Keropons 由增田裕子和平田明子组成的乐队组合。主要进行儿歌的作词、作曲、舞蹈设计等。举行亲子音乐会，也在面向保育员的沙龙中演出

大多数宝宝在两岁以后
，会进入人生第一个叛逆期
。
爸爸妈妈常用书里的概
念去认识“叛逆期”；
但实际上，书上的知识
更多的是帮助父母处理自己
的焦虑。
面对孩子，我们真正应
该做的是用行动陪伴他们度
过“叛逆期”。
——程祺（心理学博士在
读，注册临床心理治疗师/
家庭辅导师）

《我会我会(精)/我家的小恶魔》无目录

调皮又捣蛋，每个人家里，都有一个这样的笑笑。
探讨亲子相处之道，帮助父母应对孩子“人生第一个叛逆期”。
“洗澡”“穿衣服”，简单小事，却常常让父母崩溃，借助本书了解幼儿的发展现象，轻松化解烦恼。
《我会我会(精)》的主题是穿衣服。

做叛逆期小孩坚定的“后
援团”
程祺（心理学博士，注
册临床心理治疗师/家庭辅
导师）
在我过往的门诊里，经
常会碰到宝爸宝妈问：“程
医生，这是传说中可怕的两
岁，是人生第一个叛逆期吧
！”在孩子的成长过程中，
爸爸妈妈常用书里的概念去
认识“叛逆期”；但实际上，
书上的知识更多的是帮助父
母处理自己的焦虑。面对孩
子，我们真正应该做的是用
行动陪伴他们度过“叛逆期”
。
“我家的小恶魔”系列就
是一套关注孩子“人生第一
个叛逆期”的绘本。这套绘
本包含《我不，我不！》和
《我会，我会！》两册，从
日常的生活情境“洗澡”和“
换衣服”出发，以朋友般亲
切的目光注视着笑笑一家的
育儿时刻。
（1）从理解孩子的“情
绪化”开始
大量心理学的书籍写道
，两岁的宝宝自我意识萌芽
，开始表达自己的想法。这
套绘本里就充满着笑笑这样
的大喊大叫：妈妈要给笑笑
洗澡，笑笑大喊“我不，我
不！”；妈妈要帮笑笑换衣
服，笑笑又大喊“我会，我
会！”。这些“我不”“我会”
的主张背后，实则表达的是
孩子满满的情绪化。
情绪化是叛逆期孩子发
展的一个特点。这个时期的
孩子无法精确表达自己，也
无法通过成熟的语言跟父母
交流。现实与渴望的冲突给
孩子的心理带来压力，导致
情绪的不稳定，渐渐形成了
绘本中的局面。
（2）现实中的你会怎么
做？
道理懂了，但是怎么做
，依然让很多人很困惑。工
作中，我听到一些爸爸妈妈
说，严格坚持底线，让孩子
知道我的权威，不可挑战；
也有爸爸妈妈说，这是娃的
自我成长期，让他自己决定
就好了，不必过多干涉。
面对“人生第一个叛逆期
”，严管还是放养？先来看
看绘本里的爸爸妈妈如何应
对。
在《我不，我不！》中
，笑笑不想洗澡，还把衣服
丢得“满天飞”。面对这种情
况，有些家长可能要发火了
，可是书里的爸爸妈妈并没
有这样做。他们很耐心地陪
伴笑笑，既没有严厉禁止，
也没有放任不管，而是和笑
笑一起玩，以朋友的方式站
在孩子身边。当洗澡不再是
父母布置的任务，而是一场
好玩的游戏，孩子自然就乐
在其中了。
因此，在此类问题上，
如果严管，可能会导致孩子
过度压抑自己的情绪，严重
的会出现情绪问题。如果放
养，孩子则没有机会去发展
表达能力。面对“人生第一
个叛逆期”，让孩子学习表
达自己的情绪，和父母建立
初期的亲子沟通才是最重要
的。
（3）做孩子坚定的后援
团！
1.鼓励孩子说出“情绪”
孩子可能因为玩具被抢
了不高兴，或是不想穿裤子
而大吼大叫，心中太生气，
却不能好好沟通。这个时候
，爸爸妈妈可以等孩子生气
完或者哭完，鼓励孩子“说
出来”。虽然刚开始，孩子
只能用有限的词语“破碎”地
表达想法，但爸爸妈妈可以
协助孩子重新组织语言，在
亲子的探讨中帮助孩子成长
。比如：
“你还想再玩一会儿，但
是我们要离开了，所以你生
气了对不对？”
“下次如果发生这样的情
况，可以跟妈妈说，你想再
玩一会儿，我们也可以协商
下时间。”
2.不要轻视孩子的力量
孩子常说：我要自己来
。虽然最后往往还是做不好
，爸爸妈妈也要尝试等待，
告诉孩子：有需要的时候，
可以找爸爸妈妈帮忙。当孩
子寻求帮助时，爸爸妈妈再
去跟孩子分享技巧，协助孩
子完成。绝不轻视孩子的自
我，要相信小小的他真的比
我们想象的“能干”。
3.在教养的收放中，找
到平衡
幼儿阶段的宝宝，对规
则还是混淆不清的，仍需要
大人的规范和控制。出门的
时候，如果问孩子：“我们
现在穿衣服出门，可以吗？
”孩子很可能会说：“NO！
不要！”遇到这种情况，不
如换个问法：“我们要出门
喽，今天你想穿蓝色的小裙
子还是黄色的小裙子？”在
家庭决策中，并不是无限度
地给孩子选择空间就代表民
主，给予孩子有限的选择往
往更有效。
做新时代的爸妈，既要
帮孩子树立规则，又要给予
空间，的确需要很多耐心和
智慧。愿这套绘本可以帮助
大家成为收放有度的父母，
陪伴孩子轻松快乐地度过“
人生第一个叛逆期”。

“我家的小恶魔”系列是一套帮助父母应对孩子人生第一个叛逆期的绘本。认识孩子的逆反心理，先从理解孩子的行为开始，了解孩子在这一成长阶段特殊的心理需求。本套书从“洗澡”“穿衣服”这两个孩子每天都会面对的生活场景出发，不愿洗澡的孩子、总是觉得“我”什么都可以的孩子，相信书中描绘的场景，每个家长都曾感同身受。
面对逆反心理严重的孩子，家长要明白他们此刻正在萌发的独立意识，不训斥（虽然家长有时候气到要怒吼，就像喷火龙一样），适时引导（虽然孩子不一定听你的）……
相信本书能为广大家长提供应对良方，它是一针富有同理之心的解忧剂，和同样经历叛逆期的笑笑一家一起，体验育儿的辛酸和欢乐，哭哭笑笑但是从不失望地向前成长！
《我会我会(精)》的主题是“穿衣服”。