约翰娜·斯比丽，原名约翰娜·霍伊瑟尔，瑞士儿童文学作家。1827年出生于瑞士苏黎世，从1879年起，以《献给孩子以及那些热爱孩子的人们的故事》为名，创作了大量的迷人故事。重要作品有《小海蒂》、《夏蒂》、《在弗里尼坎上的一片叶子》、《没有故乡》、《格里特利的孩子们》等。

赵淑荣 小学高级教师
这是一套从小学到高中
非常齐全的课外阅读点评书
系，涵盖古今中外名家大作
，故称之为“大阅读”，实不
为过。
夏亭尔 小学特级教师
这是一套独一无二的课
外阅读点评书系，集合爱与
成长的主题，培养阅读兴趣
，享受真、善、美的熏陶，
从而搭建起最美丽的文学殿
堂。
兰少环 全国优秀教师
紧密贴合“新课标”要求
，分级阅读，由浅入深地逐
步扫除阅读障碍，于阅读中
增长知识，陶冶情操，积累
写作素材。
吴庆芳 小学特级教师，
中学高级教师
这是一套彻底属于孩子
自己的课外阅读点评书系。
简约清澈、富于想象力的文
字，洋溢着快乐的成长意趣
；暖融融的话语、真诚的指
导，散发着爱的芬芳。

第一部 海蒂的学习和漫游岁月
一 回到阿尔姆大叔身边
二 在爷爷家
三 在牧场
四 在老奶奶家里
五 一下发生了很多事
六 充满稀奇事的生活
七 罗藤迈耶尔大吵大闹
八 塞瑟曼家乱成一团
九 塞瑟曼先生回家了
十 奶奶
十一 小海蒂在进步，但也有些退步
十二 塞瑟曼家出了幽灵
十三 重新回到阿尔姆
十四 和爷爷去教堂
第二部 海蒂学以致用
一 旅行的准备
二 阿尔姆来客人了
三 报恩
四 多弗里的冬天
五 漫长的冬天
六 远方朋友的消息
七 在阿尔姆山上
八 意想不到的大事发生了
九 再见了

一位高大结实的山村姑娘带着一个小女孩急匆匆地走在古老的迈恩费尔德小镇上，任凭四周风景如画、路径飘香，她都无暇欣赏。她要带小女孩去一个令所有人都心存畏惧的地方……
这是一个古老而秀丽的小镇，叫作迈恩费尔德。从小镇伸出一条细长的小路，穿过一片绿色大平原，一直蜿蜒到山脚下。
沿着小路爬上山坡，是长着蘑菇和其他矮小花草的野地，空气飘着花儿的芳香。小路的最顶头是阿尔卑斯山脉的阿尔姆天然大牧场。
这是六月里一个明媚的早晨。一个高大结实的山村姑娘牵着一个小女孩的手，走在这条小路上。
小女孩的脸热得通红。这也难怪，在这么热的天，她却穿着冬天的厚衣服。她五岁左右的样子，不过一点也看不出来她的身材。她穿了好几层衣服，围着一条红色的大棉布披肩。笨重的装扮，加上脚上那双钉了掌的登山靴，使她不停地擦汗，气喘吁吁地向上走着。
大约一个小时后，她们来到了位于半山腰的多弗里村。
一进了村，窗边、门口、路旁，乡亲们都冲她们俩打招呼。因为这儿是那位姑娘的家乡。可是，她却一步也没停下来。不一会儿，两个人就走到了村尽头，这儿只有零零落落几户人家。这时，从附近一家窗口传来了招呼声：
“等一会儿，德特，你要再往上走吧?我也一道去。”
听见招呼，姑娘停了下来。小女孩一下子挣开手，蹲了下去。
“累了吧，海蒂?”姑娘问她。 “不，我太热了。”女孩答道。
“这儿离山顶不远了，再坚持一会儿，好吗?再有一个钟头就到喽。”姑娘鼓励着说。
这时，一个胖胖的，看上去挺和善的妇女出来了。小女孩站起身，跟在两个大人后面走。两个老相识马上起劲地聊起天来。
“德特，你打算把这孩子带到哪儿去呢？”那妇女问道，“是你姐姐的孩子吧，听说成了孤儿?”
“是呀。”德特回答说，“我要把她送到山上大叔那儿。”
‘你没搞错吧，德特?你到那个大叔那儿一提这事，肯定会被赶出来的。”
“他可是这孩子的爷爷，他不收留，我可就没法子了。芭贝尔，其实我这次是找到活干了，我可不想因为这孩子丢了这份工作。”
“他要是个普通人，倒也不必担心什么了。”胖胖的芭贝尔认真起来，“但是，你也知道，他怎么可能懂得照顾小孩子，而且是这么小的孩子呢?那么，你到底是去哪儿干活?”
“法兰克福。”
“唉，幸亏我不是这孩子。”芭贝尔无可奈何地叫嚷着，“谁也不知道那老头儿在山上到底过着什么样的日子!多少年了，他却谁都不来往，从来不去教堂。一年也就拄个粗拐杖从山上下来一次，大家都害怕他、避着他。他眉毛粗粗，花白头发，还留着吓人的大胡子，简直跟吉卜赛人和印第安人似的!”
“那又怎么样?”德特固执起来，“他毕竟是孩子的爷爷嘛，照顾孙女是他的本分。就算不好，那也是他的错，不是我的错。”
“我真想不明白，”芭贝尔用试探的口气问，“到底那老头儿有什么见不得人的事，瞧他那副模样，孤零零一个人住在阿尔姆。你肯定从你姐那儿听到过什么。啊，德特?”
“那还用说。不过，不能说呀，这要是传到那老头的耳朵里可就糟了。”
可是，阿尔姆大叔到底是为什么那么不愿见人呢，而且村里的人都不敢和他顶嘴，也并不喜欢他。这是怎么一回事呀?
为什么全多弗里的人都叫这个老头儿阿尔姆大叔呢?芭贝尔怎么想也想不通，他也不会是全村人的叔叔呀。可大家都那么叫，芭贝尔也就跟着称呼那位老头“大叔”。
芭贝尔不久前才嫁到多弗里，她家住在山下边的普莱蒂高村，所以对多弗里和附近的人和事还不大了解。可是德特则是生长在多弗里的，一年前她妈妈去世后才离开这儿。她找了份女招待的工作，搬到了拉加茨温泉。今天早晨，她领着孩子搭熟人的马车到了迈恩费尔德。 芭贝尔觉得现在正是打探消息的好机会，不可放过，便亲密地拉过德特的手说：
“到底是怎么回事?村里的那些传说是真是假，你肯定一清二楚是不?他以前就一直这么吓人，这么不愿见人吗?给我说说吧，一点也行啊。”
“是不是一开始就这样，我也不清楚。我现在才26，老头都70了，他年轻的时候什么样我当然不知道喽。反正，只要这些话别在波来蒂冈传开，我就把一切都告诉你。” “说什么呀，德特。”芭贝尔稍微有点生气，“普莱蒂高哪有爱嚼舌头的人?再说，如果有什么不好的事，我放在心里就是了。”
“你可得说话算数哦!”德特又叮嘱了一遍，然后又觉得一些话被孩子听去不太好，连忙左右看了看。可是哪儿还有……
P3-5

《小海蒂》是瑞士儿童文学作家约翰娜·斯比丽的代表作，被视为世界儿童文学经典作品之一，分为《海蒂的学习和漫游岁月》和《海蒂学以致用》两部分。小说以风景如画的阿尔卑斯山为背景，第一部描写了小海蒂童年时期的成长历程，第二部描写了成长起来的海蒂帮助瘫痪姑娘克拉拉重新站立起来的故事。

叶圣陶先生曾经说过：“
语文教材无非是例子，凭这
个例子要使学生能够举一反
三，练成阅读和作文的熟练
技能。”自“语文新课标”修
订以来，不少教师、家长和
学生更加重视阅读教学。许
多有条件的学校自发地开设
了阅读课，利用优秀的儿童
文学作品、经典的文学名著
和传统的文化资源，向学生
推介了大量的优秀图书。教
师在阅读教学中，发挥了引
导作用，帮助学生“练成阅
读和作文的熟练技巧”。在
这种情况下，湖北教育出版
社组织开发了这套“大阅读·
教育部语文新课标·N+1分
级阅读丛书”，其意义是重
大而深远的。
通过这套“丛书”的阅读
教育，会培养起学生纯正的
文学趣味，促进主流阅读趋
势的形成，使学生在知识和
技能、过程和方法、情感态
度、价值观等多方面有一定
的收获。
在中国人眼中，读书一
直享有很高的地位。阅读使
人远离贫乏、平庸，使人博
学、睿智，使历史和时间延
续，使优秀品德永远传承。
阅读是每一个人生活中不可
或缺的一部分。
读书，是对心灵的净化
和捍卫，特别是身处一个愈
加繁华浮躁、快餐文化盛行
的年代，我们更需要静心阅
读。虽然网络让我们更便捷
地获得知识和信息，但是并
不能因此而抛弃文本阅读。
因为读书能带来身心的愉悦
。
首先，经典名著阅读是
需要引导的。而“大阅读·教
育部语文新课标·N+1分级
阅读丛书”是一套全新的阅
读书系，它采用分级阅读方
法，由优秀教师全程解读指
导，以学生喜闻乐见的形式
解说名著经典，使学生提升
包括阅读理解与表达交流在
内的多方面的基本能力，具
备良好的人文素养和科学素
养。其次，这套丛书根据不
同年级段学生的心理特点、
审美特点和阅读习惯，设置
各具特色的版块和栏目，充
分体现出文字与插图兼美，
知识与趣味并重的特征。作
为一套中小学生课外阅读读
物，这套丛书的优点与特色
，充分地体现了编者对当下
学生阅读的重视与了解。
古人讲：“布衣暖，菜根
香，还是读书滋味长。”作
为目前国内唯一一套从小学
到高中非常齐全的课外阅读
点评书系，这套书共计一百
六十余本，分世界文学名著
类、中国传统文化类、中国
现代文学类、中国红色经典
类、国学类、科普益智类六
大类，可谓古今中外，皆浓
缩于尺牍，千山万水，尽了
然于卷帙。
阅读这套课外读物，犹
如享受美酒佳酿，回味无穷
。于其中，我们可穿梭时空
，遨游天下，领略极致风景
，沐浴智者思想的惠泽；可
“问渠那得清如许，为有源
头活水来”，皓月执卷，尽
抒豪情。那种流淌情感，洋
溢智慧的生命是我们最乐于
向往的，虽然我们无法丈量
生命的长度，但可以拓展生
命的宽度，而一本让人受益
的好书，无疑是一次生命的
拓展……
这套“丛书”的编选，得
到了一线名师的全程指导，
每本书都采用分级阅读的方
法，层层深入，扫清阅读障
碍，培养起学生自主学习的
能力，是一套属于学生自己
的经典名著阅读点评书系。
金波

善良、单纯的小姑娘海蒂被姨妈送到山上，跟性情古怪的爷爷住在一起。很快，她就爱上了山上的一切。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴瘫痪的小姐克拉拉。那里虽然衣食无忧，但海蒂却日夜思念美丽的大山和在山里时自由快乐的日子，海蒂因此患上了梦游症和思乡病。在克拉森医生的帮助下，海蒂终于又回到山上。海蒂热心地帮助羊倌彼得的奶奶，使失明的奶奶心中充满了光明。在海蒂和阿尔姆大叔的共同努力下，瘫痪的克拉拉小姐也重新站了起来。