人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧……
《钢铁是怎样炼成的》是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说。作者把自己作为主人公的原型，成功塑造了青年布尔什维克保尔·柯察金的英雄形象。年少的保尔因闯祸被学校开除，不得不提前步入社会。艰苦的生活，繁重的劳动，黑暗的社会底层，考验并磨砺着这位性情倔强的少年。遇到了党的地下工作者朱赫来后，革命的种子开始在他心里萌芽，他的生活也因此发生了转折……小说蕴含着巨大的精神力量和浓重的励志色彩，给人以强烈的震撼，并因此影响了几代人。
本译本根据苏联青年近卫军出版社1989年出版的新版三卷本《奥斯特洛夫斯基文集》中的小说原文译出。该文集的编者认为，该校正本在最大程度上符合了作品原貌，可以作为今后再版的依据。

尼·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联著名作家。
生于乌克兰沃伦省的普通家庭，因家境贫寒，10岁时辍学到火车站一家餐馆打杂。
13岁参加革命活动。
15岁加入科托夫斯基第一骑兵军，参加国内战争。次年在战场上右眼受伤，几乎失明。
23岁开始文学创作。
24岁在给友人的信中他写道：“我又遭到一无情的打击。右眼完全失明?左眼只有零点零五的视力。”
25岁身体状况逐渐恶化，全身瘫痪。
26岁开始创作《钢铁是怎样炼成的》，因看不见文稿，后转为口述，历时4年完成初稿。
31岁获苏联政府颁发的至高荣誉“列宁勋章”。32岁逝于莫斯科。
其经典代表作《钢铁是怎样炼成的》至今畅销不衰，激励一代又一代年轻人，度过人生艰难的岁月。

第一部
第二部
译后记

教育部统编《语文》八年级（下）指定用书。
完整无删节版俄语直译，反映原汁原味的原著面貌！
比多数版本增加超过30000字内容，超过100条注释真正无障碍阅读！
小说讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年成长为一个忠于革命的布尔什维克战士，以至双目失明中从事创作的故事。这是一部自传体浓重的小说，它赞扬了主人公在绝望中仍然坚强不屈，向命运挑战，以及无产者对被压迫命运的抗争精神。

二〇〇五年九月至二〇〇六年八月、二〇一三年十月
至二〇一四年九月，笔者有幸两次获得国家留学基金委的
资助，赴俄罗斯国立莫斯科罗蒙诺索夫大学各访学一年。
在这将近两年的时间里，笔者有幸多次拜访了位于莫斯科
市中心特维尔大街九号的尼。奥斯特洛夫斯基国家博物
馆。该博物馆现已改名为“征服者博物馆”，主要举办有
关残疾人的事迹及作品展，大概意为奥斯特洛夫斯基的身
世与奋斗精神和残疾人的理想追求有某种吻合之处吧。该
博物馆也是俄中友协的活动基地，凡俄中友协的重要活动
均在这里举行。但是二楼的奥斯特洛夫斯基纪念厅还在，
大厅正中悬挂着红旗、镰刀、斧头，分外醒目。纪念厅里
陈列着奥斯特洛夫斯基的生平事迹介绍、各种图片及有关
手稿。再往里走有个小房间，奥斯特洛夫斯基正是在这里
度过了生命中的最后岁月。房间里的摆设一如作者在世时
的原貌，未有丝毫的改动。笔者怀着敬畏之心伫立在小房
间前，将近八十年的光阴流逝仿佛戛然而止，我似乎进入
了一场与作家超越时空的对话与精神交流之中。
作家尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基于一
九。四年出生于乌克兰一个工人家庭，自幼家境贫寒。他
只念了三年小学，十岁左右就开始独立谋生，饱尝生活的
艰辛与屈辱。奥斯特洛夫斯基于过各种各样的活，如帮人
家放马、在车站食堂当小伙计、在发电厂当司炉工等。年
仅十三岁，他就开始参加革命活动，冒着生命危险完成地
下党组织交给自己的各项任务。一九一九年春，苏维埃政
权在他的故乡舍彼托夫卡市建立，十五岁的奥斯特洛夫斯
基成为该市最早的五名共青团员之一。同年八月，他悄悄
告别亲人，奔赴前线，加入第一骑兵团，立下赫赫战功。
次年八月，他在攻克里沃夫城的战斗中身负重伤，右眼几
乎失明，只得转业。伤痛毁坏了未来作家的健康，但是他
离不开火热的斗争生活。他先是到一家铁路工厂当助理电
机师，后又自愿报名参加修筑铁路的突击队。在工地上，
他不幸染上了伤寒与风湿病。大病未愈，他又积极参加在
第伯聂河上抢捞木材的紧张劳动。因为长时间浸泡在齐腰
深的冰水中，致使风湿病日趋严重，很快进发成多发性关
节炎、肺炎，从此健康日益恶化。一九二八年双目失明，
到一九三。年他已全身瘫痪，只有肘关节以上的双手还能
活动。但是正是在遭受疾病折磨之时，他决定利用文艺武
器重返战斗岗位。一九二八年他首次尝试根据战斗回忆撰
写中篇小说，可惜唯一的手稿在外地战友阅后寄回的途中
丢失了。
经历了短暂的懊丧之后，他重新投入到创作中。一九
三〇年十一月他开始创作为他带来世界声誉的长篇小说
《钢铁是怎样炼成的》。在双目失明、后期只能凭借口述
的极其困难的条件下，他于一九三三年完成了这项伟大的
创作。他在致友人的信中写道：“只有我们这样的人，只
有像我们这样发疯似的爱生活、爱斗争、爱那新的更好的
新世界的建设工作的人，只有我们这样能够了解并且看到
生活的全部意义的人，才不会随便死去。哪怕只有一点机
会，就不能放弃生活！”奥斯特洛夫斯基的一生便是对这
段话的真实写照及最好注解。值得一提的是，《钢铁是怎
样炼成的》一书的出版，远非像小说中描写的那么幸运。
在遭遇了一次退稿之后，虽然小说的第一部和第二部已分
别于一九三二年和一九三四年分十一期刊登在一本杂志
上，然而整整三年，评论界对它不置一词，似乎根本没有
注意到这部作品的存在。直到一九三五年三月十七日《真
理报》上刊登了长篇通讯报道《英勇》之后，尼·奥斯特
洛夫斯基才一夜成名，成为一个传奇式的英雄人物。同年
十月，他被授予国家级最高荣誉——列宁勋章。一九三六
年十二月，奥斯特洛夫斯基在莫斯科与世长辞。
综观奥斯特洛夫斯基的一生，我们不难发现，作家的
经历与《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金有着惊
人的相似之处，但是《钢铁是怎样炼成的》并不是一部自
传体小说。作者说：“我这部长篇首先是一部艺术作品，
在这个长篇里我使用了虚构的权利。”作者的意图是“要
在作品中创造一种典型，一种在我们的时代——无产阶级
革命时代的青年革命者的典型”。小说通过对保尔·柯察
金成长历程的描述，折射出特定时代的战斗烽火、建设场
景、社会生活风貌，具有独特的认识作用与教育价值。保
尔·柯察金是作者着力塑造的中心人物，也是书中塑造得
最为成功的共产主义战士的形象。在老布尔什维克朱赫来
的影响下，保尔从一位自发的抗争者成长为自觉的革命
者。他时刻把党和祖国的利益放在第一位，在血与火的战
争年代，他和父兄们一起驰骋于疆场，同外国武装干涉者
和白匪进行了艰苦卓绝的斗争。在医治战争创伤、恢复经
济建设时期，保尔又以全部热情投入到和平劳动之中。他
那种拼命三郎式的苦干精神和实干精神，正是第一代建设
者们崇高品质的真实写照。保尔从未屈膝投降过，随时准
备承受对自己最沉重的打击。他经受住了一切考验，包括
监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折的

第一章
“节前到我家补考的，统统站起来！”
一个身穿法衣、脖子上挂着沉重的十字架的胖子，气势汹汹地瞪着全班的学生。他那对凶恶的小眼睛似乎要刺穿从座位上站起来的六个孩子一四个男孩、两个女孩。他们全都惶恐地注视着他。
“你们坐下。”神父朝两个女孩挥挥手。
她们赶紧坐下，松了一口气。
瓦西里神父的一对小眼睛紧盯着四个男孩，“过来，小鬼！”瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤在一块儿的男孩跟前，“你们这些小捣蛋，谁抽烟？”
四个男孩小声回答：“神父，我们不抽烟。”
神父的脸气得通红，“小混蛋们，你们不抽烟，那么是谁往面团里撒烟末的？不抽烟吗？咱们这就来瞧瞧！把口袋翻过来！快！没听见我的话吗？翻过来！”
三个男孩主动掏出口袋里的东西放到桌子上。
神父仔细地检查口袋的线缝，想找出一点烟末，但什么也没找到，便转而逼视第四个男孩。他长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖上打着补丁的蓝裤子。神父问：“你干吗像木头似的站着？”
黑眼睛男孩强压住心头的仇恨，瞧着神父，低声回答：“我没有口袋。”他边说边用手摸摸缝死的口袋。
“哼，没有口袋！你以为这样一来，我就不知道谁搞的恶作剧——糟蹋面团了！你以为这次还能留在学校里吗？不，小鬼，没那么容易。上次是你母亲恳求才把你留下的，这回可饶不了你。给我滚出去！”他狠狠地揪住男孩的耳朵，把他推到走廊里，随手关上了门。
教室里寂静无声，大家都耷拉着脑袋。谁也不知道保尔·柯察金为什么被赶出学校。只有保尔的好朋友谢廖沙·勃鲁扎克明白事情的缘由。他们六个考试不及格的学生去神父家补考，在厨房里等候神父的时候，他亲眼看见保尔掏出一撮烟末，撒在神父家准备做复活节蛋糕的面团上。
被赶出来的保尔坐在校门口最下面的一级台阶上。他想，母亲在税务官家当厨娘，每天从早忙到晚，对他又那么关心，这下回家该怎么跟母亲说呢？
泪水哽住了保尔的喉咙，“现在我该怎么办呢？全怪这该死的神父。可为什么我要撒烟末呢？都是谢廖沙怂恿我干的。他说：‘来，咱们给这可恶的老畜生撒一把。’这不，真的撒上去了。现在谢廖沙啥事也没有，而我呢，却很可能要被开除。”
保尔和瓦西里神父早就结了仇。有一天，他和米什卡·列夫丘科夫打架，老师罚他“不准回家吃饭”。为了不让他独自在空荡荡的教室里淘气，便把他带到高年级的教室，让保尔在后面的凳子上坐下来。
那个高年级的教师瘦瘦的，穿着黑色的上衣，正在讲地球和天体。保尔惊奇地张大嘴巴，听着他讲地球已经存在好几百万年了，星星跟地球也很相像。他觉得非常惊讶，真想站起来跟老师说：‘《圣经》上可不是这么说的。”可是他生怕挨罚，没敢问。 保尔是信教的。他母亲是个教徒，常给他讲《圣经》里的道理。他坚信世界是上帝创造的，而且并非几百万年以前，只是不久以前的事。
保尔的《圣经》课，神父总是给他打满分。祈祷文、《新约》和《旧约》他都背得滚瓜烂熟，上帝在哪一天创造了哪种东西他都记得一清二楚。保尔决定问问瓦西里神父。
到了下一次上《圣经》课的时候，神父刚坐到椅子上，保尔就举起了手。一得到允许，他便站起来问：“神父，为什么高年级的老师说，地球已经存在了好几百万年，并不像《圣经》上说的五千年……”
突然，他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头：“混账东西，你胡说些什么？原来你是这么学《圣经》的！”
保尔还没来得及分辩，神父已经揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟后，给撞得鼻青脸肿、吓得半死的他，已经被神父推到走廊上去了。
回到家，保尔又遭到母亲的一顿痛骂。
第二天，他母亲到学校里，恳求瓦西里神父让她的儿子回校念书。从那时起，保尔就恨透了神父，既恨他，又怕他。他从不饶恕任何稍微侮辱过他的人，当然更不会忘记神父这顿没来由的体罚。他把仇恨埋藏在心，不露声色。（P3-5）