本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南。

第一部分品德与社会学科学生学业标准
一、背景
一、目的和意义
二、评价框架
四、内容标准
五、学业成就水平描述
第二部分评价方式及评价样例
一、评价方式
一、评价样例
第三部分教学设计样例及评析
一、三年级教学设计样例及评析
一、四年级教学设计样例及评析
二、五年级教学设计样例及评析
四、六年级教学设计样例及评析
附录义务教育阶段品德与社会学科学生学业标准
研究与实践报告
一、研究背景
二、研究的主要内容
三、研究方法
四、研究过程
五、研究成效及思考