德育是学校教育的重要组成部分，它与智育美育体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，体现教育的社会性阶级性，对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用，对培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，确保党和国家事业长治久安、后继有人具有重要意义。本书以菏泽学院为例并结合我国地方本科院校德育体系的实际情况，对地方本科院校德育体系进行了深入研究，探索了解决地方本科院校德育困境问题的可行性路径，构建“12345”地方本科院校大德育体系。

章 概述
一、重要意义
二、学校基本情况
三、应用型高校德育教育教学改革方案设计
四、应用型高校德育教育教学改革解决问题的方法
五、应用型高校德育教育教学改革创新点
六、项目支持
第二章 德育目标
一、德育教育总目标
二、各阶段德育教育目标
第三章 基本原则
一、教书与育人相结合原则
二、方向性与时代性相结合原则
三、课程化与项目化相结合原则
四、理论与实践相结合原则
五、整体性与层次性相结合原则
六、解决思想问题与解决实际问题相结合原则
七、继承优良传统与改进创新相结合原则
八、教育与管理相结合原则
九、严格要求与热情关怀相结合原则
十、教育与自我教育相结合原则
第四章 基本理念
一、德育与智育的融合
二、德育与体育的融合
三、德育与美育的融合
第五章 教育内容
一、常规教育
二、专题教育
第六章 教育体系
一、思想政治理论课育人
二、学科专业课育人
三、校园文化育人
四、实践活动育人
第七章 课程体系
一、思想政治理论课课程体系
二、学科专业课程体系
三、第二课堂课程体系
四、网络课堂课程体系
第八章 改革思路
一、课程育人
二、科研育人
三、实践育人
四、文化育人
五、网络育人
六、心理育人
七、管理育人
八、服务育人
九、资助育人
十、组织育人
十一、自我育人
第九章 保障措施
一、组织保障
二、队伍保障
三、制度保障
四、经费保障
五、条件保障
第十章 教学质量监控与评估督导
一、教学质量保障与监控体系
二、构建德育教育教学质量监控系统
三、建立健全德育评估机制
四、建立定期调研制度
五、营造良好氛围
附录
1.德育通识课程群
2.德育实践各学期主题一览表
参考文献
后记