高美霞，就职于江苏省如皋市如师附小幼儿园，幼儿园不错教师。曾多次为《幼教天地》《娃娃乐园》《早期教育》等杂志撰写绘本导读、发表课程叙事。2008年出版了教育日记集《爬上豆蔓看自己》，入选“2011年影响教师的100本”；2011年尝试在幼儿园创设融合中西方文化特质的园本主题课程；2017年出版课程叙事集《绘画源于心灵的流淌》《幼儿入园读什么》。经常为幼儿园及学前教研活动作讲座，多次开设公开课，曾获得省一等奖。

章 小班哲学启蒙：我到底是谁
节 作为老师之“我”的思索
第二节 创意活动的设计与安排
第三节 创意活动的具体实施——哲思生活从日常起步
Part1 我真的知道我是谁
达利B的故事走入我们的生活
达利B唱出自己的疑惑
感受达利B的更多疑惑
我的首儿歌《我知道我是谁》
Part2 妈妈不知道我的名字
孩子的心思，妈妈你要耐心地猜
我的名字叫汉娜
妈妈不知道我的名字
我的爸爸妈妈这样叫我
我的“名字诗”
有诗也有画
Part3 世界很大，我却很小
世界里的那个我
我是只小企鹅
爸爸妈表白书
最小的我，在爸爸妈妈那里是优选的
爱的表白书
第四节 课程是什么——小班哲学启蒙课程小结
第二章 中班哲学启蒙：我和别人不一样
节 思带来生命的力量
第二节 创意活动的设计与安排
第三节 创意活动的具体实施——哲思擦亮我们的内在之眼
Part1 我们长得不一样
一只没有羽毛的大雁
大雁宝儿唱出自己的心声
在宝儿和孩子之间
尝试记录我们的不一样
你我到底有多高
Part2 我们喜欢的不一样
我叫皮皮菲莉比
我们喜欢的不一样
我就想叫皮皮菲莉比
故事就是我们的美好
我想要叫的名字
Part3 不一样，没关系
我也叫奇奇
我写我的故事书
“不一样”怎样“没关系”
每个人都有不同的故事
这就是一个不一样的我
第四节 有一种教育姿态——中班哲学启蒙课程小结
第三章 大班哲学启蒙：我塑造我自己
节 勇敢做自己的力量来自哪里
第二节 创意活动的设计与安排
第三节 创意活动的具体实施——汲取力量形塑我自己
Part1 我的名字和我
我的名字叫克丽桑丝美美菊花
我的名字的故事
还是喜欢自己的名字
把我的名字唱出来
把我的名字画出来
Part2 我是世上独一无二的创造
大脚丫的贝琳达
我真的很特别
贝琳达的绽放
我有我的潜能
唯有努力才能使得潜能闪亮
Part3 有一种神奇力量在每个人心中蕴藏
不足为奇的“点”
有一种神奇力量
从“点”到“味儿”是每个人成长的必经之路
你真的相信自己吗
我有我的味儿
我们的有诗味儿的句子
第四节 课程就是一条路——大班哲学启蒙课程小结

作者带领孩子们从经典绘本故事出发，通过手工、唱歌、游戏、绘画、角色扮演、户外运动等创意活动，构建了以孩子为中心的哲学启蒙课程，支持孩子对周围世界的探索，支持孩子充分表达自己的感受和认识，促使孩子内心深处无法言语表达的生命感受经由课程得到共鸣，更好地认识和接纳自己。本书详细记录展示了各种创意课程活动的过程，分享了活动的设计、组织、实施技巧，便于一线幼师边学边做，领着孩子一起走进富有哲思的生活故事！