李先跃，男，湖南女子学院社会发展与管理学院副院长，管理学副教授，经济学副研究员。湖南省旅游学会旅游酒店分会副会长，湖南省青年骨干教师。主要从事旅游管理、研学旅行等研究。在中文核心、CSSCl等省级以上期刊公开发表论文30余篇，主编和参编教材6部。主持省部级课题9项，其中主持研学旅行相关课题3项：湖南省自然科学基金面上项目“基于全域旅游视角的研学旅行智慧服务平台构建研究”、湖南省哲学社会科学基金教育学专项课题“研学旅行课程创新与实践育人机制研究”、湖南省社会科学成果评审委员会课题“湖南研学旅行课程开发与服务研究”。

第一章 研学旅行内涵与价值
一、研学旅行概念和内涵
二、研学旅行性质
三、研学旅行价值
第二章 研学旅行发展与研究综述
第一节 我国研学旅行发展现状及国际经验启示
一、研学旅行发展沿革
二、国内研学旅行发展现状
三、研学旅行的国际经验
四、中国研学旅行发展启示
第二节 我国研学旅行研究进展及趋势
一、数据来源与研究方法
二、研学旅行研究分布特征
三、研学旅行研究热点及主题方向
四、研究结论与讨论
五、研究展望
第三章 研学旅行基（营）地服务
第一节 研学基（营）地概述
一、综合实践基地和教育营地
二、研学基（营)地
第二节 研学基（营）地基本要求
一、基本原则
二、主要范围
三、基本要求
第三节 研学基（营)地建设与管理服务
一、研学基（营）地选址
二、研学基（营）地的建设
三、研学基（营）地的管理
第四章 研学旅行导师服务
第一节 研学导师概述
一、研学导师的概念
二、研学导师的类型
三、研学导师培训
四、研学导师考核与认证
第二节 研学导师素质与能力
一、研学导师的基本素质
二、研学导师的基本能力
三、研学导师的核心能力
第三节 研学导师服务
一、研学旅行服务团队
二、研学导师服务规程
第五章 研学旅行课程服务
第一节 研学旅行课程概述
一、研学旅行课程相关规定
二、研学旅行课程目标
三、研学旅行课程基本要求
四、研学旅行课程的特征
五、研学课程分类
第二节 研学旅行课程设计
一、研学旅行课程设计的原则
二、研学旅行课程开发主体组成
三、研学旅行课程开发流程
第六章 研学旅行安全管理服务
第一节 研学旅行安全概述
一、保障安全是研学旅行最基本的要求
二、研学旅行安全问题因素分析
三、研学旅行安全管理责任主体
四、研学旅行安全保障机制
五、研学旅行安全保障措施
第二节 研学旅行安全预防
一、组建研学旅行安全管理团队
二、做好研学旅行安全预防工作
三、研学旅行安全风险提示响应
第三节 研学旅行安全问题和事故处理服务
一、研学旅行安全事故的分类
二、研学旅行安全事故处理程序
三、常见研学旅行安全事故处理
第七章 研学旅行考核与评价
第一节 研学旅行考核评价概述
一、研学旅行考核评价体系
二、研学旅行考核评价原则
三、研学旅行考核评价维度
第二节 学生研学旅行评价考核
一、学生研学旅行评价体系
二、学生研学旅行评价形式和方法
三、学生研学旅行考核主要内容
四、学生研学评价考核标准
第三节 研学旅行服务单位评价考核
一、对学校的考核评价
二、对研学旅行服务机构的考核评价
三、对研学基（营）地的考核评价
第四节 研学导师服务评价考核
一、课程教案制定评价
二、研学活动组织评价
三、研学活动目的达成评价
附录A 关于推进中小学生研学旅行的意见
附录B 研学旅行服务规范
附录C 研学旅行基地（营地）设施与服务规范
附录D 中小学生研学实践教育基地、营地建设与管理规范
附录E 研学旅行指导师（中小学）专业标准
附录F 中小学综合实践活动课程指导纲要
附录G 旅游安全管理办法
附录H 湖北省中小学生研学旅行试点管理办法
附录I 湖北省中小学生研学旅行服务单位基本条件
参考文献
后记

研学旅行作为培养学生核心素养的重要途径之一，是我国基础教育领域人才培养模式的重大创新。本书探讨了研学旅行的内涵与价值、发展现状与国际经验、研究进展与趋势，并基于研学旅行服务体系的视角，系统地论述了研学旅行基（营）地服务、研学旅行导师服务、研学旅行课程服务、研学旅行安全管理服务，以及研学旅行考核与评价等内容，以期为研学旅行的发展奠定良好的理论基础，并对研学旅行活动开展具有一定的实践指导价值。