前言

第一章 导论

 第一节 小学布局结构调整的研究背景

 第二节 学校布局结构调整课题的数据来源

 第三节 学校布局结构调整课题的研究方法

第二章 小学布局结构调整对农村的影响

 第一节 小学布局结构调整研究回顾

 第二节 农户对小学布局结构调整的认可度

 第三节 农村教育公共产品成本分担对农户福利影响

 第四节 小学布局结构调整对农村发展的影响

第三章 小学布局结构调整的公平与效率分析

 第一节 教育公平综述

 第二节 评价教育公平和效率的视角

 第三节 教育机会公平性的量化分析

 第四节 小学布局结构调整前后教育效率定量评估

第四章 布局结构调整对学生发展的影响

 第一节 小学布局结构调整对学业表现的影响

 第二节 布局结构调整对儿童身体健康的影响

 第三节 布局结构调整对健康影响的研究结论和政策建议

第五章 布局结构调整后教师层面的变化影晌

 第一节 教育质量与成绩的相关文献评述

 第二节 小学布局结构调整教师层面的变化

 第三节 教师的变化对学生学业表现的影响

第六章 布局结构调整后的变化对学生的影响

 第一节 学习伙伴效应对学生学业表现的影响

 第二节 上学距离变化对学生学业表现的影响

 第三节 是否在校就餐对学生学业表现的影响

 第四节 各种变化产生影响的结论和政策建议

第七章 “后撤点并校时代”学校布局的调整

 第一节 解决学校布局结构调整引起的问题

 第二节 农村小规模学校的建设

 第三节 恢复村教学点的政策建议

 第四节 未来农村教育的发展方向

参考文献

附录

附录一 学校情况表

附录二 学生问卷

附录三 寄宿生项目学校基本情况表

农村中小学教育需求从“有学上”向“上好学”转变过程中，为改善农村教学质量、统筹城乡教育发展，国家提出了针对农村学校进行布局调整政策。

岳爱编著的《西北地区农村小学布局调整公共政策实施及其效果评估》通过对中国西部陕西省、青海省和宁夏回族自治区3个省（自治区）28个镇136个学校的3729名学生的大规模调查，了解我国学校布局结构调整政策的进程及发生的变化，系统评估这种变化对学生学业表现的影响，为小学布局结构调整政策进一步实施提供实证研究和决策依据，最终促进教育事业的发展。

本书的读者主要为对农村教育问题感兴趣的学者及正在从事教育工作的人。作为一部研究农村小学布局结构调整的专著，希望本书为今后的相关研究提供一些借鉴。

岳爱编著的《西北地区农村小学布局调整公共政策实施及其效果评估》从传统的描述性分析方法和横截面数据分析方法向面板数据分析方法、工具变量分析方法、倾向匹配分析方法和倍差分析方法等先进研究方法转变，从传统的相关性分析向因果推断分析转变。

本书从微观层面了解了我国农村小学布局结构调整政策的进程及对学生和学校层面产生的影响，为国家解决小学布局结构调整过程中出现的学生上学路途变远、交通安全隐患增加，学生家庭经济负担加重等问题提供实证数据基础，最终提高教育资源的利用效率，促进教育事业的快速发展。