读书可以养性，读经典
可以提升素质，培养良好的
阅读习惯与阅读口味。阅读
，就是要让青少年在学习知
识的同时，发展整体素质，
养成良好的心性和习惯，为
整个人生打好底子。
温儒敏
教育部统编本中小学语
文教科书总主编
“彩插励志版”丛书之所
以广受欢迎，一是因为它强
调了阅读的本意，代表了素
质阅读的高水平；二是因为
它对青少年成长的助力。我
提倡青少年要相信文学、阅
读细节，要从文学作品的细
节品味文学的美。
陈晓明
北京大学中文系主任、
教授
经典名著是不同国家、
不问时代长期积淀下来的人
类智慧的结晶，经过时间的
淘洗，具有永恒的思想魅力
和艺术魅力。在青少年时期
，多读一些经典，多读一些
“彩插励志版”丛书，使人终
身受益。
王本华
教育部统编本中学语文
教科书执行主编

爱丽丝奇境历险记
卷首诗
第一章 掉下兔子洞
第二章 泪水池
第三章 会议式赛跑和一个长篇故事
第四章 大白兔派来一位小壁儿
第五章 毛毛虫的忠告
第六章 猪娃和胡椒
第七章 疯狂的午茶会
第八章 王后的槌球场
第九章 假海龟的故事
第十章 龙虾四对方阵舞
第十一章 谁偷了水果馅儿饼
第十二章 爱丽丝的证词
爱丽丝镜中历险记
卷首诗
第一章 镜中房子
第二章 活的花卉大花园
第三章 镜中昆虫
第四章 特维德顿和特维德地
第五章 羊毛和水
第六章 汉普蒂·邓普蒂
第七章 狮子和独角兽
第八章 这是我自己的发明
第九章 爱丽丝王后
第十章 摇晃
第十一章 睡醒了
第十二章 谁做的梦呢
卷尾诗
积累与运用
本书名言记忆
相关名言链接
作者名片
后世影响
人物名片
读后感例文
阅读思考记录表——故事类

第一章　掉下兔子洞
爱丽丝挨着她的姐姐坐在河边，由于无事可干，开始觉得没劲，她刚才朝姐姐正在阅读的书本瞧了一两眼，可是书上既没有图画，也没有对话。爱丽丝觉得：“一本书既没有图画，又没有对话，那有什么用处呢？”
因此她自己在心里琢磨着（她尽可能这么做，因为这炎热的天气把她弄得昏昏欲睡，呆头呆脑），编一个雏菊花环的乐趣，是不是值得她不怕麻烦，爬起身来，去一朵一朵地采摘雏菊。这时候，突然有一只粉红眼睛的大白兔跑到她跟前来。
这件事并不令人惊讶，爱丽丝听见大白兔自言自语地说：“哦，天哪！哦，天哪！我要迟到啦！”她也不觉得很奇怪（她事后再想想，才觉得自己对这件事本来应该感到诧异，但是当时这一切似乎都非常自然）。不过，大白兔这时候竟然从它的背心口袋里掏出一块表来，看看时间，然后匆匆跑掉。
爱丽丝便马上站了起来，因为她心中忽然闪过一个念头：自己过去从来没有看见过一只兔子有背心口袋，而且还能从那口袋里掏出一块表来。她感到奇怪得不得了，便跟着兔子，跑过田野，正好及时赶到，看见它一下子跳进篱笆下面一个大兔子洞里去了。
一转眼工夫，爱丽丝便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能再出来。
兔子洞像一条隧道那样笔直，爱丽丝走过了一段路以后，却忽然向下倾斜，斜得那么突然，她根本来不及停住脚步，便发现自己好像正在一口非常深的井里往下掉。
如果不是那口井非常深，那就是爱丽丝掉下去的速度非常慢，因为她一面往下掉，一面还有足够的时间东张西望，并且猜想下一分钟会发生什么事。起初，她打算往下看，想弄清楚自己会落在哪儿，但是下面太黑了，什么也看不见。然后，她打量了一下四面井壁，只见四周全是碗橱和书架。她看到东一处西一处的挂钉上挂着地图或图画。她身子经过的时候，顺手从一个碗橱上取下一只瓶子，上面贴着标签：柑橘酱。可是叫她十分失望的是，那是只空瓶子。她不想把空瓶子扔下去，怕这样会把下面的什么人砸死，因此，在她又经过一个碗橱的时候，她设法把空瓶子放到碗橱里面了。
“好呀！”爱丽丝心里想，“经过这样一次往下掉的经历，以后从楼梯上翻滚下去就能不当一回事了！家里的人全都会觉得我是多么勇敢呀！哼，即使我从屋顶上掉下来，对于这件事我也绝不说一个字！”（这一点很可能是真的。）
往下，往下，往下掉。会不会掉个没完没了呢？“我不知道此时我往下掉了几英里（英美制长度单位，1英里约等于1.6093公里）啦！”她大声说道，“我一定正在接近地心的什么地方了。让我想想看：我想可能往下掉了四千英里啦——”（你瞧，这是因为爱丽丝在教室里念书的时候，一知半解地学到了这一类学问，虽然此刻并不是显示她的知识的大好时机，因为现在没有人在听她讲，不过，把它说出来依然是很好的练习嘛。）“——不错，大概正是这样一段路程——不过，我却要问问，我已经到达什么经纬度啦？”（爱丽丝一点儿都不懂什么是纬度，也不懂什么是经度，但是她觉得说得出这两个词真了不起。）
过了一会儿，她又说道：“我不知道自己是否要跌下去，一直穿过地球哇！这样一来，似乎要掉在那些头朝下行走的人群当中了，这该多么有趣呀！我想，那是些讨厌的家伙——（她这回很高兴没人在听她说话，因为听起来完全用词不当）不过，你明白的，我将不得不向他们打听那个国家叫什么名字。夫人，请问这里是不是新西兰？或者是不是澳大利亚？（她一面说，一面就打算行个屈膝礼——想想看吧，你是在半空中往下掉的时候行屈膝礼呀！你想你办得到吗？）我这么一问，她会觉得我是一个十分无知的小姑娘了！不，决计不能问，也许我会看见国名在什么地方写着呢。
”
往下，往下，往下掉。现在没有什么事情可干，因此爱丽丝立刻又说起话来：“我能肯定，今儿夜里黛娜（黛娜是一只猫儿的名字）要想死我了！但愿他们会记得在吃茶点的时候给它一碟牛奶。黛娜，我的宝贝！我真希望你在这儿跟我一起往下掉！我想半空中是没有老鼠的，但是你可能逮住一只蝙蝠，你知道它很像一只老鼠。不过猫儿吃不吃蝙蝠呢？我可不知道。”说到这儿，爱丽丝开始感到困倦了，用一种睡梦昏沉的调子自言自语地继续说着：“猫儿吃不吃蝙蝠呢？猫儿吃不吃蝙蝠呢？”有几回却说：“蝙蝠吃不吃猫儿呢？”你瞧，由于这两个问题她都答不上来，因此不管她怎么问都没有什么关系。她觉得自己已在打瞌睡，开始梦见自己正跟黛娜手拉手散步，正在一本正经地对它说：“喂，黛娜，跟我说实话，你究竟吃过蝙蝠没有啊？”忽然，就在这时候，砰！她掉到一堆枯枝败叶上了，这次下坠也就结束了。
爱丽丝一点儿也没有伤着，她马上一蹦就站了起来。她抬头仰望，只见一片漆黑。在她面前的是另外一条长长的通道，她看见那只大白兔正沿着那条通道急急地跑去。一刻也不能耽搁啊，爱丽丝像一阵风一样离去，正好赶上听见大白兔拐弯时候说的话：“哦，我的耳朵和硬须呀，现在

《爱丽丝漫游奇境》是由英国作家刘易斯·卡罗尔创作的一部经典儿童文学作品，由《爱丽丝奇境历险记》和《爱丽丝镜中历险记》组成，两个故事分别讲述了小主人公爱丽丝的两个梦。作者以天马行空的想象、幽默风趣的语言，为我们构建了一个奇幻无比的梦中世界，塑造了爱丽丝善良勇敢、敢于探索、坚强乐观、率真可爱的形象。

读过经典和没有读过经
典的青少年，其人生是不一
样的。朱永新先生曾言：“
一个人的精神发育史就是他
的阅读史。”那么，什么样
的书才是经典?正如卡尔维
诺所言：“经典是那些你经
常听人家说‘我正在重读……
’而不是‘我正在读……’的书
。”
阅读的重要性，毋庸赘
言。而学会阅读，则是青少
年成长所需的重要能力。那
么，如何学会阅读?如何阅
读经典?什么才是有价值的
阅读?
“多读书，好读书，读好
书，读整本的书”，这一理
念已经得到众多老师和家长
的认可。阅读的方法有很多
种，除了精读，还有略读、
跳读、猜读、群读等，这些
方法都是有用的，本套丛书
也给出了具体方法。我想强
调的是，为青少年创造有价
值的阅读，才是本套丛书的
核心要点。我们一直力图在
青少年“如何读名著”上取得
突破，让学生在阅读中有更
多的获得感。
我们主要从以下五个方
面发力：
一、精选书单：涵盖教
育部推荐的阅读书目
为了让学生读好书、读
优质的书，我们精选书单，
“新课标”中小学语文教材推
荐书目、“部编本”中小学语
文教材必读选读书目和《中
小学生阅读指导目录》，都
是本套丛书甄选的范畴。
二、强调原典：给学生提供
最好的阅读版本 原典，即
初始的经典版本。为了给学
生寻找最好的版本，呈现原
汁原味的文学经典，本套丛
书的编辑们，以臻于至善的
工匠精神，在众多的版本中
进行对比甄选、版权联络，
如国外经典名著译本均为著
名翻译家所译，为青少年的
阅读提供品质保障。
三、关注成长：注重培
养学生的优秀品格
通过阅读培养青少年的
品格，是本套丛书的核心理
念。每一本书的主题及重要
情节，都旨在培养学生的品
格与素养，如诚信、坚忍、
专注、勇敢、博爱、担当、
善良等。为此，我们在每本
书中设置了“如何进行价值
阅读”等栏目，目的便是使
学生形成受益一生的品质、
品格。
四、注重方法：让阅读
真正能够深入浅出
经典难读、难懂，学生
难以形成持续阅读的习惯，
针对这一现象，编辑们对本
套丛书的体例进行了研发与
创新。他们根据每本书的特
点，从阅读指导、体例设计
、栏目编写等方面，有针对
性地将精读与略读相结合，
对不同体裁的作品，推荐不
同的阅读方法，让阅读真正
能够深入浅出，让学生在阅
读中有获得感，体会到读书
的乐趣，最终养成持续阅读
的习惯。
五、智慧读书：融合国
际先进的阅读理念
为什么以色列的孩子和
美国学生的创新能力都比较
突出?这与他们先进的阅读
理念是密切相关的。为此，
我们引入了“科学素养阅读
体系”。在阅读前，设置“阅
读耐力记录表”；在阅读后
，设置“阅读思考记录表”。
这样能够实时跟进阅读进度
和成果，从而帮助学生养成
总结、记录、思考的良好阅
读习惯。
21世纪最重要的能力是
学会阅读。让学生学有所成
，一个重要的前提就是让阅
读成为习惯。当你的孩子学
会了阅读、爱上了阅读，他
便学会了如何与这个世界相
处，他将获得源源不竭的成
长动力，终身受益。
以阅读关注青少年的成
长，是我们始终不变的初衷
；让“开卷”真正“有益”，是
我们始终探寻的方向；为青
少年创造有价值的阅读，是
我们的终极梦想。想必这也
是学生、家长和老师一直喜
爱我们的书的原因吧!

《爱丽丝漫游奇境》写了爱丽丝的两个梦。在第一个梦《爱丽丝奇境历险记》中，爱丽丝掉进了兔子洞，并从此演绎出种种荒诞不经的故事。在第二个梦《爱丽丝镜中历险记》中，爱丽丝就像隐形人那样穿过一面镜子，在镜子里的天地中经历种种不可思议的事件。让我们随着满怀好奇心的爱丽丝一起走进这个奇异的世界。