张应强，湖北天门人，华中科技大学教育科学研究院教授，博士生导师；教育部长江学者特聘教授(2014年），中宣部文化名家暨“四个一批”人才(2015年），国家万人计划一哲学社会科学领军人才(2016年)，教育部新世纪优秀人才(2004年)，享受国务院特殊津贴专家（2002年）。兼任中国高等教育学会常务理事、学术委员会委员、高等教育学专业委员会理事长；中国教育发展战略学会未来教育专业委员会常务理事。主要从事高等教育理论和政策研究。已出版专著(含主编、合著）15部。在《教育研究》《高等教育研究》《Chinese Education & Society》等学术期刊发表学术论文160余篇，其中10篇论文被《新华文摘》全文转载。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项；教育部全国教育科学研究优秀成果奖一等奖1项、二等奖1项；湖北省社会科学优秀成果奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项；国家图书奖提名奖1项；全国教育科学优秀图书奖一等奖1项。

第一部分 高等教育宏观治理
从类市场化治理到准市场化治理：我国高等教育治理变革的方向
我国高等教育改革的反思和再出发
高等教育全面深化改革需要对高等教育改革进行改革
关于将高等教育改革纳入法治化轨道的思考
第二部分 现代大学制度建设与大学治理
新中国现代大学制度建设的历史进程
关于中国特色现代大学制度的理论认识
全球化背景下的我国现代大学制度改革
追寻大学治理的原点，建设中国特色现代大学制度
从政府与大学的关系看地方本科高校转型发展
人文社会科学学术评价及其治理——基于对“唯论文”及其
治理的思考
第三部分 大学内部治理
大学共治的内源动力与价值取向——基于大学内部权力互动
关系的分析
大学跨学科学术组织发展的冲突及其治理
谁在做中国本科高校校长——当前我国大学校长任职的调查研究
从生活空间到文化空间：现代大学书院制如何可能
“双一流”建设需要什么样的学科评估——基于学科评估元
评估的思考
第四部分 高等教育质量治理
高等教育质量保障：反思、批判与变革
高等教育质量建设：创新体制机制与培育质量文化
建设中国特色、世界水平一流本科教育
从政策到行动：建设一流本科教育需要面对的关键性问题
从科技发展新趋势看大学生核心素养培养

本书从高等教育宏观治理、现代大学制度建设与大学治理、大学内部治理、高等教育质量治理等四大方面，对我国高等教育治理转型和治理体系建设做了较为全面和深入的分析。认为我国高等教育治理需要实现从“类市场化治理模式”向“准市场化治理模式”转变，真正把高校建设成为面向社会依法自主办学的法人实体，以建立政府、社会、大学等多元主体基于信任的高等教育合作治理机制，并切实推进和实现高等教育治理法治化。