的东西，而这个东西却又与大海蛇什么的并无共同之处。
如果说有些人只是把这件事当作一个有待解决的纯科学问题的话，那么另有一些人，特别是美英两国的一些更注重实际的人，则主张把这个可怖的怪物从海洋中清除掉，以保证横渡大洋的交通运输安全。工商界的报章就是以后一种态度来看待这一问题的。《海运商情杂志》《船舶协会报》《邮船报》《海事与殖民地杂志》等所有那些为声称要提高保费的保险公司说话的报纸杂志，在这个问题上，态度完全一致。
公众舆论形成之后，美利坚合众国率先发表了声明。纽约已做好准备，组织起一支远征队，前去清除独角鲸。一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰已做好准备，争取尽快远航。各武器库的大门已向法拉格特舰长敞开，他正积极地装备自己的舰艇。
P13－14
儒勒·凡尔纳（1828—1905），19世纪法国有名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳一生创作了大量很好的文学作品，代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《八十天环游地球》《气球上的五星期》《地心游记》等。
陈筱卿，1939年出生，1963年毕业于北京大学西语系法语专业。靠前关系学院教授、研究生导师，国家人力资源和社会保障部考试中心专家组成员，享受国务院政府特殊津贴。翻译法国名家名著约一千万字，主要译作有拉伯雷的《巨人传》，卢梭的《忏悔录》、《新爱洛伊丝》，缪塞的《一个世纪儿的忏悔》，雨果的《巴黎圣母院》，大仲马的《基督山伯爵》，纪德的《梵蒂冈的地窖》，罗曼·罗兰的《名人传》，凡尔纳的《海底两万里》，法布尔的《昆虫记》，尤瑟纳尔的《哈德良回忆录》，雅·洛朗的《蠢事》，科莱特的《谢里宝贝》等。
冯淑娟，中学语文特级教师，先后被评为“科研型教师”“五星级教师”“靠前教师”等。曾被中央电视台聘任为“中学生频道”名师讲堂授课教师，担任《教育科研》和《教育教学探讨》特约编委。现为北京市陈经纶中学语文教研组组长。
凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按一定的方向去幻想。
——［俄］奥尔斯基
现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。
——［法］利奥泰
他（凡尔纳）的目的在于概括现代科学积累的有关地理、地质、物理、天文的全部知识，以他特有的迷人方式，重新讲述历史。
——［法］埃泽尔
培根对读书的意义和作用有过十分精辟的论述：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”中学阶段是孩子成长的重要阶段，也是孩子人格形成的重要阶段，读书的意义就更为重要，如果适时提升阅读能力，培养良好的阅读习惯，不仅可以获取信息，汲取知识，还有助于培养高尚的审美情趣、良好的气质修养，塑造健康的个性和人格，为以后的人生打下坚实的基础。
因此，《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）指出，语文教育应使学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上”。在附录2“关于课外读物的建议”中，还推荐了一些诗歌散文、长篇文学名著、科普科幻作品、人物传记等。上述要求，对中学语文阅读教学的目标、内容及范围等作了具体的说明和建议。
新课标在学段目标与内容中，对第四学段（7—9年级）阅读还提出了具体要求，例如：“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。”“理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”等等。此外，还提出了具体的阅读评价建议。因此，提升语文阅读能力，也是满足中考应试的迫切需要。
学语文不能仅靠课本，必须有课外阅读。但是，很多中学师生往往限于时间、知识、能力等方面的原因，往往把阅读变成了一种为应试而必须完成的作业负担，阅读成为学生的一种苦差事，自然难说提升阅读兴趣，让阅读发挥本身应起到的作用。其中关键之一，就是目前图书市场上很少见到相关的优秀读物。
北京陈经纶中学语文特级教师冯淑娟老师，学养深厚，好学精思，勤于钻研，卓然名师，尤其在指导学生阅读、写作方面积累了丰富经验，成效显著。她主编的这套“名著导读·名师中考试题训练与解析”丛书，就很好地平衡了中学阅读中的能力、兴趣、应试的问题，为广大师生提供了一个很好的范本。
这套丛书有以下三个显著特色。
一是名著名译。新课标提出，“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。全套书共13种，包括《朝花夕拾》、《童年》（郑海凌译）、《昆虫记》（陈筱卿译）、《城南旧事》、《骆驼祥子》、《钢铁怎样炼成的》（牧野译）、《海底两万里》（陈筱卿译）、《名人传》（陈筱卿译）、《培根随笔》（蒲隆译）、《格列佛游记》（方华文译）、《简爱》（贾文渊译）、《论语》、《鲁滨孙飘流记》（郭建中译），较齐全地覆盖了初中阶段新课标的推荐图书，外国作品约请名家翻译，都经过了较长时间和广大读者的检验。
二是专家导读。读书不能囫囵吞枣，否则读得再多也没用。再者书再好，如果没有掌握一定的阅读方法和技巧，也往往耗时费力，难以享受到读书的乐趣，读书难免会成为一件非常辛苦的事。冯老师为每本名著都精心配上了导读，就如同为读者都配上了一把钥匙，方便他们打开一本本名著，并举一反三，触类旁通，掌握在书海遨游的“秘诀”。导读里既有基础知识、背景介绍，也有读书方法说明，更有精彩片段分析，可引导中学生读者啃下大部头，掌握阅读的奥妙，体会阅读的快乐。
三是中考阅读试题训练与解析。这部分内容体现了她作为语文特级教师多年教学所积累的成果，是融合了她的教学智慧的结晶。试题在精不在多，掌握了这些题目，就掌握了这些名著的精髓，也间接掌握了读书的方法。
我相信，这套丛书将给广大中学生朋友带来美好的阅读体验，同时也将为你的复习备考插上轻松的翅膀。如果认真体察的话，相信你也会由此爱上阅读，享有一个充实美好的人生。
顾之川
2016年12月18日
儒勒·凡尔纳著的科幻小说《海底两万里》主要讲述海螺号潜艇在海底做环球旅行的故事。小说描绘的是种种奇遇。时而险象环生、千钧一发，时而景色绝美、令人陶醉。全书充满异国情调，如神话般色彩绚烂，体现了类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
本书是“名著导读名师中考试题训练与解析丛书”之一。
本书由特级教师冯淑娟主编，专家顾之川担任顾问，再现了儒勒·凡尔纳原著《海底两万里》的精髓。全书分上下两册，上册是名著，下册提供精彩导读，让学生迅速掌握读懂名著的钥匙，提升阅读技能。还配套中考试题训练与解析，融合了特级教师多年教学智慧的结晶，可检验阅读效果，并帮助读者更轻松地备考中考。
