罗贯中（约1330-约1400），明代著名小说家、戏曲家，名本，字贯中，号湖海散人。生于元末明初，山西并州太原府人。历史上关于他的生平事迹记录不多，较为可信的有明代贾仲明编著的《录鬼簿续编》：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，较为清新。”《稗史汇编》也有只言片语提及，说他“有志图王”，据传他还为元末农民起义军的首领张士诚做过幕僚。
罗贯中著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《三国演义》（《三国志通俗演义》）《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》等。这些作品中以《三国演义》成就最高，被誉为“中国四大古典小说”之一。
罗贯中是中国古代章回小说的鼻祖，开章回体小说之先河，对后世影响深远。

第一回 桃园三结义
第二回 选立太子
第三回 三英战吕布
第四回 董卓乱诸侯
第五回 煮酒论英雄
第六回 过五关斩六将
第七回 三英重聚
第八回 官渡之战
第九回 马跃檀溪
第十回 三顾茅庐
第十一回 单骑救阿斗
第十二回 舌战群儒
第十三回 蒋干中计
第十四回 火烧赤壁
第十五回 义释曹操
第十六回 刘备相亲
第十七回 三气周瑜
第十八回 割须弃袍
第十九回 大战葭萌关
第二十回 关云长单刀赴会
第二十一回 刘备蜀中称王
第二十二回 关羽败走麦城
第二十三回 曹丕篡汉
第二十四回 刘备托孤
第二十五回 吴蜀通好
第二十六回 七擒孟获
第二十七回 北伐中原
第二十八回 空城计
第二十九回 斩马谡
第三十回 再出师
第三十一回 诸葛亮归天
第三十二回 三国归晋
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第一回
桃园三结义
东汉末年有一个落第秀才张角。他见人民怨恨官府：想聚众起义，便称得天书《太平要术》。日夜苦读后能呼风唤雨，号为“太平道人”。当时疫气流行，张角施送符水、给人治病，自称“大贤良师”．不久就在今河北、山东、河南，湖北、江苏、安徽等地深得民心，徒众日多。于是，张角和他的弟弟张宝、张梁准备起义。【社会环境描写交代了黄巾起义发生的社会背景，也是全书的引子。】
张角等人约定了一个日子，各地徒众一齐向官兵进攻。因为他们以黄巾裹头为标志，所以被当时人称为黄巾军。张角自称“天公将军”，没有几天，四方百姓头裹黄巾，跟从张角起义的有四五十万人，声势非常浩大，官兵望风溃逃。
当黄巾军起义的消息传到洛阳时，灵帝这才慌了。大将军何进一面奏请下诏，命令各处守军加紧防备，一面派中郎将卢植、皇甫嵩、朱、带领精兵，分路抵御。
幽州太守刘焉听说张角带兵进攻幽州边界，连忙召校尉邹靖商议。邹靖说：“黄巾军兵势强大，我们兵力单薄，应赶快到各郡县招募兵马来抗敌。”刘焉随即出了招兵的榜文。
榜文行到涿县，引出一个人来。这人姓刘名备，字玄德。他本是西汉中山靖王刘胜之后，但到他祖父辈时家境已经没落。因为贫寒，他只得靠贩麻鞋、织草席为生。这天他看到榜文，感慨地长叹了一声。忽然听到身后有人大声喝道：“大丈夫不能为国家出力，叹息什么？”刘备回头一看，只见这人身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声如巨雷，势如奔马。刘备见他形貌异常，问其姓名。那人答道：“我姓张名飞，字翼德，世代住在这里，以卖酒、屠猪为生，最爱结交天下豪杰。刚才您为什么对着榜文叹气呢？”刘备道：“我是汉室宗亲刘备。目前天下大乱，我有意拯救百姓于水火，只恨力量不足，所以叹起气来。”张飞听了，说道：“我家里有不少资财，愿拿出来招募乡勇，跟您共同干一番事业，您看怎样？”刘备大喜，便同张飞一起来到一家店中，饮酒谈心。
正当二人畅饮的时候，只见一个大汉推着一辆车子，在店门口停下，他走进来招呼酒保，声称要赶快喝了酒去投军。刘备留神一看，这人有九尺高。胸前长须飘飘，脸色好像红枣一样，生就一双丹凤眼，两条卧蚕眉，相貌非常威武雄伟。【抓住人物的主要特征，用白描的手法刻画人物外貌，给人留下深刻的印象。】刘备连忙起身，邀他过来同坐，并问其姓名。那人道：“我姓关名羽，字云长。因乡里恶霸仗势欺人，我一怒之下杀了恶霸，逃到外乡避难已有五六年了。现在听说这里招军破贼，故来应募。”刘备听了很敬佩，就将自己的志向告诉了他。
关羽非常高兴，很愿意和刘备、张飞同干一番事业。酒后他们就一起到张飞的庄上去商谈。三人来到庄上，只见庄后有一座桃园，园中桃花盛开，景色美丽。张飞道：“我三人既然志同道合，不如明日到园中祭告天地，结成异姓兄弟。”刘备、关羽都很赞同。第二天，张飞准备了乌牛白马作为祭品。三个人一起来到桃园，焚香礼拜，还立了誓。起誓完毕，三个人按年岁排行，刘备年长，做了大哥；关羽第二；张飞最小，做了弟弟。祭拜完了，张飞又预备了一些酒肉，邀集乡中青壮年三百多人，在桃园里痛饮。
次日，他们收拾了一些武器，却发现缺乏马匹。正在为难的时候，忽然庄客来报，说有两位客商赶着一群马匹，到庄上来了。刘备请他们到庄上，摆了酒席殷勤招待，并把自己的志向告诉了他们。两位客商很赞同，愿送给他们好马五十匹、金银五百两和上等铁一千斤。刘备很是感激，在送走两位客商后，立刻雇了铁匠打造兵器。刘备打造了双股剑，关羽造了一把八十二斤重的青龙偃月刀，张飞造了一支丈八点钢矛，各人又置办了一身铠甲。他们聚集乡中壮士五百多人，组成了一支队伍，浩浩荡荡地到涿郡去应募。到了涿郡，先见了校尉邹靖，邹靖又领他们去见太守刘焉。刘备提起了自己的来历，刘焉很高兴，便认刘备为侄。
过了几天，刘焉听说黄巾军将领程远志领兵来攻涿郡，便命邹靖和刘备兄弟三人领五百人马前去迎战。刘备引兵赶到大兴山下，遇见程远志的大军。双方排开阵势，刘备出马，左有关羽，右有张飞，向敌阵挑战。程远志派副将邓茂出战，张飞提着丈八蛇矛，迎住厮杀。战了几回合，邓茂被刺落马，程远志舞刀而战。关羽纵马迎敌，杀了程远志。刘备领兵追了一阵，打了一个大胜仗。
刘焉听说刘备得胜回来，亲自迎接，犒赏军士。
刘备因中郎将卢植是他从前的老师，听说卢植在广宗和张角作战，便要到广宗去助战。他就和关羽、张飞领了本部人马向广宗进发。来到卢植军中，卢植一见刘备喜道：“皇甫嵩、朱儁在颍川和张宝、张梁对阵，你可以带领原有人马，我再拨给你一千兵士，到颍川打听消息，顺便和他们约定日期，一起进攻。”刘备接受了命令，就领着人马，连夜赶到颍川去了。P1-4

《三国演义》是中国第一部长篇章回小说，也是群众创作和作家创作相结合的典范之一，是成就很高、影响很大的古代历史演义小说。小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了民众的苦难和他们呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。小说塑造了大量栩栩如生的人物，宽厚仁爱的刘备，残暴奸诈的曹操，一身正气的关羽，粗中有细的张飞，还有头戴纶巾、手摇羽扇的诸葛亮，以计谋见长的周瑜和司马懿。他们斗智斗勇的故事早已给人们留下了深刻的印象……

随着社会科技的发展，
人们已经有了更多的选择去
填充自由闲暇的时光。有人
沉浸于全民狂欢的某种游戏
，有人着迷于喧嚣热闹的综
艺节目……在娱乐形式更多
样化的世界里，还有多少人
愿意做那个捧书人呢？有些
人已经物化为机械电子装置
的一部分，不再喜欢简简单
单的读书活动。
正是因为这样，国家才
提倡“全民阅读”，提倡阅读
经典。因为娱乐只是一场过
境不停的风暴，真正跨越时
间长河的是经典带来的最初
的感动和肃穆的仪式感。所
以，我国近些年的语文教育
特别注重经典文学作品的阅
读与考查。现在的统编版教
材更是提倡学生大量阅读世
界文学经典，每个年级都列
出了对应学生水平的阅读书
目，提供阅读方法，为学生
制订阅读规划，引领学生更
加轻松愉悦地阅读名著。
在这一背景下，我们策
划了这套“统编版小学语文
教材配套阅读丛书”，邀请
了众多名师共同研究新教材
，根据新教材的特点，秉持
“读名著学语文”这一阅读理
念，以名著常考考点为依据
，为学生制订了阅读方案，
通过各种栏目帮助学生更好
地阅读名著、理解名著，以
期让学生得到更丰厚的收获
！为此，我们做了以下工作
：
一、根据教育部统一编
写的最新教材选择书目
根据教育部统一编写的
最新语文教材中指定阅读和
推荐阅读的名著为学生选择
书目，并与教材规定的年级
基本对应，让学生根据教材
进行同步阅读，更有利于学
生的阅读与学习。
二、邀请名师结合小考
考点制订名师导读方案
为了帮助学生更好地理
解名著，更充分地备考，我
们邀请名师结合小考名著常
考考点特地为学生制订了一
整套阅读方案，包括作家简
介、作品的主要内容和主题
、人物形象特点、作品语言
等。这套阅读方案可以帮助
学生快速而深刻地理解名著
，把握常考考点，提高考试
成绩，进而对名著产生更浓
厚的兴趣。
三、精心讲解适合学生
的阅读方法
新版语文教材强调阅读
方法，为此，我们邀请名师
专门根据新教材阅读推荐的
部分，结合具体阅读内容，
为学生讲解、总结适合他们
现阶段阅读水平的阅读方法
，比如精读法、跳读法、做
读书笔记、摘抄、写阅读心
得等。
除此之外，本套书还配
合新教材的阅读理念为学生
制定阅读记录卡，提出阅读
建议，在文后提供优秀的读
后感。同时，为了提高学生
的成绩，我们还提供了历年
小考真题和阅读自我测试题
，帮助学生把握考点，进行
有针对性的阅读训练。我们
希望通过我们的努力，为学
生提供一套集鉴赏性和实用
性于一体的经典名著阅读指
导书，为学生阅读尽一分绵
薄之力！
编者

《三国演义》叙事“据正史，采小说，证文辞，通好尚”，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力鞭挞。全书分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争故事，反映了三国时代的政治军事斗争和各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变。