杨增岽，先后在中南大学、清华大学获法学硕士、博士学位，北京大学访问学者，现为北京师范大学马克思主义学院副教授、硕士生导师，首批入选北京市思想政治理论课特级教师，高中教材《哲学与文化》编写组成员。主要从事马克思主义与当代社会思潮、思想政治教育的教学和研究。出版著作3部，参著10余部。发表论文80余篇，其中17篇被人大复印报刊资料等转载。主持国家社会科学基金等省部级课题9项。曾获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年奖、教育部首届高校思想政治理论课教学展示一等奖等。

自 序
第一章 生态、社会生态与马克思主义
第一节 生态、社会生态的理论认知基础
第二节 中国特色社会主义生态文明建设的新时代意蕴
第三节 从“社会有机体”到“社会生态体”社会认知的新视角
第四节 构成和影响社会生态的关键：政治生态及其现实启示
第二章 当代中国社会生态与马克思主义认同的内在关联
第一节 马克思主义认同的内涵、层次及意义
第二节 当代青年群体心态与主流价值观建设
第三节 影响马克思主义认同的社会生态因素
第三章 社会生态的现实变迁是马克思主义认知的“土壤”
第一节 当代中国网络社会生态的现实境遇
第二节 当代中国社会思想意识领域的突出变化
第三节 社会心态、心理投射与马克思主义认同
第四章 当代中国的社会思潮与马克思主义认同
第一节 社会思潮研究的突出特点及其方法论
第二节 “去意识形态化”思潮的实质论析
第三节 “低级红”“高级黑”现象的成因与治理
第四节 “金德尔伯格陷阱”的实质评析
第五章 认知与事实的一致：正确对待马克思及马克思主义
第一节 还原马克思：马克思的精神品格及其指引
第二节 掌握理论实质与赓续精神品格的统一
第三节 坚持马克思主义与发展马克思主义的统一
第六章 社会主流价值观建设的国际视野
第一节 苏联解体前后青年价值观教育的实践反思与历史启示
第二节 美国社会核心价值观建设的主要路径与启示
第三节 新时代社会主义核心价值观国际传播问题
第七章 当代马克思主义认同有效生成路径的多维审思
第一节 “互联网+”时代马克思主义理论教育问题
第二节 在引领多元社会思潮中增进马克思主义认同
第三节 思想理论研究工作者与马克思主义认同
第四节 在优化社会生态中提升马克思主义理论教育有效性
参考文献
后记

本书通过对生态、社会生态等概念以及对影响当代中国马克思主义认同的社会生态因素的分析，桥接起社会生态同当代中国马克思主义认同之间的内在联系，以系统、动态、协同、共生、联动等生态思维审视马克思主义认同及大众化实践，围绕我国社会生态的现实变迁、社会思潮与马克思主义认同、马克思与马克思主义的科学认知、社会价值观建设、高校马克思主义理论教育等内容，阐释当代中国如何更好推进马克思主义认同的相关理论和实践问题。