本书采用日记体形式，讲述了意大利小学四年级学生安利柯的成长故事，详细记录了安利柯在一个学年10个月的时间里，在学校、家庭、社会的所见所闻，穿插了他的父母、姐姐写给他的话，以及老帅让学生抄写的每月故事，字里行间都洋溢着“爱”：对老师的爱、对同学的爱、对父母的爱、对祖国的爱……
《爱的教育》是意大利人必读的10本小说之一，是世界公认的最富爱心和教育性的读物。本书自问世以来，破泽成100多种文字出版发行，成为迄今为止最受欢迎的读物之一。

亚米契斯（1846-1908），意大利著名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。
亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的巅峰之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学史上经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。

第1章 十月
开学第一天
我们的老师
不幸的事件
卡拉布里亚男孩
同窗朋友
侠义的行为
贫民窟
学校(爸爸的话)
少年爱国者(每月故事)
第2章 十月
打扫烟囱的少年
万圣节(妈妈的话)
好友卡隆
卖炭人和绅士
弟弟的女老师
我的妈妈(爸爸的话)
朋友可莱谛
士兵
耐利的保护人
我们的班长
少年哨兵(每月故事)
同情(爸爸的话)
第3章 十二月
商人
虚荣心
初雪
小石匠
劳动是光荣的(爸爸的话)
雪球事件
受伤的老人
小抄写员(每月故事)
毅力
感恩(爸爸的话)
第4章 一月
助理教师
斯带地藏书
铁匠的儿子
欢聚堂
勿兰谛的恶行
少年鼓手(每月故事)
爱国(爸爸的话)
嫉妒
勿兰谛的母亲
第5章 二月
颁奖
决心
玩具火车
傲慢
负伤的劳动者
好学的囚犯
少年看护(每月故事)
马戏团小孩
街道(爸爸的话)
第6章 三月
夜校
打架
七十八号犯人
颁奖仪式
争吵
亲人(姐姐的话)
小英雄费鲁乔(每月故事)
病中的“小石匠”
第7章 四月
春天
温塔尔脱国王
体育课
爸爸的老师
痊愈
珍贵的友情(爸爸的话)
第8章 五月
感谢健康(妈妈的话)
牺牲
万里寻母(每月故事)
夏天
第9章 六月
阅兵
酷暑
我的爸爸(妈妈的话)
乡野远足
感谢
海难(每月故事)
第10章 七月
最后的叮咛(妈妈的话)
考试
最后的口试
告别

精彩童年 快乐阅读
“书籍是人类进步的阶
梯。”一本书对一个人的
影响是巨大的，一本好书
甚至能改更一个人的一生
。所以，我们一定要选择
优秀的书来读，在优秀的
文学作品营造的氛围中健
康成长。
优秀的儿童文学作品
历经时间考验，最终被小
读耆们认可和喜爱。阅读
这些名象名作，可以使我
们开阔视野、增长见识，
认识精彩的大干世界，感
受人间的喜怒哀乐。高质
量的干期阅读体验，对小
学生具有重要的意义：
阅读能够增强小学生
的语言理解、表达能力，
为其将来写作打下坚实基
础；阅读能够培养小学生
独立思考问题的能力，利
于其养成自主学习的良好
习惯；阅读能极大地丰富
小学生的想象力，培养其
艺术审美能力；阅读还能
培养小学生的优秀的品质
，使其养成良好的行汐习
惯。
为此，我们在出版策
划本书的过程中，针对小
学生的阅读特点和阅读习
惯，精选古今中外儿童文
学名冢的作品，并广泛征
集全国各地几十位才相关
专家及一线名师的意见，
为小学生量身打造了本套
丛书。本书具有以下特点
：
1．依照“新课标”及“统
编教材”精心选篇，开加
以拓展；
2．儿童文学名冢授权
，将其最优秀的篇目结集
。
3．低年级全文注音，
中高午级难字注音，扫清
阅读障碍，实现学生自主
阅读；
4．精美的插图增强视
觉愉悦，图文相得益彰，
使读者获得超值闳读体验
；
5．文字轻松活泼，贴
近小读者，能激发其阅读
兴趣，提升阅读效果。
总之，高质量的早期
阅读体验，会让孩子受用
终生。就让孩子们从现在
开始，去亲近经典、快乐
阅读，畅享多彩童年吧!

本书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事，父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱无不溢流于纸上，动人心魂，其中的“每月故事”在意大利和许多国家早已家喻户晓，成了教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作。

十 月
开学第一天
10月17日
今天开学了，乡间三个月的假期像梦一般地过去了，现在该回学校上四年级了。想着又可以和同学们在一起，我心中不免有些兴奋。
早晨，妈妈送我去巴勒底学校。大街上到处都是学生，学校的门前被围得水泄不通。我费力地挤到学校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，是我三年级的老师。老师注视着我的脸，不舍地说：‘我不再教你了!安利柯(ke)!”
这学期将有一位新老师教我们，这原本是我早就知道的事情，现在被老师这么一说，我竟然难过起来。我们好不容易才来到接待室里面。我非常喜欢这个大大的休息室，因为这三年来，我每天到教室去都要从这里经过。校长先生被妇人们包围着，他的头发好像比去年更加白了一些。学生们也比夏天的时候长高、长结实了。一年级的小孩子不肯进教室里去，大人们便把他们硬拖进去，但是有的趁大人不注意又逃了出去。对此，老师们也一点儿办法都没有。
我的弟弟被分在代尔卡谛女老师的班里，我被分在佩尔博尼老师的班里。十点钟，大家都进了教室。我们这个班共有五十四个人，只有十六个人是我三年级时的同班同学，那个总得一等奖的代洛西也在里面。我们现在的老师身材高大，没有胡须，头发已经花白，额头上有一道直直的皱纹，说话声音很大，脸上没有一丝笑容。他瞪着眼睛看向我们的时候，目光像剑一样锐利，像要穿透我们的心脏似的。快放学的时候，我想：“唉，还有九个月呢!什么用功，什么月试，多讨厌啊!”
一出教室，我飞奔到妈妈的面前。妈妈说：“安利柯啊!年级高了，功课要难一些，要努力学习啊!”我说：“妈妈，新老师很严肃，没有原来的老师好，我不喜欢他!”妈妈微笑着说：“老师严厉不一定就不爱学生，相信他会是一位好老师的。”
因为那位和蔼(ai)可亲的老师已经不再教我了，我总觉得学校不如以前美好了。
我们的老师
10月18日
从今天起，我喜欢上了我们这位新老师。
我们走进教室时，老师已经坐在椅子上了。他点过名，于是让我们默写。在我们默写时，老师走下讲台，在桌边踱着步。他看见一个脸上长红粒的学生，就让他停止默写，两只手托着他的脸仔细查看，然后摸他的额头，看他有没有发烧。这时，后面有一个学生趁老师不注意，跳上椅子做怪动作。恰巧老师回过头去，那个学生急忙坐下，低头等着挨罚。老师把手按在他的头上，只说：“刷再这样了!”没有再多说一句话。这让我们感到很意外，大家都轻轻地舒了一口气。
默写完毕，老师静静地看了我们一会儿，然后用洪亮而亲切的声音说：“同学们，这一年我们将要一起度过。大家要用功，好好学习。自从去年我的妈妈去世以后，我就只有一个人了!现在，你们是我唯一的亲人。除你们以外，我没有别的亲人!除了你们，我没有可爱的人!你们就是我的孩子、我的安慰、我的骄傲。我爱你们，请你们也喜欢我!我不愿意责罚你们中的任何一个。我不要你们给我什么保证，我敢肯定，你们已经在心里答应我了。谢谢你们。，’老师情绪激动，两眼饱含深情。我相信了妈妈说的话，他的确是一位可爱的好老师。
放学了，我们静静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到老师的身旁，哆哆嗦嗦地说：“老师，饶了我这次吧!”老师吻了一下他的前额，说：“快回去!好孩子!”
……
P6-8