吴樱花，中学语文不错教师，江苏省师德优选个人，苏州市德育学科带头人，《班主任之友》封面人物，2016年《教师月刊》年度人物。出版专著《孩子，我看着你长大》，主编《遭遇学困生》。

序和青春期孩子一起成长/001
章为什么要研究青春期症候群
节遭遇青春期：青春期症候群的多维视角/003
第二节青春期症候群与学困生的沉降/007
第三节青春期症候群与“初二现象”的破解/009
第四节青春期症候群与家庭教育干预/012
第二章青春期症候群及其表征
节冷漠症候群/019
第二节老大症候群/023
第三节交友失度症候群/027
第四节粗话症候群/031
第五节无聊症候群/035
第六节网瘾症候群/039
第七节表现欲症候群/043
第八节压力失调症候群/047
第九节狂躁症候群/051
第十节叛逆症候群/057
第三章青春期症候群的产生和家教溯源
节正视第二次站立，排解内心冲突/063
第二节反思引导失当，直面教育困境/072
第三节警惕价值观扭曲，纠正偏差与异化/088
第四节不做“公元前”父母，改良家庭教育的“土壤”/097
第四章应对和干预青春期症候群的技巧
节专家工作坊：应对青春期症候群的智囊团/109
第二节朋辈辅导：青春期症候群的润滑剂/115
第三节家长叙事：家教干预新尝试/123
第四节自我修炼：专业成长的不二法宝/129
第五章应对和干预青春期症候群的典型案例
节莫家事/137
第二节艰难的蜕变/146
第三节好孩子也有烦恼/154
第四节在渐进中转变/163
第五节古墓派变形记/171
第六节这样的母爱要不得/178
后记/189

本书系知名班主任吴樱花所主持的江苏省十二五规划课题“中小学生青春期症候群及其家教干预研究”，经完善和丰富转化而来，从青春期症候群的研究价值、类型与基本表征、产生的原因、应对和干预的技巧及典型案例等六个方面，为遭遇青春期学生而烦恼、头疼的一线教师，提供应对学生的青春期棘手问题和进行干预的教育智慧。本书不仅适合师生共读，也适合亲子共读，有利于教师、家长、学生正确认识青春期问题，并找到破解之道。