到底是谁在接受训练？

我们接着来说“急忙冲过去安抚哭闹的婴儿”的问题。首先，孩子都会尽其所能，吸引家长的注意，他把它视为一种生存技能。显然，在这个阶段，他需要完全依赖他人，一旦找不到把家长拽到自己身边并且照顾自己的方法，他就无法生存。孩子会想办法找到让家长围着自己团团转的行为方式，他的目的性非常强。虽然这种方式听起来太原始了，但事实就是如此。

因为孩子弱小无助，所以我们的思维定式就是“要保护他”。于是，只要孩子一哭，家长就会无条件地冲过去安抚他。家长在不知不觉中就被孩子训练并形成习惯。即使没什么事情，孩子也会尽可能地向家长索要特别的关注。家长最终会发现，只要他们一把孩子放下，孩子就会开始哭闹，好像他早就知道家长准备把他们放下一样。因此，家长只好面对现实——为了让孩子停止哭闹，家长只能给予更多不必要的关心和照顾。

这第一株“杂草(不必要的哭闹)”真的很让人头疼，虽然它的“根”很细小，但能慢慢地演变为一种习惯。如果孩子每次一哭闹，家长就跑过来安慰，那么，很可能在孩子会走路甚至准备上学的时候，家长依然要整天围着他转。很多家长都有这种感觉，自己陷入了尴尬的境地。身边的孩子明明已经两岁了，却表现得像个婴儿一样。

难道当孩子哭泣的时候，家长不要把他抱起来安慰一下吗？当然不是。家长可以去安慰，而且许多家长都是这样做的，但是很重要的一点是：家长要知道他们的那种做法会滋养“杂草”。家长有求必应的表现实际是给孩子开启了“光合作用”的循环系统，让“杂草”开始生根发芽。家长必须从一开始就扮演好在与孩子相处关系中的角色。孩子要家长抱，这并不是个什么大问题，但如果孩子到了三四岁还离不开妈妈，要和爸妈睡在一张床上，或者除了妈妈，他拒绝任何人，那就有问题了。当然，妈妈第一次听到哭闹去安慰孩子时，并不会想到这曾经的“杂草”会产生如此强大的破坏力。由此产生的现实后果就是：家长外出活动会变得异常困难，出去约会或吃饭绝对会变成一场噩梦。只要是家长必须和孩子分开的外出活动，家长都会费很大劲。

家长要记住一点，那就是：孩子虽然非常小，听不懂我们说什么，但是他能读懂我们的行为、语气和态度。孩子想让家长离自己更近，他为了达到目的的任何表现都是可以理解的。然而，家长对孩子的表现反应越大，他就越可能继续这种表现。孩子并没有恶意，也不是精心算计，成心让家长抓狂，但结果就是这样。

不要给孩子贴“标”

当孩子懂得了使用“征服”家长的有效方法，就会发生一些作用于“杂草”与“肥料”之间关系的事情了。孩子通过家长的反应，探索自己在家庭中的位置。不幸的是，大多数家长并没有意识到，自己的孩子已经变成了一个“爱哭鬼”，而且还爱搬弄是非。出现这种结果的原因就是：家长为了迅速让孩子停止哭闹，做出的反应太大，太上心了。一旦孩子成功一次，他就会反复使用这种方式。在这样的恶性循环中，“杂草”的“根”会越来越牢固。现在，大家明白了吧，你越是关注孩子，就越难除掉你想摒弃的东西。

P6-7

作为五个孩子的母亲、专业育儿师，维基·柯夫在这本以阿德勒心理学派为基础的育儿手册中，与读者分享了如何处理儿童典型行为问题的奥秘。这个奥秘就是：保持冷静，保持沉默，无条件地信任孩子。正如标题所言：“强力胶”是给家长用的，而不是给孩子用的。

——《出版人周刊》

育儿的书就像减肥食谱一样，在一定时间内会有效果，但过不了多久，它就会失效。然而本书是个例外，其中的方法、策略可以长时间起效，因为它的核心理念是“相信孩子”。

——勒诺·斯科纳兹(《放养你的孩子》一书作者)

各位家长，你是否整天跟在孩子的身后收拾东西，在家里忙得团团转？在如今这样一个父母对子女百般疼爱的时代，维基·柯夫呼吁我们要保持清醒的头脑。如果你想改变你的家庭氛围，培养一个能够自食其力、体贴周到、适应能力强的孩子，那就请你看看这本书吧。

——凯瑟琳·奥茨曼(《波士顿杂志》特约编辑、专栏作家)

维基·柯夫的这本书真是太棒了，作者为大家提出了很多有帮助的建议。她的方法独具一格。非常具有启发性。那些渴望家庭氛围焕然一新的家长们，这本书你们不可不看。

——凡妮莎·范·佩腾(www.RadicalParentmg.com创始人)

在这本宝贵的手册中，维基·柯夫给我们介绍了一种理念：要培养一个有礼貌、有责任感、有适应能力的孩子，需要家长努力创建一个健康、快乐、相互扶持的家庭氛围。

——作者艾米·卢教授(《养育孩子，你行吗？》)

用了维基·柯夫的方法，家庭氛围中最重要的变化就是：家人学会了彼此尊重。在薇琪的建议下，我们感觉全家人就像一个团队，我们相互扶持，坦诚相待，彼此信任。

——凯蒂·史密斯·阿尔伯特(明德学院教导主任、艺术与建筑历史系助理教授)

这是一本很有指导意义的手册。想让孩子具备适应能力和处理问题的能力吗？那就看看这本书吧。维基·柯夫指出了一条正确的育儿道路：不要过于关注孩子，也不能完全不管孩子，而要恰到好处。

——克雷格·爱德布鲁克(作家、“新一代好父亲计划”训练营育儿指导师)

每个家长、育儿师、教师都应该看看这本书。其中的测试可以帮助你发现问题，同时提示你应该如何使用“强力胶”。作为一个从事教育的辅导老师，我真心向所有家长推荐这本书。

——本古·厄尔古内·泰吉那普(德雷克大学教育辅导系助理教授)

很少有人这样详实地介绍育儿方法。本书讲述了育儿方式的重要性，同时列举了大量简单易行的方法和窍门，启发我们找到适合自己的育儿方法。维基·柯夫真是了不起，她养育了五个孩子并把她的方法教授给了成千上万的家长朋友们。这本书绝对值得拥有！

——蒂娜·爱默生(注册培训师，《成功路线图》《相信命运》作者)

听听孩子们怎么说？

经常有人问我：“孩子们对于家长采用的‘放养式’教育方法有何感想？”我的孩子现在都已经独立生活，有能力思考这个问题了。于是，我让他们回忆一下：在你们的成长过程中，对你们的人生影响最大的问题是什么？以下内容是孩子们各自描述的答案。

汉娜（23岁）：自信

可能父母教给我最重要的东西，就是让我在生活中遇到每一件事时，我都要充满信心，相信自己能够成功。然而，如果父母不能对孩子有信心，那么孩子也不可能有信心。

现在我还清楚地记得上学那会儿，每天早晨的那一套程序，仿佛发生在昨天。那时我五岁，在华盛顿州的埃特蒙德上幼儿园。我每天早晨六点准时起床，先是跑到爸爸妈妈的房间，跟他们打招呼，亲亲他们。然后我到厨房，自己做面包。接着，自己吃早餐，打包好午餐，收拾好书包。一个五岁的小孩子怎么能自己做这么多事情？只要通过些许的训练和不断的鼓励，孩子就能做到。妈妈跟我说，只要我和她都在厨房里，她就忍不住对我指手画脚，所以她会回到卧室里喝上一杯咖啡，等我都做完后再去叫她。

我每天都坐公共汽车上学。当我准备出门时，妈妈会穿上拖鞋，和我走到马路边，一起等车。这是我每天最享受的时刻，是专属于我和妈妈的相处时间，我可以和妈妈畅所欲言。当公共汽车来了，我会亲亲她，和她道别，然后上车去学校。我想，大家一定纳闷，她相信我可以自己去上学，为什么还要陪我一起走到车站呢？这并不是因为她不信任我。她之所以和我一起到车站等车，是因为她知道我是多么珍视和她在一起的这段时间。我每天都很期待这短短的十分钟，而且我也知道，如果我想拥有这十分钟，就必须自己准备好一切。我喜欢这种独立的感觉，也喜欢和妈妈在一起的时光。在当时我这个五岁的小女孩眼里，这是一件“双赢”的事情。

随着我渐渐长大，我学会了更多的技能，例如：自己洗澡，吃完早餐自己洗盘子，出门前收拾好自己的房间，自己坐车上学……而我们全家人也逐渐形成了“赫夫曼式”家庭氛围，我承担起了更多的家庭责任，爸爸妈妈对我更加信任，我对自己也越来越有信心了。十二岁时我就已经能帮着家里修理草坪、收拾垃圾、铲雪、启动汽车、准备菜单，等等。随着自己能力的提高，我的自信心也增强了。

我的父母教我们几个如何打一些重要的电话。通过这种方法，我们更加有信心了。我十二岁那年就会自己打电话预约医生，核对电影开演时间，我甚至还帮妈妈处理一些工作上的事情。这让我感受到了自身的价值。

自信心在我找工作时也起到了重要作用，在电话中我会向我未来的雇主提一些问题，并记下他们的名字。在面试的时候，我会满怀信心地和雇主进行交流，提出一些同龄孩子不会想到的问题。我经常在面试后就能被录用，我确信这是因为我表现出的那份自信。一个十二岁的孩子可以凭借自己的能力，不依靠父母的帮助，得到一份工作，那种感觉真的太棒了，我无法用语言来形容。它让我相信，当我长大成人离开家的时候，我可以自食其力。同时，它也给予了我在未来生活中继续闯荡的勇气。

让孩子学着自己准备午餐，准时起床，自己出门上学……这些看起来都是很小的事情，却让我对自己的能力充满自信，并相信自己做出的决定是正确的。

科林（20岁）：“部落”的力量

我以前没留意过，直到有一天，我听人家用“部落”这个词来形容我的家，那时我才发现，用这个词来形容我们七个人组成的大家庭，真是再合适不过了。

在高中的时候，如果你参加运动队，就必须与父母签署一份承诺书：不参加不正当的社交派对，不使用带有攻击性的语言，保持学习成绩平均分不低于2．5(GPA成绩)，等等。在我家也有类似的协议——必须选择是否成为“部落”的一员。就那么简单！

成为“部落”的一员就意味着你要在大家一起交谈时，要做到知无不言，言无不尽。我的父母非常看重我们的观点和想法。有一点他们很明确，那就是：我们每个人都是为了家庭的集体利益而努力，因为我们是一个整体。一荣俱荣，一损俱损。成为这个“部落”的成员不需要缴纳会费，唯一的“会费”就是彼此关爱，共同欢笑，患难与共。

朋友们说，他们一到我家，就能感受到一种与众不同的氛围。不管怎样，我们一家人彼此珍视，而这是我人生中最重要的部分。

出生在这样的“部落”就要承担起应尽的责任。就像妈妈常跟我说的话——“你要做好自己分内的事”。我们每天都这样做。我们几个孩子从来不会争吵。当我们十几岁的时候，做家务以及其他一些需要承担的家庭义务早已成为了我们生活中的一部分。

……

我在宾夕法尼亚的一所名为西城中学的私立中学学习了一年。这段经历淋漓尽致地体现了父母对我的信任。当时，我劝说父母让我去这所学校读书，理由是：这所学校更加注重学生的学习能力，如果我能在那里学习，一定会取得优异的成绩。我也相信自己能够取得这样的成绩，所以父母对我有所期待，也就在情理之中了。

然而，我没有把握住机会，我的成绩平平。我开始担心人们对我的看法，却无心思考自己应该怎样提高成绩。一年后，我回到家，没有什么值得炫耀的，只是自己有了一些新的经历，交了一些新朋友，还有就是浪费掉了一大笔钱。

这件事之后，想必父母一定不会信任我了，再也不会让我自己做出重大决定了。有一段时间，他们确实看起来有些犹豫，我能理解，因为毕竟我辜负了他们对我的信任。

但仅过了一年，当我做出一个更大的决定时，他们依然信任我。这个决定可能会对我未来的人生产生重大影响——我请求他们准许我退学。等我拿到中学普通教育水平证明，我就去尼泊尔生活三个月。这次，我下决心要让父母重新对我的决策能力树立信心。

我自己安排好一切。我约见学校的辅导老师说明原因，填写了文件，并向学校的管理部门陈述了我的情况。然后，我签署了文件，接受了中学普通教育水平测试。我顺利通过后，开始着手准备我的旅程。我提交了申请以及家人、朋友写的推荐信，并和这次旅行的主办单位谈话，列出了所有需要携带的物品清单。我完成了在尼泊尔这三个月需要的所有准备工作。父母给了我极大的支持，并再次为我这个开支不菲的“学习之旅”买单。

没过多久，我就飞到了世界的另一端，那里对我来说是一个崭新的世界。这是我一生中最漫长也是最短暂的三个月。我对这个世界以及对我自己，都有了更深刻的认识，这是我在任何一所高中都不可能学到的。

如果没有父母对我的信任，我就不可能拥有在尼泊尔这么精彩的经历，我也不可能有这样的成长历程。

第一部分 “强力胶”不是给孩子用的，而是给家长用的

 第1章 给“杂草”施肥，越施越肥：问题在于家长对孩子过度关注

“杂草”与“肥料”

种植“杂草”

到底是谁在接受训练？

不要给孩子贴“标签”

有关“杂草”的故事

家长练习

关于“杂草”的再思考

本章小结

 第2章 “用创可贴治枪伤”，效果不佳：问题在于家庭教育方法失当

育儿策略分类

玛丽给我们的启发

 第3章 当孩子的“全能”保姆：问题在于家长不理解孩子的真正需求

四个错误观念，让家长变成了保姆

孩子们想要的是什么？

 第4章 坚持管教，收效甚微：问题在于家长内心的恐惧

初为父母

一怕：放任孩子的不良行为，家长的权威何在？

二怕：如果孩子不知错，他就不会吸取教训

三怕：孩子现在不接受管教，家长以后没法管

四怕：担心沟通不起作用

 第5章 育儿步入恶性循环的圈子：问题在于家长的思路不对

新思路指导我们不断前行

新方法，新思路

转机：打开你的育儿思路

改变思路难度极大，但效果明显

第二部分 取出“强力胶”，加强沟通，增加信任

 第6章 鼓励，鼓励，再鼓励！修补支离破碎的亲子关系

从“关注孩子的行为”转入“与孩子建立沟通关系”

加强沟通的15条“秘诀”

 第7章 放弃“假设”，给孩子机会：“不说不做”方法实践

家长的假设基于陈腐的观念

家长考虑问题的出发点：不是“现在”如何，而是“假设”如何

“不说不做”方法实践之五天考验

该说的时候还是要说

“假设情况”和“现实情况”之比较

“不说不做”方法实践之日记摘抄

准备好，赶快行动

 第8章 制定并实施“培训计划”：不要再当孩子的保姆

不就是来当保姆的吗？

十八年培训计划

牢记八字诀：认可，启发，传授，坚持

家长们，请牢记

 第9章 让廉价“三幕剧”落幕：家长不要参与“演出”

免费观看的闹剧

经常上演的“三幕剧”

为什么“演出”还不结束？

如何打破恶性循环的圈子？

走出“剧场”：家长体会

让“廉价剧”消失

 第10章 制定并实施“路线图”：家长要以饱满的热情做好放手的准备

育儿“路线图”

家长如何制定自己的“路线图”？

“家庭宗旨”范例

制定短期“路线图”

家长如何帮孩子制定“路线图”？

关于“路线图”的两点说明

第三部分 “强力胶”育儿法真实案例分享

 第11章 真实案例分享：“强力胶”育儿法家长实施体会

案例集锦（一）

案例集锦（二）

案例集锦（三）

 第12章 增强家庭凝聚力，营造和谐氛围：整个家庭受益于“强力胶”

典型案例集锦（一）

典型案例集锦（二）

 第13章家长见证“奇迹”：分享孩子成长示例

见证“奇迹”：成长事例集（一）

见证“奇迹”：典型事例集（二）

后记 听听孩子们怎么说？

 汉娜（23岁）：自信

 科林（20岁）：“部落”的力量

 佐伊（20岁）：家庭会议

 凯拉（19岁）：独立

 布雷迪（19岁）：信任

致谢 因为有你，所以精彩.

书评 读者评论摘要

二十多年前，当我踏上“育儿研究”这条路时，我就希望与孩子们建立起牢固的关系。我希望自己是一个慈母，希望我的生活和谐、幸福。那时，正在准备当母亲的我非常幸运地在女儿降生前读到了由老唐·丁克梅耶、盖里·麦凯和小唐·丁克梅耶撰写的《育儿手册：有效的系统训练》。这本书让我接触到了阿尔弗雷德·阿德勒博士和鲁道夫·德雷克斯博士的研究成果。他们的观点对帮助家长在一个相互尊敬、相互合作、民主自由的环境中抚养孩子有着深远的影响。在我从中学习到的所有的方法里，让我产生最大共鸣的有两点：第一，行为不端的孩子可能没有得到过家长的鼓励；第二，家长有责任把孩子培养成为对社会有用的人。有了这两点认识，再加上我对个体心理学极大的兴趣，我开始接触各种信息，都是关于如何培养一个喜欢思考、做事积极、愿意合作、享有自主权的孩子。我研读书籍、参加讲座，把学到的所有关于父母与孩子关系的理论付诸实践。

我从事教育工作二十多年了。我之所以做这份工作，有两个原因：

第一，这套方法能帮助家长培养出优秀的孩子。当我还是一个新妈妈，并和三个孩子一起摸爬滚打时，它帮助了我，并且成就了我新的职业。在它的帮助下，我的家庭形成了紧密的集体，孩子们顺利地度过青春期并长大成人。它不仅帮助了我的家庭，也帮助了其中的每一个人。

第二，我想让其他的家长也学会这套教育孩子的方法。在我的职业生涯中，我宣传的唯一方式就是“言传身教”。二十多年来，我的课堂从来都是座无虚席—事实上，通常需要提前六个月预订。我想它一定有吸引大家的地方。我也很荣幸能把它分享给所有期望与孩子建立深厚感情、创造和谐生活的家长们。

非常感谢阿德勒的理论，它是我研究成果的理论基础。他的方法对各个年龄段的孩子都有帮助，能化解兄弟姐妹之间的矛盾和不和谐的因素。“强力胶”是我的“随身之物”，是它指导我如何用与大多数家长不同的思维来经营我的家庭。

所以，人们常常问我：“你把五个孩子都培养得那么出色，你是怎么做到的？”而我的回答只有一个：“用‘强力胶’封住我的嘴，这是培育孩子的方法。他们终有一天会离开家，脱离我的监督，开始自己的生活。”和所有的家庭一样，我们也经历了起起伏伏，但在这个过程中，我研究出了一套行之有效且可持续的育儿方法。

“强力胶”育儿法倡导的是“放养式”教育，让家长与孩子建立起深厚的感情。家长不是独裁者，孩子也不是受气包儿。“强力胶”育儿法需要长期实践，才能看到效果。

这么多年来，我发现一些家长希望找到快速见效的方法。但“强力胶”育儿法不能迅速见效。我认为，除非家长完全明白了家庭中存在的问题，注意到孩子在没有家长全方位管制的条件下的表现，否则任何方法都不可能彻底有效，最多维持一两周时间。因为家长通常都是在他们感到无法应对、焦头烂额的时候，才会去看育儿书籍，并急于获得“快速法则”。这样做的后果是：他们会更加疏远孩子，他们的挫败感会更加强烈。作为五个孩子的母亲和专业育儿培训师，凭良心讲，我不能把达不到效果的方法教给他们。这套育儿方法重点关注的是：孩子经过一段时间后出现的进步与改善以及家长观念的转变，帮助家长朋友们与孩子一起建立和谐的家庭关系。

在本书的第一部分中，我将指出家长遇到最大的障碍或问题，以及如何去解决这些障碍或问题。在第二部分里，我介绍了有效的方法和诀窍，为家长指出一条处理家庭生活中麻烦的新道路。虽然这套方法并不是万能的，但却能产生良好的效果，即建立一个幸福、和谐的家庭，孩子们学会独立思考，家长可以在每天睡觉前说“我们的未来一定会非常好的”。

我们应该对教育孩子充满信心，相信自己可以和孩子们和睦相处，帮助孩子们过上幸福、美满的生活，这就是我写本书的目的。无论你现在是否走进了人生的岔路，我都希望本书对你会有所启发，帮助你改变思维，步入新轨，让你的家庭充满欢乐。

《家长闭嘴－－强力胶育儿法》是一本充满智慧、直击重点的家教方法书。作者维基·柯夫从孩子三个方面的基本能力需求——尊重、责任和适应力出发，总结了一套独特的“强力胶”育儿法，指导父母在适当的时候保持沉默，让孩子独立处事。它能帮助父母与孩子建立和稳固信任关系，不仅让孩子健康快乐成长，而且帮助他们提升决断力和行动力，使他们能为自己的人生掌好舵，最终使父母和孩子都能实现“双赢”。

给“杂草”施肥，越施越肥：问题在于家长对孩子过度关注；

“用创可贴治枪伤”，效果不佳：问题在于家庭教育方法失当；

当孩子的全能保姆：问题在于家长不理解孩子的真正需求；

坚持管教，收效甚微：问题在于家长内心的恐惧；

育儿步入恶性循环的圈子：问题在于家长的思路不对；

……

家长如何说，孩子才会认真听？15条沟通“秘诀”可帮您解决难题；

家长如何教，孩子才会用心学？育儿“八字要诀”能给您明确的家教思路；

家长如何做，孩子才会不抵触？最佳“路线图”帮助您做好最有效的孩子成长计划；

……

《家长闭嘴－－强力胶育儿法》作者，美国知名教育学家、心理学家维基·柯夫为您呈现精彩华章。