刘岸冰，女，1980年生，湖南岳阳人，历史学学士、硕士，经济学博士，副研究员。主要研究领域为企业史与企业制度史，上海社会、经济史，高等教育史等。独立主持完成国家社会科学基金项目1项，参与国家社科基金重大项目等省部级以上课题多项。在《中国经济史研究》《当代中国史研究》《上海经济研究》等期刊上发表论文40余篇，参与著作编撰6部。

导论
第一节 选题缘起
第二节 学术史回顾
第三节 资料情况、基本思路与研究方法
第一章 旧式高等学校的接管
第一节 中国共产党接管旧式高等教育的思路
第二节 接管旧式公立高校
第三节 接管旧式私立高校
第二章 “院系调整”——高等学校组织的重构
第一节 院系调整的设想
第二节 院系调整的试点
第三节 1952年全国高校院系调整
第四节 1953—1957年高校院系调整
第五节 院系调整的历史地位与评价
第三章 苏联范式与高等学校教学制度变革
第一节 思想政治课的设立
第二节 以苏联为参照的教学改革方针
第三节 教学改革与内涵建设
第四节 教学改革过程中存在的问题
第四章 高等学校全国统一招生制度的建构
第一节 高校招生组织主体的演变
第二节 全国统一招生制度的建立
第三节 全国统一招生制度的特点
第四节 实行全国统一招生制度的影响
第五章 高等学校毕业生统一分配制度的确立
第一节 毕业生统一分配制度的形成与发展
第二节 高校毕业生的工资待遇
第三节 毕业生统一分配制度的审视
第六章 高等学校的国际交流与合作
第一节 派遣留学生赴国外留学
第二节 接受外国留学生来华留学
第三节 争取海外留学生归国
第七章 高等教育的投入与产出
第一节 高等教育投资管理体制的演进
第二节 高等教育经费的来源与使用
第三节 高等教育投资体制的特征与评价
第八章 结语：中国现代高等教育制度的形成
第一节 1949—1957年新中国高等教育的基本成就
第二节 中国高等教育管理体制及其演变
第三节 中国高等教育投资体制的效率评估与改革路径
第四节 中国现代高等教育制度的形成与走向
主要参考文献
后记

20世纪50年代，社会主义基本制度在新中国确立的同时，与之相伴随的是中华人民共和国高等教育的起步与发展。本书以1949-1957年的高等教育为研究主题，对全国范围内，尤其是上海的高等学校为中心进行考察，主要从高等学校的接管、院系调整、教学改革、招生入学、统一分配、对外交流、投资体制等多方面，集中探讨国家意志与高等教育之间的关系，阐述社会主义高等教育制度的形成与发展，在此基础上力求展现此时期高等教育制度变迁的全貌与实质，并由此分析高等教育的制度转折与经济绩效，提供解读高等教育的一种新视角。
此时期中国高等教育制度形成的模式与路径，一方面奠定了新中国高等教育继续发展的基础；另一方面，其出现的问题成为改革开放之后中国高等教育实施改革的重要原因。