《休闲体育人才：以健康中国2030背景下海南高校人才培养为例》在“健康中国2030”背景下，结合海南休闲体育政策，以海南休闲体育人才需求为导向，探讨了海南休闲体育专业人才的培养。内容主要包括海南休闲体育专业人才培养的背景和理论基础、海南休闲体育专业发展面临的机遇与挑战、海南休闲体育行业人才需求和能力培养、休闲体育专业课程体系构建研究、海南休闲体育专业人才培养师资保障条件。
《休闲体育人才：以健康中国2030背景下海南高校人才培养为例》对于海南各校休闲体育专业建设具有指导意义，可以作为相关专业研究人员的参考用书。

章 绪论
节 研究背景与意义
第二节 研究思路与方法
第三节 研究的创新点
第二章 文献述评
节 健康中国2030研究述评
第二节 休闲体育人才培养研究述评
第三章 休闲体育专业人才培养的背景和理论基础
节 健康中国背景
第二节 应用型人才培养理论
第三节 全国本科教育大会精神
第四节 《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》精神
第四章 海南休闲体育专业发展面临的机遇与挑战
节 国家层面的休闲体育政策及分析
第二节 海南休闲体育政策分析
第三节 海南休闲体育专业发展的机遇、挑战及思路
第五章 海南休闲体育行业人才需求研究
节 海南休闲体育资源分布与发展策略研究
第二节 海南休闲体育行业人才需求研究
第六章 国标指导下海南休闲体育专业人才培养方案优化研究
节 我国休闲体育专业发展及人才培养现状
第二节 海南休闲体育专业人才培养方案存在的问题
第三节 休闲体育本科专业国家教学质量标准解读
第四节 海南休闲体育专业应用型人才培养方案优化
第五节 三亚学院休闲体育专业人才培养方案
第六节 三亚学院休闲体育专业人才培养方案的实现途径
第七章 国标指导下基于能力培养的休闲体育专业课程体系优化与重构
节 休闲体育专业课程体系优化与重构的必要性
第二节 海南休闲体育专业课程体系的问题及优化路径
第三节 基于能力培养的休闲体育专业课程体系构建
第八章 海南休闲体育专业课程改革
节 基于行业标准的休闲体育专业术科课程教学改革研究
第二节 课程“三度”建设与金课建设
第三节 休闲体育专业入门指导课程的建设
第四节 休闲体育专业创业实践课程建设
第九章 海南休闲体育专业学生核心竞争力培养
节 大学生核心竞争力内涵
第二节 休闲体育专业学生核心竞争力的构成及提升策略
第十章 海南休闲体育专业人才培养师资保障条件
节 海南休闲体育专业师资规模与结构现状
第二节 休闲体育教师专业能力的构成
第三节 休闲体育教师专业能力发展策略
参考文献