本书梳理晚清民国时期莲池书院学子的从业情况，揭示莲池书院学子与近代社会的互动过程，丰富中国书院史的研究，突出教育的后续评价功能，为当代大学生培养和塑造人文精神提供一定的借鉴。本书可以作为高校教育学类课程教学的参考资料。

李占萍，教育学博士，研究方向为小学教育、教育史。数次参与国家级、省级课题研究，多次主持厅级课题。在国家级和省级核心期刊发表论文二十余篇。独立出版专著一部，参编三部。

绪论
一、选题的缘起及意义
二、研究现状
三、研究思路与框架
第一章 步入近代后的莲池书院教育及学子概况
第一节 步入近代后的莲池书院
一、近代文明的传入
二、晚清莲池书院述略
第二节 晚清莲池书院学子概况
一、莲池书院的教育管理
二、莲池书院学子生平行事概况
第二章 莲池书院学子清末从业状况
第一节 国民思想的产生
一、国民意识的萌芽
二、陶铸国民
第二节 从事新式教育
一、兴学背景
二、兴学育才
第三节 参议政事
一、投入学堂风潮
二、参与立宪运动
第三章 莲池书院学子民国从业状况
第一节 在创建民国中的身影
一、参与南北议和
二、组建政团
三、参与护国运动
四、涉入内阁政治斗争
五、兴办实业
第二节 著书治学
一、修撰史志
二、潜心教化
三、职掌教育
四、书院讲学
第四章 莲池书院学子近代从业的“要素”分析
第一节 出而应世，以振危势
一、守国之道，务自振起
二、耿耿寸心，守之不改
第二节 留文章，照后世
一、著述立说
二、有关莲池书院学子的著述汇总
第三节 人格砥砺
一、诗以言志
二、学子情深
第五章 莲池书院学子近代从业综评
第一节 出而用世，有体有用
一、近代社会活动的参与者
二、民族精神的传承者
三、脉脉相传，未尝间断
第二节 遭时多故，事与愿违
一、近代从业的矛盾性
二、近代从业的社会学思考
结语
参考文献
致谢