殷健灵，儿童文学作家。18岁开始发表作品，迄今出版长篇小说《纸人》《野芒坡》《月亮茶馆里的童年》《轮子上的麦小麦》《橘子鱼》《蜻蜓，蜻蜓》《镜子里的房间》《千万个明天》《风中之樱》《甜心小米》等，散文集《爱——外婆和我》《致未来的你——给女孩的十五封信》《致成长中的你——十五封青春书简》《访问童年》及诗集、评论等，逾四百万字。
曾获全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心图书奖大奖、2015年度“中国好书”、台湾地区“好书大家读”佳少年儿童读物奖、冰心散文奖、上海幼儿文学奖一等奖等。
部分作品翻译成英文、日文、韩文、法文、瑞典文、西班牙文、越南文、阿拉伯文等。

如果没有写冬银的故事
，聋孩子的世界对于我依然
是一片空白。正如庄子语“
子非鱼，焉知鱼之乐”——
如果你不是鱼，无论你是多
么熟悉鱼，依然无法真正知
道鱼的感受。因此，即便我
写了这个故事，我依然没有
完完全全和故事中的冬银合
二为一。用聋人的话说，我
是一个听人。听人，又怎能
彻底了解聋人每一丝细微的
心情呢？
但是，我又多么渴望向
我的读者分享他们的故事。
聋哑，是残障之一种，
但是，所谓的残障并不是缺
陷，而是人类多元化的特点
之一；残障不是不幸，而是
不便；甚至，身为聋人，却
有着听人没有的长处——听
人说不同的语言有隔阂，聋
人的肢体语言却不分国界；
因为代偿功能，聋人的视力
优于听人；聋人的手语需要
身体、表情和内心的完全配
合，他们心手合一、简单而
纯粹，他们在寂静中倾听内
心的声音，保持了心灵的本
真。
在精神和尊严上，无论
是残障者还是健全人，都是
平等的。残障人需要的不是
同情，而是支持和理解。不
仅如此，在残障者身上，更
有着让健全人去仰视的品质
：他们于黑暗中体味着光明
，于无声中感悟着律动，于
残缺中寻求着完美。成长中
的孩子，需要了解另一种陌
生的生活，以更加包容平等
的心态去看待这个丰富的世
界，以及同自己“不一样”的
人。
于是，我走进了聋孩子
的群体。我努力地接近他们
、了解他们、感受他们，并
且用我心底最深刻的经验去
设身处地地体会他们的境遇
。冬银，不是来自单纯的想
象，她是有原型的——2005
年央视春晚《千手观音》舞
蹈节目里轰动全国的聋人舞
者邰丽华。当然，冬银的故
事并不是邰丽华童年经历的
百分百拷贝，冬银和她身边
所有的人物都来自文学的虚
构，而冬银是爱、尊严、平
等、独立、坚韧、自省、梦
想、勇敢和宽容相融合的化
身。冬银不是孤单的，她一
路行走，磕磕绊绊，她的身
边始终有陪伴，终于，渐渐
走出“沼泽和丛林”，正如生
活中的邰丽华。故事里的冬
银也创造了一个奇迹，而造
就奇迹的，是汇聚于她身上
的爱和理解。在她和她周围
的人——爸爸、妈妈、姐姐
、孔老师、水老师、潘校长
、小强、倩倩和香巧等人的
身上，寄予了我对有残障儿
童的家庭、为残障事业默默
奉献的人，以及不被理解的
残障孩子的礼赞与感喟。
我要特别感谢为本书的
写作提供了无私支持和帮助
的人——
美国圣克劳德孔子学院
院长凯瑟琳·约翰女士，她
多年来执着于聋哑儿童的特
殊教育研究，是她激发了我
的写作灵感，并直接促成了
这本书的创作。
舞蹈家邰丽华女士不仅
接受了我的采访，还热情地
介绍我去往她的故乡宜昌拜
访她的家人，我跟着她的父
亲邰祖杰先生、母亲杜幼珍
女士、姐姐邰莉娟女士的回
忆重返了邰丽华的童年和少
年时代。这是多么温暖幸福
的一家人。从他们身上，我
轻易地找到了邰丽华何以成
功的奥秘。在即将动笔写作
的另一本非虚构报告文学中
，我还将真实再现这个家庭
给予我的感动和思考。
感谢手语翻译李琳女士
和黑虹女士，她们将美妙的
手语转化成我们的语言，同
时也向我传达了她们对聋人
的理解。
我还要特别感谢邰丽华
孩提时代的律动老师刘康宁
女士、语文老师兼班主任皮
云秀老师，以及宜昌特殊教
育学校原校长杜红先生、副
校长祝志锋女士和朱红女士
，武汉教科院文洁老师，上
海第四聋校副校长吴蓓芬女
士，以及陆冬健老师、朱慧
老师等的支持，他们充满爱
心和科学理念的教育实践赋
予了聋孩子崭新的生活和未
来。
另外，要感谢聋孩子的
家长杨梦圆女士，毕业于聋
校已然创业成功的盛焕女士
，以及上海第四聋校的全体
师生们，谢谢他们的理解、
接纳和无私的分享。
最后，要特别感谢天天
出版社能够出版这本书。
我们，所有的人，都愿
意为残障事业的未来，也为
创造更加平等、和谐、宽容
、美好的人间尽一份微薄的
力量。
殷健灵
于2019年年末

序曲 我的音乐
第一乐章 暴风雨 快板
第一节 我看见，爸爸妈妈的脸白得好像一张纸
第二节 我病了？可我没有哪里不舒服！
第三节 终于知道了自己和别人不同
第四节 失望了，但从未绝望
第二乐章 日出 柔板
第一节 我要去，要去！
第二节 奇怪的班级
第三节 我们都一样
第四节 他们的爸爸和妈妈
第五节 我想姐姐了
第六节 用眼睛听世界
第三乐章 绚烂 快板
第一节 学校里的大事
第二节 我听见了！
第三节 你有一颗心吗？心在扑扑跳吗？
第四节 什么是偷，什么是拿
第五节 红舞鞋，红舞鞋
第六节 是你给我爱
第四乐章 回旋 中板
第一节 太阳的祝福
第二节 被关注的感觉
第三节 孤独的春游
第四节 我看见了自己的歌声
第五节 爱吃蜂蜜的小熊
第五乐章 彤云 急板
第一节 新来的香巧
第二节 严肃的谈话
第三节 出走未遂
第四节 潘校长没说出来的意思
第六乐章 云开？颤音 中快板
第一节 一场误会
第二节 眼睛里的光
第三节 背道而驰的未来
第四节 我的家，他们的家
第五节 雀之灵
终曲 漂浮的语言
后记

第一节我看见，爸爸妈妈的脸自得好像一张纸
我的名字叫冬银。
在两岁半以前，我曾经学会说话，会叫“爷爷”“奶奶”“爸爸”“妈妈”。妈妈把我从托儿所接回家的路上，我嘟着嘴向妈妈描述：“毛毛的奶奶白头发。”“晶晶的妈妈胖胖的。”……我喜欢说话，嘟嘟囔囔，看见什么说什么。和别人说，和自己说，和洋娃娃说，也和妈妈养的小鸡说。我的话断断续续，词语好像晶莹的露珠，映照出窗前的树影和天上的云朵。我的小嘴一张一合，好像梦呓的鱼儿，不知疲倦，满怀欢欣。
我是想把一辈子的话都在短短的日子里说完吗？是想把气流碰撞声带的轻颤感觉印刻在心里吗？所以，那个爱说话的小孩，总是叽叽咕咕，嘟嘟囔囔，唠唠叨叨……
不，事实是，开头所描述的场景我早已不记得了，如果不是爸爸妈妈的转述，那些日子在我的记忆里就是一片空白。我无法想象，自己也曾发出过稚嫩圆润的声音，甚至比别的孩子更加喜爱说话。
我能记得一些事，一些场景和气味，偏偏，我不记得自己曾经发出的声音。我们的家背靠着山，一栋带院子的六层楼老房子，位于二楼的一个小套间，有着小小的阳台，还有木格子的窗。地板也是木头的，木头和木头之间有缝隙，楼下的人家生火做饭，烟味儿就从木头缝隙里钻出来。我嗅到呛人的气味，烟从鼻孔里、嘴巴里钻进我的身体，在里面点燃一簇小小的火苗。
我也能分辨好闻的气味。妈妈把衣服从柜子里取出来，带着沁凉的樟脑香；夏天的傍晚妈妈给我洗澡后，撒上爽身粉，浑身散发着甜甜的花香；爸爸在厨房里炖肥鱼汤，整个家里弥漫着让人垂涎欲滴的香……这些气味像摇篮曲一样让人安心、愉快。
还有那些片段式的场景。爸爸的照相机，又黑又长的镜头，好像幽深的眼睛，又像通往远方的小窗；妈妈从食品厂下班回来，我一头扎进她怀里，嗅到她身上饼干的奶香；姐姐冬蓝拿拨浪鼓逗引我，她像闪电一样一跑而过，我总是抓不住她；一嘟噜一嘟噜紫藤花从对面的山墙上垂下来，我想象它们也有着糖果一样的甜味儿……
两岁半前，我就是这样一个普通的孩子，一吓就哭，一哄就笑。我能扶着栏杆上下楼梯，缠着妈妈一遍又一遍地念“小兔儿乖乖，把门开开”，我爱和姐姐一起玩过家家，爱一切好吃的零食，爱被爸爸抱上自行车前杠去兜风……在变故来临之前，我和所有的孩子一样无忧无虑，不知烦恼为何物。
没有人是预言家，我不是，爸爸妈妈也不是。
可是，两岁半时，忽然地，一切都变了。
因为，我病了。
其实，我经常生病，就好像一株幼嫩的小草，动不动就被风雨打折；可每一回，被阳光一照，又能鲜嫩如初。每次生病，妈妈都得请假，把我从托儿所带回家。她把我从有着木头围栏的小床上抱起来，我的脑袋耷拉在她的肩上，一颠，一颠。回了家，我就感到安心。去医院打一针，哭一哭，再回家睡一觉，我就好了，就又能跑又能跳了。 可是这一回的病却和从前有些不一样。
先是咳嗽，低热，睡梦里醒来，满头大汗，像是从水里捞出来一样，然后，持续地发高烧。爸爸妈妈抱着我跑了一趟又一趟医院，做了很多检查，最终才确诊是小儿肺门淋巴结核。确诊时，我已经发了一星期的高烧，脸瘦了一圈，整天昏昏欲睡，睁开眼睛就像做梦。妈妈把我的病因归罪于楼下人家不断从楼板下冒出来的呛人的烟。爸爸说，无论怪罪谁都毫无意义，治病要紧。
“医生，想办法让她退烧吧。”妈妈恳求医生，眼泪在她的眼眶里打转。
医生给我开了处方药：链霉素。
“这是抗结核杆菌的特效药。”医生说。
我的屁股上被护士打了一针，后来，又打了一针。那些日子，爸爸或者妈妈定期抱我去医院打针。我很乖，打针的时候能忍住不哭。护士说，这样的孩子真少见。
“打了针，病就好了。”妈妈安慰我。我的妈妈胖胖的，她笑的时候眼睛眯成一条缝。妈妈虽然在笑，但她心里比我还紧张。
渐渐地，我退烧了，咳嗽也好了很多。我不生病了，手脚都有了力气，我又变回了原来那个健康的、又跑又跳的小孩儿。我坐上爸爸的自行车前杠，让他载着我去江边兜风。爸爸把车骑得飞快，江风像温柔的手抚摸着我的脸庞，那座宏伟的大坝在视线里变得越来越小，缩成了积木的样子……
据说我一直在咯咯地笑，但我不记得了。我只是模模糊糊地感觉有些事情变得不一样了。到底是什么不一样呢？我说不上来，也从没有对爸爸妈妈说过。P7-10

★名家效应
殷健灵是一位优秀的儿童文学作家。她是2015年度中国好书获得者，她喜欢创新、喜欢挑战，她的作品读者和媒体的关注度和期待度都较高。
★题材独特
一部描写特殊群体的、现实题材的、关于爱、自信与希望的作品。
★关注成长
一个于黑暗中体味光明、于残缺中寻求完美、于平凡中创造奇迹的成长励志故事。
★内容详实
为了写好这部作品，殷健灵阅读和搜集了大量相关的资料，多次进行采访，寻访她成长的轨迹。这部作品会给读者带来全新的阅读体验。

音。乐。
“音”，露出白贝壳一样
的门牙，如同微笑；“乐”，
嘴唇微噘，又舒展，好像吐
露一个花苞。
音。乐。
对于我，音乐是什么？
是暖风拂过脸颊，心底
泛起的柔软；是火车驶过铁
轨，大地轻微的震颤；是四
季转换时，楚桃的翠绿与金
黄；是阳光淌进血脉，蓬勃
的闪烁与照耀……我的身体
就是一把小提琴，把心变成
琴弦，呼吸便是琴弓，那用
心弹奏的音乐，给田野铺上
绿丝绒的地毯，它让天空摇
晃，抖落下晶莹的雨珠……
可是，我从未听过音乐
的声音，也早已忘记了人们
说话的音调。
安静，像巨大的毯子一
样包裹着我。那些不断变化
的口型，好像闭拢与绽放的
花朵；语言好像河流，在我
的身体里蒸腾与泛滥，然后
，它们化作了蝌蚪一样的音
符，流淌进我的心中……
我用心唱着歌。我的音
乐在我的血液里流淌和歌唱
，它没有声音，但它有颜色
，也有表情……
都说，音乐是舞蹈的灵
魂。倘若没有音乐的伴奏和
渲染，何来舞蹈的曼妙与奔
放？
很多年以后，当听不见
的我成为一个真正的舞者，
被亿万人的目光聚焦——人
们说，这是一个美得耀眼的
奇迹。
我是舞台中央的观音化
身，颔首低眉，合掌凝神。
在我身后，二十双手错
落有致地伸出了兰花指，中
指抬起，拇指和食指并拢，
无名指和小指微翘；二十双
手，犹如渐次盛开又闭合的
花瓣，由缓到急，由急到缓
，伸展又收拢；在观众的视
角里，他们的眼中只有我，
看不见我身后的二十名舞者
，我与她们合为一体，我们
成了传说中神秘而圣洁的千
手观音。
千手，便是爱之手，是
希望之手、慈悲之手。
奇迹。人们说。
我在心里说，不，没有
奇迹。
所谓的奇迹，只是踩在
绝望的头顶，抓住了希望。

这部描写特殊群体的、现实题材的、关于爱、自信与希望的作品。
这部书以我国著名舞蹈演员邰丽华为蓝本，描写了一个叫冬银的小女孩在两岁时，由于生病后的用药错误，夺去了女孩的听力，一家人开始了艰难的求医旅程。在希望破灭以后，爸爸妈妈对冬银倾注了更多的关爱，甚至忽略了冬银的姐姐冬蓝。冬银是美丽的、善良的，但也敏感的、孤独的，直至她与象脚鼓相遇，她的世界彻底改变了……
一个于黑暗中体味光明、于残缺中寻求完美、于平凡中创造奇迹的成长励志故事。