从哈佛大学、哥伦比亚大学到沃顿商学院，教育家刘墉的一双儿女均从世界名校毕业，成为优秀的社会人才。在刘墉教育理念的影响下下，他的孩子可以有好胜心，但也要有宽阔的胸怀；可以样样拿第一，但也能够快乐地读书。他不仅成功地培养了自己的儿女，还通过传授四十余年亲子教育的成功经验，为海内外的几代家庭提供了正确的参考。

刘墉

他是知名作家，22岁获得新诗学会优秀青年诗人奖，其作品在中国大陆销售超过千万册。

他是知名主持人，27岁摘得金钟奖。

他是高校名师，31岁开始在纽约圣诺望大学教书。

他是知名画家，一幅画售价过百万。

他是励志大师，被称为影响千万人的“人生导师”。

他也是华人家教的典范，被称为“青少年心灵沟通专家”。

他的儿子刘轩是哈佛大学心理学博士，《我是演说家》第二季总冠军。

他的女儿刘倚帆14岁获美国“总统奖”，并获得沃顿商学院MBA学位。

他以自己的版税收入，在中国大陆地区捐建了四十余所希望小学，还帮助两百多名大学生、中学生就学。

说到心灵的深处/001

使你的美梦成真/009

今夜会不会是最后一眼/017

让爱在那里显现/023

你是豌豆公主吗/031

如果爱丽丝是黑人/039

错是走向对的第一站/049

圣诞老人死了吗/055

爸爸不能帮你/061

弹一架“纸钢琴”/067

你懂得“自割”吗/073

救护车拉走了爸爸/079

向原始人学习/085

可怕的新老师/093

人生何必处处拿第一/099

我们今天去示威/105

你那双可爱的小手/113

生日快乐！谢谢大家！/119

快快乐乐地长大/125

我喜欢你们画的妖怪/131

当家里失火的时候/139

怎样成为小作家/147

爸爸总等你归来/155

神会保佑谁/161

有爸爸多好/167

每次爸爸喷水浇菜的时候，你都喜欢在旁边跑来跑去，尖声叫着从我的“水幕”底下奔过，这种游戏是你从两三岁就喜欢的，大概因为从喷出的水柱下面跑过，清凉，又带有几分刺激吧！

但是今天爸爸特别把你叫住，将喷水的“龙头”交到你手上，要你为菜园浇灌。

你调整喷头，做成一片水幕，对着黄瓜、丝瓜和西红柿喷。水珠落在大大的瓜叶上，发出啪啪的下雨的声音，向晚的斜阳射过来，又在水幕上化作一道彩虹，美极了！

喷了一阵，看叶子上都闪着水珠，你把喷头关掉，说：“喷够了！”

这时爸爸带你走到瓜藤下面，指着泥土问你：“真的够了吗？”

你说：“当然够了！”但是当爸爸用铲子铲开一小块泥土的时候，你才发现虽然最表面一层泥是湿的，下面居然干巴巴，一点水也没有。

于是爸爸搂着你说：

“现在你知道了？喷水不能只喷叶子、只喷表面，你必须一次又一次喷，看泥土把前一次喷的水吸下去了，再接着喷一次，这样许多次之后，泥土才能真正被滋润。”

爸爸也对你说：

“以前爸爸刚学种菜，菜老是长不好，后来才发现因为喷水器喷出的都是小水珠，很容易让表面看来是湿的。那时像你一样没经验，就不喷了。蔬菜缺了水分，当然长不好。”

你知道爸爸为什么要说这些给你听吗？

因为今天下午秦妈妈送你一条小项链，你要爸爸为你挂上。

挂好之后，爸爸说：“去谢谢秦妈妈。”

你过去说了一声：“Thank you！”

当时，秦妈妈正跟你妈妈说话，你在她背后说那么一句，你有没有发现她当时没反应、没听到？

不错！你确实可以告诉自己也告诉爸爸，你说过谢谢了。但是秦妈妈没听到，你说不也等于白说？这跟刚才喷水，只喷表面，没什么效果的道理不是很像吗？

以前你哥哥也有这个毛病。

记得有一次他很晚没回家，我们一家都急死了。后来责问他为什么不打个电话回来。

他说他打了，只是当时占线。

爸爸就骂他：“难道拨一次不通，不能再拨一次吗？难道父母的关怀只关怀一次，就不会关怀第二次吗？”

其实很多年轻人都有这样的毛病—他说了，也不管别人听到没有；他打了电话，也不管有没有拨通；他读了书，也不管是不是读进去了。

这些不都是骗自己吗？

甚至大人也有这种不能面对现实的毛病。

我以前有个秘书，每次我叫她帮我打电话办事，她如果拨一次，对方不在，就再也不拨了。

假使我问：“找到了没有？”

她一定理直气壮地说：“我打了电话，可是对方不在。”

如果我再问一句：“你几点钟打的？”她可能回答是四五个小时之前。

假使是你，你会不会问：“你为什么不再打几次电话问一问呢？”

......

自从十年前生了女儿，朋友们就不断问我同一个问题：“你会用当年教育儿子《超越自己》《创造自己》《肯定自己》的方法教你女儿吗？”

每次他们问，我的答案都一样：

“不会！”“不会！”“不会！”

“为什么？你偏心！”他们必定这样反应。

我则会很肯定地说：

“因为时代、环境以及我自己都跟当年不一样了。”

可不是吗？

当我儿子出生的时候，我才进入社会，每天张牙舞爪地出外打拼，回家当然对儿子的要求严；但是今天，我已经半百，动作和缓了，心情平静了，处世圆融了，因为自己逐渐往老走去，对生命也更为尊重了，当然对孩子的态度也会不同。

这十年来，我的儿子由史岱文森高中进入哈佛大学，且成为博士候选人。虽然事实似乎证明我的教育成功，但是专攻心理学的儿子，也已经能从客观的角度批评我的教育方法。

他会说：“其实小时候我什么都懂，也知道该做什么，但我就是不动，等着你们催我，反正到时候，你们就会催了嘛！”

他也对我说，他们做实验，拿许多油盐酱醋糖给幼儿，幼儿东尝尝、西尝尝，有时候吃到难吃的，立刻大声哭起来，但是你会发现，如果那种营养是他必需的，他即使不爱，等一下还是会吃。由此可知，人天生知道自己需要什么、该怎么做。

也因此，我对这晚来的女儿，有了完全不同的教育方法，我从来不体罚她，绝少骂她，甚至从来不逼她做功课、弹琴。

我认为人就是人，人有一种天生向上的本能。我要做个实验，看看如果我完全不逼她，她是不是一样知道每天把功课做好。

过去教儿子，我要他样样拿第一，现在却对女儿说：“让别人享受一下拿第一的感觉，不是很好吗？”因为我希望她在争强斗胜中，也能有宽阔的胸怀。

过去儿子学校的家长会，我很少去，认为自己的教育方法最好。但是现在女儿有家长会，我一定出席，因为我要吸取西方的教育观念。

我甚至做过一些从传统角度看，非常不对的事—

我居然在孩子上课期间，为女儿请假，带她去迪斯尼乐园，理由是“非假期，人比较少”。

谁能想到当我怯怯地向老师请假时，那老师居然笑道：

“她的功课很好，请几天假当然没问题，而且一家人去迪斯尼的经验是难得的。”

说实话，带女儿的这十年间，我比以前轻松多了，不曾有过一次冒火的记录。而事实证明，她过得很好、很快乐、很健康也很成功。

（节选）