管云波，山西稷山人，1984年生，2016年毕业于山西大学哲学社会学学院，获哲学博士学位。现为山西财经大学马克思主义学院教师。主要研究方向为文化研究、认知哲学研究。先后主持并参与多项省部级课题，并在《科学技术哲学研究》《人文杂志》等核心期刊发表数篇论文。

前言
导论
第一章 知识表征的思想溯源
第一节 哲学中的知识表征思想
第二节 社会学中的知识表征思想
第三节 心理学中的知识表征思想
第二章 知识表征的内涵、分类及方式
第一节 知识表征的概念起源
第二节 知识表征的分类
第三节 知识表征的形式
第三章 个体知识及其表征
第一节 个体知识表征的本质与特征
第二节 个体知识的表征机制
第三节 个体知识表征的研究方法
第四节 个体知识表征的沦陷
第四章 社会知识及其表征
第一节 个体知识表征向社会知识表征的过渡—集体知识及其表征
第二节 社会知识表征的本质
第三节 环境在知识表征中的作用机制
第四节 知识表征中的意向性
第五节 社会知识表征的方法
第五章 科学知识的表征：个体知识与社会知识的彰显
第一节 科学知识到底是什么
第二节 科学知识的表征
第三节 科学知识的社会表征
第四节 科学知识的表征危机
结语

本书的核心内容是论述“知识表征问题及其发展趋势”这一认知哲学中的重要问题。主要分为五章:第一章,弄清知识表征的思想渊源及发展脉络;第二章,从认知视角剖析知识表征的概念、分类及方式等问题;第三章,对个体知识表征的本体论、认识论及方法论进行探讨,得知个体知识表征的局限性逐渐暴露并受到批判;第四章,对社会知识表征的本质进行介绍,深入探讨了知识表征中环境因素的作用机制及认知的本质等问题第五章,对科学知识表征的社会性转向及其合法性进行研究。
本书既可作为认知科学和认知心理学的学习读物,也可供社会心理学、人工智能及心灵哲学等领域的师生阅读参考。