理论篇
第一章 经济新常态与职业教育发展的关系逻辑
第一节 经济新常态的内涵、特征及趋势
第二节 高职院校转型发展的应然走向
第三节 经济新常态与高等职业教育发展的内生关系
第四节 经济新常态下职业教育发展的支撑理论
第二章 经济新常态对职业教育发展的内在要求
第一节 经济新常态对职业教育发展的新要求
第二节 职业教育在经济新常态中建构新姿态
现实篇
第三章 职业教育转型发展的国际经验
第一节 发达国家职业教育转型发展的经验
第二节 发达国家职业教育转型发展的启示
第四章 经济新常态下职业院校发展的本土实践
第一节 经济新常态下职业院校发展情况分析与问题探讨
第二节 经济新常态下重庆市高职院校转型发展的实践案例
转型篇
第五章 经济新常态下我国高职院校转型发展的模式框架
第一节 经济新常态下我国高职院校转型发展的框架结构
第二节 经济新常态下我国高职院校转型发展的模式
第三节 经济新常态下我国高职院校转型发展的理论分析框架
第六章 经济新常态下我国高职院校发展理念的转型
第一节 经济新常态下我国高职院校办学思路的转型
第二节 经济新常态下我国高职院校发展规划的转型
第三节 经济新常态下我国高职院校教师教育的转型
第四节 经济新常态下我国高职院校人才培养的转型
第七章 经济新常态下我国高职院校办学体制的转型
第一节 办学体制转型的方向
第二节 办学体制转型的路径——混合所有制改革
第三节 办学体制转型的措施
第八章 经济新常态下我国高职院校治理机制的转型
第一节 质量本位：治理机制转型的方向
第二节 现代治理：治理机制转型的路径
第三节 公共治理：治理机制转型的措施
第九章 经济新常态下我国高职院校发展方式的转型
第一节 区域差异——区域性合理布局
第二节 产业差异——产业性合理配置
第三节 传统差异——特色性合理构建
策略篇
第十章 经济新常态下我国高职院校转型发展的政策框架
第一节 国家层面的宏观配套政策框架
第二节 区域层面的中观配套政策供给
第三节 学校层面的微观配套措施
第十一章 研究结论及展望
第一节 研究结论
第二节 研究展望
参考文献
后记

《经济新常态下高职院校转型发展研究》共分四篇。
理论篇：主要澄清经济新常态与职业教育发展的关系逻辑，重点厘清经济新常态与职业教育尤其是高职院校发展的内生关系。这是课题研究的逻辑起点。
现实篇：通过探究职业教育转型发展的国际经验与我国经济新常态下职业院校的本土实践，厘清职业教育转型发展尤其是经济新常态下高职院校转型发展的现实状况。
转型篇：通过探究经济新常态下我国高职院校转型发展的框架模式发现问题所在，并基于新常态下高职院校转型发展理念、办学体制、治理机制以及发展方式的逻辑推演和现实考量，探索高职院校转型发展的可行路径。
策略篇：通过以上研究提出我国高职院校转型发展需要国家、地方和学校三个层面的政策支持和相应的配套制度，在此基础上提出新常态下高职院校转型发展的基本策略。