曹勇军，江苏省语文特级教师，首批教授级高级教师，苏教版高中语文教科书编写组核心成员，南京市中语会理事长，兼任南京师范大学硕士研究生导师。
近年来主持“江苏省语文课程基地”建设，开发出“大树下读书”“明月诗会”“校园戏剧节”等系列语文校本课程，体现“生活化语文”教育追求。在全国各地开设观摩课和讲座20HD余节次，发表“从才学识德说语文教师的专业化发展))等论文100余篇，出版“语文的表情和眼光))等论著10余部。

第1章 学习如何教学
我的教学故事
寻找一个平衡点
阅读怎么办？
第2章 做好准备
给阅读和写作时间
教室布置和前期准备
第3章 工作坊扬帆起航
每日一诗
破冰游戏
写作工作坊扬帆起航
阅读工作坊扬帆起航
第4章 给小作者的必备课程
教学程序
写作技法
语言规范
第5章 给小读者的必备课程
教学程序
阅读练习
文学阅读
第6章 给小作者面批指导作文
写作工作坊指导准则
典型写作问题及反馈
第7章 与小读者面谈交流
阅读随堂检查
书信体读后感
第8章 回顾与评估
学生自评
教师评估
译后记

这是南希《在中学》这本经典著作的最新版本。在本书中，南希分享了她的四十多年的教学经历和经验，其中细节之多，之精彩，无可比拟。此书1987年一出版，就以其创新意义而大受欢迎，广受赞誉，因为它真实地反映了课堂中老师的教学、学生的学习，以及这两者间的“缝隙”。通过描述她自己在课堂中所遇到的挑战困难和应对，南希打破了我们传统的以练习操练为主的写作教学理念，探索了新的写作教学发展的途径。

读写工作坊是一个最有兴味的地方。对学生而言，他们在写作和文学阅读中找到了意义和成就感；对教师而言，他们发现了学生其实是有自己的想法和特长的。教师在工作坊中的职责就是鼓励学生，给他们大量练习的机会和实用的建议，帮助他们实现自己的学习意愿，为人生打下坚实的基础。在本书中，南希分享了她的四十多年的教学经历和经验。