当今世界已经进入去中心化、多元化、信息爆炸化的数字时代，这些变化所带来的干扰让我们会为分心而焦虑。传统脑科学告诉我们，我们的生理机制决定了一次只能专注于一件事情，“多任务处理是不可能”的观念深入人心。但数字时代对多任务处理的需求已经刻不容缓，那我们究竟何去何从？
《重新认识学习》揭示了我们对注意力盲视的误解，指出传统的课程设置、考试方式、职场设计和员工定位都不再适合扑面而来的数字时代。美国知名跨学科研究专家凯茜·戴维森教授从注意力的科学原理出发，用大量的研究、前沿教育案例展现了科技如何重塑我们的学习方式，深入剖析时代对个人素养的需求差距，通过揭示注意力科学背后的奥秘，提出“学习-忘却-再学习”的破而后立式学习模式和“因差异而合作”的多任务处理方法，引领人们从容应对未来巨变。
另外，戴维森在本书中还分析了未来学校和未来职场的变化，描绘出科幻兼具真实感的未来图景，提出每个人有应该培养的17项未来素养，用对新技能和新领域的超强学习能力决胜未来。

凯茜?戴维森（Cathy N. Davidson）
?靠前知名跨学科研究专家，终身教育创新者和推动者。美国人文艺术科学和技术合作实验室（HASTAC）创始人兼董事。
?纽约城市大学跨学科研究教授及教务长。美国西北大学和埃尔姆赫斯特学院荣誉博士。曾任美国杜克大学跨学科研究教授、美国国家人文委员会委员、摩斯拉基金会董事会成员。
?荣获2019年美国大学协会的弗雷德里克·内斯图书奖、2016年博耶尔教育奖(优选知名高等教育荣誉奖项)。
?卫斯理大学校长迈克尔·罗斯在《华盛顿邮报》对新教育的评论中，将她与知名教育家约翰·杜威相提并论。

引言看不见的大猩猩
部分学习的脑科学原理
章向分心专家学习024
第2章学习的神经机制046
第2部分未来的课堂
第3章颠覆传统课堂计划064
第4章未来的考试110
第5章游戏改变课堂139
第3部分未来的工作
第6章未来职场的变化172
第7章未来员工的思维213
第4部分大脑、学习与自我改变
第8章亲身尝试新技术250
结语分心与学习
致谢299
附录未来素养清单305
注释及参考文献307