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| 书名 | 詹天佑（中小学课本里的名人传记丛书） |
| 分类 | |
| 作者 | 梁新宇 |
| 出版社 | 国际文化出版公司 |
| 下载 |  |
| 简介 | 内容简介 詹天佑（1861―1919）：中国铁路工程专家，中国铁路工程的先驱。号眷诚，字达朝。安徽婺源（今江西婺源）人，生于广东南海。耶鲁大学毕业。香港大学博士。英国土木工程师学会、美国土木工程师学会等会员。与他人创办中华工程师学会，并首任会长。 曾参加修建或主持修建京奉铁路、京张铁路、张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、汉粤川铁路，任工程师、总工程师、督办、交通部技监等职。 1905―1909年主持修建中国自建的一条铁路——京张铁路（今京包线北京至张家口段）。在八达岭路段，因地制宜运用“之”字形线路，减少工程量，并利用“竖井施工法”开挖隧道，缩短工期。通过京张铁路的修建，培养了中国第一批铁路工程师。 《詹天佑/中小学课本里的名人传记丛书》从童年时的际遇、历练成长的日子、投身京张铁路、督办汉粤川铁路和忙碌的晚年生活这五部分内容展现了詹天佑的成长历程和人生发展轨迹。 目录 童年时的际遇 精彩书摘 《詹天佑/中小学课本里的名人传记丛书》： 对机器特别着迷 清朝晚期，在广东广州有个茶商名叫詹兴藩，他以卖茶叶为生，在广州也还算小有名气。可是，好景不长。1840年，鸦片战争爆发，英国侵略者用大炮轰开了中国的门户。詹家的茶行和其他小商铺一样全被外国人挤垮了，为了减少家用开支，詹兴藩被迫把家从大都市迁到了一个叫南海的小城镇。 南海是一个非常美丽的地方，那里生长着繁茂的榕树、挺拔的云杉，凤凰树上盛开着火样的花朵，相思树垂下长长的果实，一派生机勃勃的南国风情。 1861年4月26日，詹兴藩喜得贵子，全家对这个刚出生的男孩疼爱备至，于是詹兴藩的父亲给这个孩子取名为“天佑”。 小天佑是家中的长子，前面还有两个姐姐，没过几年，家里面又添了一个弟弟、两个妹妹。这样一个人口众多的家庭，主要靠父亲詹兴藩一人维持生计是很艰难的。于是，詹兴藩除操持一些田亩外，还做一些小生意，并替人代写书信、刻印章，春节时写春联等挣些银两，补贴家用。 詹兴藩的妻子陈氏是广东肇庆人，是一位勤劳刻苦、聪明贤惠的妇女。她终年操劳忙碌，相夫教子，为孩子们的成长倾尽了心血。 詹兴藩对小天佑寄予了无限期望。他经常给小天佑讲鸦片战争，讲林则徐虎门销烟，讲外国人怎样用炮舰轰开中国的大门等故事。 小天佑总是聚精会神地听着，不时地提出问题： “为什么朝廷要革林则徐的职呢？” “为什么中国兵打不过洋鬼子呢？” 父亲耐心地回答儿子的问题。他告诉小天佑：“外国人取胜是仗着有洋枪大炮，而中国人没有。” “那么，中国人为什么没有洋枪大炮呢？”小天佑又问。 父亲告诉他枪炮是用机器造的，而中国连造枪炮的机器都还没有呢！ “噢，机器可以造枪炮，那机器是什么样的呢？” 父亲回答不了这个问题。小天佑从此对机器充满了好奇。詹兴藩有位好朋友叫谭伯邨，在香港做茶叶生意，经常来往于香港、广州之间。 在当时，英法资本主义的势力已经侵入广东。鸦片、纺织品、机器和其他洋货源源不断地经香港输入广州，再由广州转运到各地。同时，他们又以低廉的价格从中国购买茶叶、丝绸和其他农副产品以及工业原料。广州成了洋货、土产的吞吐港。 谭伯邮每次从香港回广州时，总要到南海探望老友一家。他时常在经济上接济詹家，并给这个久居乡间的家庭带来许许多多有关外面世界的故事。小天佑总是认真地听谭伯伯讲故事，渴望着有一天能到外面的大世界去看一看，亲身体验一下故事里人物的经历。 谭伯邨非常喜欢小天佑。当他得知小天佑对机器很感兴趣后，就经常从广州、香港捎些工程画报给他。从这些画报上，小天佑认识了火车、轮船，还有好多好多叫不上名字的机器。谭伯邨还答应小天佑，有机会一定带他亲眼去看看这些画报上的东西。小天佑真盼着这一天快点到来。 见不到机器实物，小天佑就依照画报自己做了起来。有一天，小天佑还没吃完饭就要出去了。在他跑出家门的那一刻，父亲问道： “这么急，到哪里去呢？” “我要去制造机器。”话音刚落，小天佑已经跑出很远。 父亲虽然知道小天佑很喜欢研究机器，但听说他要制造机器，还是感到十分好奇。于是，他就跟着小天佑看看他到底在干些什么。 跟着儿子，父亲来到了村边的小河旁。只见河边已经聚集了一群和小天佑年龄相仿的小朋友。他们有的挖土，有的提水，还有的和泥。小天佑除了指挥小伙伴们外，还亲自参与。 只见小天佑把和好的泥拿起来，照着口袋里取出的火车画报做起模型来。他首先从一节一节车厢做起。一节车厢做完了，他还要跟画报里的车厢比照一番。不合格的车厢，小天佑就把它毁掉重来。虽然很费精力和时间，但他坚持了下来。有时他的脸沾上了泥巴，额上也冒出了汗，小天佑却一点儿也不在意。 经过好几个小时的努力，小天佑的火车模型终于做成了。父亲一看就惊呆了：火车模型几乎和画报上的火车一样。其他小朋友看到火车模型都聚集过来，他们都发出了惊叹声。 在小天佑7岁时，父母省吃俭用，把他送入了南海的一家私塾读书。他对课堂上老先生讲授的“四书…‘五经”以及八股文没有一点儿兴趣，他仍然醉心于画报上的机器。 小天佑除了用泥土捏出各种各样的机器模型外，他还搜集了一些机器零件。在他口袋里经常有捡来的小齿轮、小发条、螺钉之类的东西。看到别人有什么新鲜的玩意儿，他总要凑过去看个究竟。看那些物品到底是什么东西，是怎样做成的。 有一段时间，小天佑对家里的自鸣钟产生了兴趣：自鸣钟为什么会自动打点呢？为什么会不知疲倦地走呢？他背着父母开始拆卸自鸣钟。 小天佑今天拆一个零件，明天再拆一个，直到把所有零件拆卸了一遍，弄清了自鸣钟的构造才罢休。他还兴致勃勃、有条有理地把自鸣钟的原理讲给其他小朋友听。 看到小天佑对机器如此着迷，父亲非常高兴。他不断给予儿子鼓励和支持。 童年的小天佑在接受中国传统私塾教育的同时，也开始接受西方文化的启蒙教育。这是他不同于和优于同时代许多中国孩童的地方。 …… 前言/序言 我们的中小学课本中，涉及很多古今中外的、各个领域的历史名人，他们在思想、政治、军事、文学、艺术、科技等方面，以超人的智慧、卓越的才能，极大地推动了人类文明的发展。为我们留下了许多宝贵的精神财富、物质财富。探索他们的成长历程，我们就会发现：虽然他们的生活年代、成长过程各不相同，但是他们一生中所表现出的积极进取、顽强拼搏等优秀品质是大致相同的。他们是人类的骄傲，是青少年的榜样。 为此，我们推出了这套“中小学课本里的名人传记丛书”，精选了一些有代表性的历史名人，例如中国的孔子、屈原、李冰、秦始皇、汉武帝、司马迁、蔡伦、王羲之、祖冲之、唐太宗、李白、欧阳修、苏轼、岳飞、王阳明、徐霞客、曹雪芹、詹天佑、孙中山、梁启超、鲁迅、毛泽东、邓小平、钱学森等，以及外国的达·芬奇、莎士比亚、牛顿、达尔文、马克思、门捷列夫、顾拜旦……以他们的成长历程、人生发展为线索，采用富有启发性的小故事来表现他们，而不是进行冗长的说教性论述，以便使广大青少年读者产生阅读兴趣、共鸣，进而得到启发。 同时需要说明的是：本套丛书不是学术性著作，所以不做学术性研究、论证；对于如徐霞客等生平资料较少的人物，为了使作品有血有肉、人物形象丰满，其故事叙述具有一定的合理虚构。 榜样的力量是无穷的，我们相信：青少年通过阅读这套“中小学课本里的名人传记丛书”，不仅能加深对课文的理解、增加知识，而且能开阔自己的视野，找到自己的理想追求！ |
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