张是之，原名张德勇，电子科技大学学士，国防科技大学硕士，独立经济学者，科普作者，《深圳特区报》、“功夫财经”等多家媒体特约撰稿人，经济学学习平台“一课经济学”创办人，主张零基础无数学，你也可以学好经济学。

张是之的这本《经济学
入门50讲》与众不同，它
试图把芝加哥学派的理论
和奥地利学派的理论结合
起来，让普通读者学会用
经济学思维方式思考现实
经济问题，将理论贯穿于
实例，通俗而不失深入，
读来引人入胜。
——张维迎 北京大学教
授
一代人有一代人的命运
和责任，但无论如何，人
力资本的投资，也就是自
己的学习，是确定不变的
。无论是免费学习还是付
费学习，无论是自学还是
去学校学，我们都要不断
地学习。好内容永远都是
稀缺的，张是之这部经济
学著作深入浅出，既有理
论探讨也有案例分析，严
谨又不失有趣，内容丰富
，可读性很强，是值得不
断学习的好读本。
——管清友 如是金融研
究院院长
《经济学入门50讲》是
一部非常优秀的著作，不
仅讲述了一些经济学的基
本原理， 而且阐释了经济
学的方法论，还有大量现
实例证，作者提出了许多
独到的理论见解。这本书
既通俗易懂， 也不失深刻
，适合经济学专业和非专
业人士阅读。
——韦森 复旦大学教授
如果读者能够掌握这本
书介绍的基本方法论和基
本经济学原理，认真观摩
书中是如何运用这些理论
解释经济现象的，同时结
合品读米塞斯的巨著《人
的行动》，深化自己对奥
地利学派经济学原理的精
准掌握和理解，那么这不
仅有助于自己洞察经济现
象和经济问题，还会对自
己的事业和生活大有帮助
。
——冯兴元 中国社会科
学院研究员
经济生活纷繁复杂，但
在经济学家看来，大都可
以归结为价格涨落、买进
卖出。那么，影响万物价
格涨落的原因在哪里？知
其所以然与否，这就是入
门者和精通者之间的区别
。张是之的《经济学入门
50讲》可以领你入门这个
神奇的经济世界，探晓经
济现象背后的运转规律。
——傅蔚冈 上海金融与
法律研究院研究员
作者对经济学的感觉非
常好！很多经济学教材晦
涩乏味，但这本书逻辑犀
利，语言浅显易懂，可以
让初学者以比较低的学习
成本，快速享受到思考知
识的快乐，同时学到真正
的经济学智慧，提高对世
界的认知水平。
——邓新华 资深财经媒
体主编

传递逻辑的力量
我相信，大多数人心里
都有“正义”二字。虽然我们
未必会经常将“正义”挂在嘴
边，但对“正义”的追求，几
乎是每个关心社会的人在
面对热点话题时首先想到
的。很多时候，我们对正
义本身的追求是相同的，
不同的则是我们对正义的
具体理解以及正义的实现
路径。
有的人认为免费教育、
免费医疗才是正义，有的
人认为自由交易才是正义
，还有的人认为自由、效
率和公平、公正之间的矛
盾是不可调和的。但经济
学的逻辑可以告诉我们，
自由就是正义，正义就是
效率，自由、正义和效率
三者并不矛盾，而是一体
三面。
遇到问题时，我们总希
望能看到事实和真相。即
便我们都看到了同一个事
实，我们也很有可能会得
出完全不同的解读和“真相”
。这是因为我们都在戴着“
有色眼镜”看世界，这副“有
色眼镜”就是我们内心的逻
辑，或者说是我们内心选
择相信的理论。报道事实
的是新闻，我们只有使用
正确的理论才能够分析出
新闻背后的真相。
经济学的魅力在于，它
能教会我们既看到看得见
的事实，也看到看不见的
真相。当我们试图去寻找“
看不见的”真相时，因为“看
不见”，所以它们并不是一
些经验数据，而是无法进
行统计和计量的。在寻找“
看不见的”真相时，我们能
够使用的唯一方法就是逻
辑推演。通过逻辑推演，
我们可以揭示事实背后的“
逻辑真相”。
所以，在某种程度上，
先有理论才有真相。更进
一步，我们又该如何判断
一个理论是否正确呢？首
先，这个理论不能自相矛
盾，也就是要求它是自洽
的。其次，这个理论和真
实世界的连接需要真实、
可靠而不是自说白话的空
中楼阁。
那么，奥地利学派的理
论是否就一定正确、真实
、可靠呢?本书主要对奥地
利学派做了一些基本介绍
，但正如我在前言中所强
调的，“理论因为逻辑而正
确，并不因为学派而正确”
。所以，我希望本书的读
者在今后的经济学学习过
程中，能够用逻辑形成自
己的判断，而不是简单地
以学派阵营来判断观点的
正误。
虽然本书以介绍奥地利
学派为主，但我的经济学
是从张五常教授的《经济
解释》入门的。从2012年
到2020年，我的经济学学
习整整经历了8年。对我影
响较大的阅读范围从张五
常到弗里德曼、科斯、贝
克尔，再到张维迎、周其
仁、薛兆丰，最后才到了
奥地利学派的门格尔、米
塞斯、哈耶克、罗斯巴德
和霍普等。
所以，正如各位读者在
本书中所看到的，有些内
容是对传统经济学和张五
常所在的芝加哥学派的观
点介绍。虽然今天回头看
，他们的有些观点值得商
榷，但不可否认的是，他
们在我的经济学学习之路
上给了我很多的启迪，让
我迅速领略到了经济学的
魅力和逻辑的力量。如今
，我希望本书也能给读者
传递这样的力量。
在经济学的学习道路上
，我得到了很多师友的鼓
励和帮助，挂一漏万在这
里一并致谢。当我还是一
名经济学“小白”经常问些基
础问题的时候，我得到了
邓新华老师的热心解答，
他给了我莫大的鼓励。后
来，我又因为邓新华老师
结识了李松、陈兴杰和周
克成，并因此有机会见到
仰慕已久的张维迎老师，
并得到了张维迎老师的多
次鼓励和帮助。当开始试
着写作的时候，我经常在
谢作诗老师和陈天庸先生
当时创办的公号上发文章
，这让我这个工科出身的
自学者迅速找到了自信。
因为坚持写作和阅读，我
又结识了冯兴元和朱海就
老师。
后来，在创办读书平台“
一课经济学”时，我得到了
张伟（可二）、谭镇年（
谭叔）、肖增奎（空师）
、张祥海（海师）、吴烽
炜（禅心云起）、马骏、
董子云、肖翔、李兴宏、
邹义、李松和“水库论坛”创
始人欧成效先生的大力支
持。可以说，没有他们的
细致解读和帮助，也就没
有“一课经济学”平台的持续
完善，也就不会有本书—
—本书部分内容直接得益
于他们对原有知识点的解
读。2019年，我还在邓新
华老师的大力协助下，谢
作诗、李松、陈文清、肖
增奎、马骏、陈兴杰等多
位老师、辩手和观众的参
与支持，以及企业家俞彬
和很多热心朋友的资金资
助下，成功组织了一次关
于知识产权问题的辩论会
。
另外，在本书撰写过程
中，我得到了长乐未央、
漫天霾、肖增奎、张伟、
张祥海和李松的指导帮助
，他们帮我纠正了其中的
一些不当表达和问题。我
还要感谢陈世明和谌紫灵
两位编辑为本书所付出的
努力，感谢那些未曾谋面
的“一课经济学”支持者、公
众号读者和聊天都很认真
的群友们，你们的关注也
是对我的鼓励。
最后，我还要感谢我的
爱人，感谢她为这个家庭
所做的付出和努力，在我
的学习和写作过程中，她
和孩子是我坚实的后盾，
他们给我提供的不仅仅是
后勤保障，还有精神上的
鼓励和支持。我希望小迈
和蜜雪儿长大以后也能成
为他们爸爸的读者，成为
一个创造价值和传递力量
的人。
张是之
2020年9月

推荐序/朱海就
前言 为什么要学习经济学
第1部分 经济学方法论
第01讲 方法论问题为什么重要
第02讲 什么是科学
第03讲 经济学是一门科学吗
第04讲 波普尔的可证伪性和经济学有什么关系
第05讲 来自芝加哥学派内部的方法论争议
第06讲 奥地利学派的经济学方法论
第07讲 实证经济学的局限
第08讲 经济学与自然科学的区别
第09讲 经济学到底需不需要假设人是理性的
第10讲 奥地利学派的哲学基础
第2部分 经济学基本原理
第11讲 经济学的分析起点是什么
第12讲 一个人的经济学
第13讲 两个人就有了市场、社会
第14讲 有社会就有规则
第15讲 边际价值递减定理
第16讲 价格的形成
第17讲 需求定理
第18讲 货币的起源和职能
第19讲 为什么会有利息
第20讲 成本永远向前看
第21讲 比较优势原理
第22讲 亚当·斯密和米塞斯对于分工合作的分析
第23讲 价格对成本的影响和定价策略问题
第24讲 企业家精神与竞争
第25讲 反垄断的迷信
第26讲 知识产权的僭妄
第27讲 两种常见的价格管制
第28讲 通货膨胀
第29讲 经济周期和大萧条
第30讲 计划经济为什么不可行
第3部分 经济学现象解释
第31讲 看不见的手和隐形的眼睛
第32讲 市场的清道夫
第33讲 为中间商正名
第34讲 需求是立体的，价格的作用是多维的
第35讲 坚持逻辑一致不是走极端
第36讲 要钱不是要命
第37讲 对“不患寡而患不均”的误解
第38讲 食品药品有没有特殊性
第39讲 商业才是最大的公益
第40讲 昨天的民营快递，今天的网约车
第41讲 关于最低工资问题的商榷
第42讲 忘掉京东方吧
第43讲 “中国芯”原本有机会
第44讲 关于盗版的一个有趣问题
第45讲 真正的李约瑟难题
第46讲 今夜别哭，委内瑞拉
第47讲 最佳的田野调查在中国
第48讲 行为经济学不重要
第49讲 这个世界就是这样被他们带坏的
第50讲 斯蒂格利茨的误导
后记 传递逻辑的力量
参考文献

第32讲 市场的清道夫
2020年2月1日凌晨，号称“民族之光”的瑞幸咖啡遭到了浑水公司的狙击。浑水公司投入1 400名兼职员工及92名全职员工潜伏店长营业微信群，监控时长达11 260小时，最终发布了一份详尽的调查报告，指出瑞幸咖啡在经营数据上存在作假和欺诈行为。
报告一经发布，瑞幸咖啡股价应声暴跌超过24%，在美国上市的中概股也因此受到牵连，股价普遍下跌。2020年6月29日，瑞幸咖啡在纳斯达克正式停牌并进行退市备案，标志着这场一波三折的瑞幸退市风波至此正式告一段落，瑞幸咖啡终于放弃了“抵抗”，进入强制退市程序。
浑水公司是一家美国著名的调查机构，主要针对在美国上市的中国公司发布质疑调查报告，由于成功“猎杀”数家中国公司，在资本市场名声大噪。浑水公司创始人卡尔森·布洛克是一个精通中国文化并且熟知美国法律和商业规则的人，他说公司名字源自中国成语“浑水摸鱼”，意寓在美国上市的中国公司大多有各种问题。
2010年11月10日，浑水公司突然向在美国上市的绿诺科技发难。在一份长达30页的研究报告中，浑水公司列举系列证据，直指绿诺科技欺诈。同年12月3日，纳斯达克向绿诺科技发出退市通知，批评其未能回应市场质疑。同年12月9日，绿诺科技遭到摘牌，浑水公司一战成名。后来，浑水公司先后出手中国高速频道、东方纸业等上市公司，都引发了这些公司股价的大跌，被称为“中概股猎手”。
2017年3月24日，在香港上市的辉山乳业股价暴跌近91％，创下港交所史上最大跌幅，董事长杨凯承认公司资金链断裂。辉山乳业股价暴跌的导火索是，2016年12月16日浑水公司发布了一份长达47页的研究报告。报告指出，辉山乳业至少从2014年开始，便发布虚假财务报告，称辉山乳业是一家骗子公司，公司价值接近于零。浑水公司再次得手。
浑水公司自2010年创立以来共做空超过16家中概股，遭到做空的公司结果大致有三种：一是摘牌退市，二是股价遭受重创，三是短暂波动后重回升势。遭到浑水公司做空的公司包括分众传媒、新东方、辉山乳业、安踏体育以及芝华仕沙发的母公司敏华控股等，其中绿诺科技、分众传媒等9家遭到退市，如表32-1所示。
当然，浑水公司也有失手的时候，比如新东方、好未来和敏华控股在遭遇到浑水公司的做空之后，虽然短期内公司股价受到了一定程度的影响，但很快就因为浑水公司做空证据不够充分，公司再次获得市场和资本的认可，股价也重新回到正常价值轨道上。基本上，遭遇浑水公司做空并退市的，都是那些自身确实存在问题的公司。正所谓“苍蝇不叮无缝的蛋”，浑水公司只不过是利用市场机制把这些“有缝的蛋”找了出来。
浑水公司的调查逻辑很清晰，因为造假是一个系统工程，上市公司要造假就需要对整个信息链进行造假，基本上不可能做到完全自圆其说。所以，往往通过公开信息，浑水公司就能发现造假公司逻辑上的矛盾，然后再通过实地考察和调研做深入细致的解剖。这套先逻辑后调研的打法，保证了浑水公司基本弹无虚发。公司只要造假并且留下那么一点点“缝隙”，就很容易被浑水公司盯上。
在具体调研过程中，浑水公司除了会调研上市公司本身之外，还会把同样的方法用于公司的关联方、供应商、客户，同时会找竞争对手和行业专家详细了解情况。公司关联方包括上市公司的大股东、实际控制人、兄弟公司、实际控制人控制的其他公司等，供应商包括上市公司的上游供货商以及为上市公司提供审计服务的会计师事务所和法律服务的律师事务所。主要客户的采购量能说明一家公司的真实出货量，客户和竞争对手的评价往往最能反映一家公司的行业地位，行业专家则会帮助调查人理解行业的正常毛利和运转情况。
浑水公司的调研在方法论上并没有什么重大创新，它很少运用复杂的估值模型去判断一家公司的价值。然而，最简单的方法往往是最有效的方法，最后的收获都是在调研细节上下功夫。当然，无利不起早，没有实质性的利益，浑水公司当然是不会去趟这个得罪人的“浑水”的，正是美国股市的做空机制给了浑水公司“摸鱼”的机会。
P252-256

对于经济学的魅力，我们只有先步入大厦之内再向外看，才能深切体会。我们学习经济学，不是一定要去弄懂复杂的数学公式，更重要的是建立经济学的思维方式，用经济学的视角去分析和解决问题。学好经济学并非那么高不可攀，请你相信我，也相信自己，你只要想学好就一定能学好。
本书分为三部分，第一部分是经济学方法论，第二部分是基本的经济学原理，第三部分则是利用经济学原理来分析日常生活中的经济现象。整本书前后连贯，但每一篇也可以独立成文。所以，你既可以从头看到尾，也可以随时挑选自己感兴趣的文章翻看。

前言 为什么要学习经
济学
为什么要学习经济学？
这个问题的答案因人而异
。有的人也许仅仅是高考
之后选择了这个专业，有
的人也许觉得学习经济学
能够帮助自己发财致富。
对于我来说，经济学给
了我重新认识世界的一副“
眼镜”。这副“眼镜”原来是
教科书、生活经验给我的
，学习经济学之后，我发
现原来还可以这样看世界
。经济学的这副“眼镜”让我
看到了更多的维度、更多
的层次以及更丰富的细节
。
从某种程度上说，“学海
无涯苦作舟”是错的。因为
当真正热爱一个东西、学
习一个东西的时候，我并
不会觉得“苦”。相反，经济
学给我带来的是思维升级
、重塑三观的快乐，以及
阅读、思考和写作后的充
实感和成就感，我相信很
多人都有同样的体会。
今天，我们生活在互联
网时代，物质资源和文化
生活都相对丰富，我们可
以享用各种各样的美食，
可以自由选择想从事的职
业和工作。但就在40多年
前，我们父辈所生活的时
代，却是一个物资匮乏的
时代，衣不蔽体、食不果
腹是常态。那个时候，很
多学生一毕业就要上山下
乡，很多有才华的人只能“
按计划”分配工作，没有发
挥自己才能的空间。短短
几十年的时间，在同一片
土地上，人们的生活水平
和精神面貌都发生了巨大
的变化。我们的国家一定
做对了什么，才有了这样
的巨变。
如果把视野从中国转向
世界，那么我们可以看到
，在工业革命之前，世界
人均GDP（国内生产总值
）长期停滞，人们的生活
水平也长期在低水平徘徊
。但在工业革命至今的两
百多年时间里，世界人均
GDP几乎呈现出指数上升
的趋势。从汽车、火车到
飞机、轮船，从电灯、电
话到万物互联，今天人们
的生活状态，即使是两百
多年前最聪明的人也未必
能想象出来。而两百多年
只不过是人类漫长历史中
的一小段，我们却完成了
很多方面质的飞跃。同样
，我们人类一定做对了什
么，才有了这样的飞跃。
今天的我们比几百年前
、几千年前的祖先更聪明
吗？好像未必。从文字记
录下来的那些先贤的智慧
来看，我们今天大多数人
的智力水平未必能够超越
他们。就连我们最常用的
几何学，古希腊数学家欧
几里得在公元前3世纪就已
经建立起来了。今天的人
类并没有变得更聪明，那
是什么力量让我们不断地
在创造人类奇迹？
我们能够亲身感受到生
活水平的提高，能够看到
那些历史数据，但这背后
，还有一些我们看不到的
通常很难想到的原因，而
经济学可以给出一个非常
好的观察和思考角度。经
济学是一门科学，科学是
我们认识世界的一整套思
维方式。学习经济学不仅
能帮助我们重新认识人类
历史和人类文明，还有助
于我们重新思考我们身边
的现实世界是如何运转的
。
有篇经典文章叫《铅笔
的故事》，你知道一支不
起眼的铅笔需要多少人合
作生产吗？需要成千上万
人合作才能生产出来。一
个人穷其一生都很难自己
生产出一支同样质量的铅
笔，这就是人类合作的力
量。
我们能够看得见的是一
支普普通通的铅笔，看不
见的是背后没有统一指令
，却能够让千百万人相互
协作的生产样式。从经济
学的角度来看人们之间的
决策如何相互作用，会极
大地丰富我们的认识视角
和层次。在我们每个人生
活的现实世界中，我们的
生活状况不仅取决于我们
自己的决策，还和其他人
的决策、环境变化相关。
理解我们周围世界的运转
方式，自然有助于我们做
出正确的决策和选择。
比如，劳动合同法影响
着我们的合作方式，反垄
断法影响着公司之间的竞
争方式。但是，劳动合同
法真的能保护劳动者吗？
反垄断法真的有助于市场
良性竞争吗？很多与我们
工作生活息息相关的政策
法律问题，也许需要我们
重新思考和认识。
经济学是一门科学，我
们在解释世界的层面要客
观、中立，不做价值判断
，仅仅回答“是什么”以及“
为什么”。比如，要判断一
项政策的出台是好是坏，
我们要严格停留在科学的
边界上，不做好坏判断。
但我们作为个人，从经
济学的角度出发，是可以
回答“是好还是坏”这一判断
问题的。回答的依据之一
就是，“政策的实施能否达
到它自身所宣称的目的”。
假如暂时抛开目的本身伦
理上的正义性，政策能够
达到它所宣称的目的，那
么我们可以说这个政策是
好的。如果政策达不到它
所宣称的目的，甚至南辕
北辙，那么这个时候，我
们没法说这个政策是好的
。
对于经济学的魅力，我
们只有先步入大厦之内再
向外看，才能深切体会。
我们学习经济学，不是一
定要去弄懂复杂的数学公
式，更重要的是建立经济
学的思维方式，用经济学
的视角去分析和解决问题
。学好经济学并非那么高
不可攀，请你相信我，也
相信自己，你只要想学好
就一定能学好。本书分为
三部分，第一部分是经济
学方法论，第二部分是基
本的经济学原理，第三部
分则是利用经济学原理来
分析日常生活中的经济现
象。整本书前后连贯，但
每一篇也可以独立成文。
所以，你既可以从头看到
尾，

经济学未必能够改变世界，却能够改变世界观；经济学未必能够让你发财，却能够避免你犯错；经济学的力量未必是外在的，却是内化的。本书将着力梳理一条正确的经济学学习入门路线，并穿插对比介绍不同学派之间的观点差异，比如长期占据院校和政策位置的芝加哥学派和凯恩斯学派，还有经常提出质疑和反对声音的公共选择学派和奥地利学派。学派之间观点不同，我们到底该如何判断和取舍？
作者一向主张，零基础无数学，也可以学好经济学。书中不像传统经济学那样用数学图表建模来呈现经济学，而是着重以语言逻辑的方式来展现经济学的美和经济学的力量。