王维审，现就职于临沂市兰山区教育体育局。“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家，中小学教师培养计划“功勋指导教师”，“叙事德育”倡导者和实践者。《湖南教育》等杂志专栏作者，《教师博览》《班主任之友》等杂志签约作者、优秀作者。被《中国教师报》《今日教育》《师道》等媒体作为“榜样教师”“教师成长样本人物”宣传报道。近几年，在《人民教育》等刊物发表文章1000余篇，多篇学术论文被“人大报刊复印资料”全文转载，著有《教育叙事理论与写作》《寻找不一样的教育》等专著，应邀在全国各地做教师成长讲座200多场（次）。

自序：推开教育的另一扇窗
第一章 教育写作：教师的自我成长之路
把现实敞给你看
世界的好坏由你来定
成为自己的样子
我的教育写作三阶段
我是什么样的“样本”
第二章 问题性写作：改变教师的教育实践
问题是教育写作的理由
叙事是最基本的写作形式
教师写作的基本姿态
第三章 专题性写作：修炼教师的教育情怀
针对一个人的叙事写作
朝向成长的随笔专栏写作
以班主任工作为主的专题写作
第四章 研究性写作：建构教师的教育理念
发现故事的教育价值
叙事写作与叙事班会
叙事写作与国旗下讲话
叙事写作与叙事德育
第五章 叙事者：带给更多人成长的可能
从逼自己开始
开花是未来的事情
一位挑战者的成长样本
从“挑战活动”到“成长团队”
为了更好地行走
后记：关于“叙事者”

《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》为“叙事教育”倡导者和实践者、“叙事者”教师专业发展共同体发起人、“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家、中小学教师培养计划功勋指导教师王维审，“觉者为师”个人写作书系的第三本。
本书内容融合了作者关于教育的经历、理念、追求和方法，以自身的成长经历现身说法，为普通中小学教师专业成长提供了一条切实可行的道路。书中介绍了“叙事者”团队从“一个挑战”的机缘发起到追随者众的历程，记录了作者从“一个人坚持写作”到“带着一群人写作”的行走改变，以自身的改变、同行者的改变以及团队的成长等实际案例来倡导“教育叙事”及至“叙事教育”。