《适应经济与社会发展的教育结构优化改革研究:以山东省为例》力求从适应经济与社会发展的需求出发，在理论与实证分析的基础上，探求教育与社会、经济发展的协调机制，为优化我国经济结构以及教育结构尽绵薄之力。

王桂玲，1973年生，山东临沂人，山东管理学院会计学院副教授。经济学硕士，上海财经大学、台湾地区科技大学访问学者。发表学术论文20余篇，主持省级科研项目2项，市厅级科研项目4项。
鞠永强，1978年生，山东莱西人，山东管理学院会计学院讲师，管理学硕士。发表学术论文十余篇，主持或参与省级科研项目3项，厅级教科研项目1项。

前言
章导论
节研究的背景和意义
第二节国内外同一研究领域的现状与研究趋势
第三节数据来源和研究方法
第四节研究思路和结构安排与创新之处
第二章经济发展与教育结构优化的理论研究
节经济发展与人力资本相关性研究综述
第二节教育的职能及其对经济发展的影响
第三节教育结构与经济结构之间的辩证关系
第四节我国教育结构演变历程及其对经济增长的贡献实证分析
小结
第三章教育结构理论的现代观点
节教育改革理论导向
第二节学术界教育理论研究新动向
小结
第四章山东省经济发展的现状及经济结构问题分析
节山东省情简介
第二节山东省经济发展现状
第三节三次产业人才结构现状及问题分析
第四节新经济对各行业发展提出的新要求
小结
第五章山东省教育事业发展现状及结构问题分析
节山东省教育事业发展历程
第二节山东省教育结构发展现状
第三节山东省教育结构积弊及根源探析
小结
第六章国外教育结构优势比较与借鉴
节美、德、日三国基础教育比较
第二节美、德、日三国职业教育比较
第三节美、德、日三国高等教育比较
第四节美、德、日三国教育对经济发展的贡献
小结
第七章国内其他省份教育结构优势比较与借鉴
节江苏省经济发展和教育状况分析
第二节浙江省经济发展和教育状况分析
第三节典型教育经验借鉴
小结
第八章优化山东省教育结构的思路与建议
节教育结构优化的原则与整体设计
第二节对山东省教育结构与区域经济协调发展的建议
第三节教育结构优化相应的配套改革
附录
参考文献