本书由问己：很好是一种习惯、问生：让学生成为自己、问师：回归教师的专业属性、问校：探寻学校发展的源动力四篇共十二章组成。作者基于自身的教育和管理实践，在问己、问生、问师、问校中，全面展示了自己的专业成长观、学生观、管理观、学校发展观。全书既生动感人，又不乏深度的理性思考，很好地展现了“广州好校长”的教育情怀和思想深度。

篇问己：优秀是一种习惯
章我的原生家庭，我的生命底色
第二章良师与益友，明灯与坐标
第三章职途辗转，坚守自我
结语
第二篇问生：让学生成为自己
第四章有根才有魂
第五章每个人都不一样
第六章有德才有未来
结语
第三篇问师：回归教师的专业属性
第七章校长本来是教师
第八章一花独放不是春
第九章让研究成为一种习惯
结语
第四篇问校：探寻学校发展的原动力
第十章学校的根本再本土
第十一章学校与家长共生
第十二章让学校的文化自然发生
结语
后记