古斯塔夫·施瓦布，是德国著名的浪漫主义诗人。他生于斯图加特的符腾堡宫廷官员家庭，曾是席勒的学生。1809至1814年在蒂宾根大学攻读神学和哲学，结识乌兰德等著名文学家。1815年去德国北部地区考察旅行，结识歌德和霍夫曼等人。他在文学上的主要贡献在于发掘和整理古代文化遗产，作品大都反映当地风土人情，曾出版《美好的故事和传说集》《德国民间话本》和《希腊神话故事》。他的主要诗集有《博登湖上的骑士》《马尔巴赫的巨人》等。

名师导读(一)
第一章 普罗米修斯
第二章 人类的时代
第三章 丢卡利翁和皮拉
第四章 伊娥
第五章 法厄同
第六章 欧罗巴
第七章 卡德摩斯
第八章 彭透斯
第九章 珀耳修斯
第十章 伊翁
第十一章 代达罗斯和伊卡洛斯
第十二章 坦塔罗斯和珀罗普斯
第十三章 尼俄柏
第十四章 阿耳戈英雄们的故事
第十五章 赫拉克勒斯的故事
第十六章 忒修斯的故事
第十七章 俄狄甫斯的故事
第十八章 特洛伊的故事
第十九章 坦塔罗斯的后裔
名师导读(二)

第一章 普罗米修斯
天和地被创造出来，大海上波涛汹涌，海浪不停地拍打着海岸。鱼儿们在水里嬉戏玩耍，鸟儿们在空中高声歌唱。大地上虽动物成群，但仍没有一种具有灵魂的高级生物能够主宰周围世界。
这时候，普罗米修斯降生了，他是神祗的后裔，是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。聪明的普罗米修斯知道天神将种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把泥土弄湿，按照天神的模样，捏成人形。然后他又从动物的心中取出善和恶两种性格，并将它们封入泥人的胸膛。
智慧女神雅典娜是普罗米修斯的朋友，她看到普罗米修斯的创造物时，非常惊讶：“普罗米修斯，这些泥人是你捏的？”
“是啊。”普罗米修斯说，“但是，他们还没有灵性。”
“让我来试试。”说完，雅典娜向具有一半生命的泥人吹气，泥人顿时获得了灵性。
就这样，第一批人被创造了出来，没过多久，他们就遍布世界各处。但是有很长一段时间，他们不知道该怎样使用自己的四肢，也不知道该怎样使用神送给他们的灵魂。他们有眼睛却不知如何去看，有耳朵却不懂如何去听，如同梦游的人一样漫无目的地到处游荡。
他们不知道采石、烧砖、伐树建房。他们像蚂蚁一样居住在没有阳光的土洞里。普罗米修斯只好帮助他们。
普罗米修斯教他们观察日月星辰的升起和降落，为他们发明了数字和文字，教他们计算的方法和用文字交流的方式。他还教会他们驾驭牲口，告诉他们可以给马套上缰绳拉车，或把马当作坐骑。他还发明了船和帆，让他们可以在大海上航行。
普罗米修斯对人类的生活处处关心。以前，生病的人不知道该怎么去治疗，许多病人因此悲惨地死去，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他还教会他们占卜、圆梦，向他们解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更加舒适。
宙斯在放逐了他的父亲克洛诺斯之后，成为诸神之首。由宙斯率领的天上诸神开始注意到刚刚形成的人类。他们非常愿意保护人类，但条件是人类要绝对服从他们。
一天，在希腊的墨科涅，众神集会商谈，确定人类的权利和义务。普罗米修斯作为人类的维护者出席了会议。在会上，这位提坦神的聪明儿子打算用他的智慧，使诸神不致因为答应保护人类而提出过多的条件。
普罗米修斯代表人类宰了一头大公牛。他麻利地将公牛切成碎块，并分为两堆：第一堆放上肉、内脏和脂肪，并用牛皮遮盖起来，上面放着牛肚子；第二堆放的全是牛骨头，他用牛的板油巧妙地把它们包裹起来，使它们看起来比第一堆更大一些。
“尊贵的神们，你们喜欢哪个部分就拿哪个部分吧。”普罗米修斯说。宙斯看穿了他的把戏，便说：“伊阿佩托斯的儿子，尊贵的王，我的好朋友，祭品分得多不公平啊！”
普罗米修斯以为他骗过了宙斯，于是暗自笑着说：“尊贵的宙斯，永恒的众神之祖，您就按自己的心愿挑选一堆吧！”宙斯心里很气愤，却故意表现得很淡定，他伸出手拿起雪白的板油。当他剥掉板油，看到露出的剔得精光的骨头时，他装作直到这时才发觉上当的样子，恼怒地说：“伊阿佩托斯的儿子，我的朋友，我看你还没有忘掉你欺骗人的伎俩！”
为了惩罚普罗米修斯，宙斯拒绝向人类提供生活必需的最后一样东西——火。（P1-3）

希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。古希腊神话故事的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。
著名的“古希腊三大悲剧”是指《被缚的普罗米修斯》《美狄亚》《俄狄浦斯王》。本书中的三个故事就是其文学创作的源头，孕育了西方文学和戏剧的无限生机。
本书讲述了关于特洛伊、俄狄浦斯、赫拉克勒斯等等的故事。

名著题解
希腊神话源于古老的
爱琴文明，和中国商周文
明时间上略有相像之处。
希腊神话是西洋文明的始
祖，具有卓越的天性和不
凡的想象力。在那蒙昧时
代，他们对自然现象，对
人的生死，都感到神秘和
难解，于是他们不断地幻
想、不断地沉思。在他们
想象中，宇宙万物都拥有
生命。多利亚人入侵爱琴
文明后，人们崇拜英雄豪
杰，因而又产生了许多人
神交织的民族英雄故事。
这些众人所创造的人、神
、物的故事，经由时间的
淬炼，被史家统称为“希
腊神话”，公元前十一二
世纪到七八世纪间被称为
“神话时代”。
神话故事最初都是口
耳相传，直至公元前七世
纪才由大诗人荷马综合整
理记录于《荷马史诗》中
。后人将它们整理成现在
的古希腊神话故事，神话
故事分为神的故事和英雄
传说两部分。
阅读导入
（一）亲爱的小读者
们，你们对宇宙的形成、
人类的起源一定很感兴趣
。还记得吗？中国神话告
诉我们：盘古开天辟地，
创造了日月星辰，让自己
的身躯幻化为山川草木、
江河湖海。女娲补天，抟
土造人。那么，在遥远的
西方，人们又是怎样回答
这些人类童年共同的好奇
呢？他们心中的造物主又
是谁呢？孕育古老爱琴文
明的希腊半岛，是西洋文
明的发源地，用完全不同
于东方思维的想象力和文
学创造力，又描绘出一番
什么样的神奇画面呢？
（二）希腊神话中人
类经历了黄金英雄时代、
白银时代、青铜时代、黑
铁时代和英雄时代。这五
个时代的人类在外貌和精
神上有极大不同。有的无
忧无虑，充满活力，不会
衰老；有的“娇生惯养，
活到一百岁也还是个孩子
”；有的高大威猛，残忍
粗暴，经常发动战争，无
法逃脱死亡的命运；有的
更高尚、更公正，最终在
极乐岛上过着幸福生活；
还有的日日夜夜忧虑和苦
恼，不得安宁。不同时代
的不同人类为什么会有如
此巨大的差异？这种差异
是如何造成的？人类还有
希望吗？
（三）众神之父宙斯
耳边不断有关于人类恶行
的传闻，他亲自前往人间
察看，结果比传闻更严重
。被彻底激怒的宙斯决定
除掉这一代可耻的人类。
万神之神会用什么方式惩
罚人类呢？人类能够逃脱
吗？作为人类的一员，如
果身在其中，你希望的结
局是什么？
（四）亲爱的小读者
，作为一个小孩儿，你有
没有偷偷尝试过大人禁止
你做的事情？心里是不是
有一种越不让干就越想干
的强烈愿望？最后你是顺
从了大人的意愿，遏制了
自己的想法，还是坚持己
念，满足了愿望？伟大的
太阳神福玻斯有个宠爱的
儿子法厄同，突然提出要
驾驶父亲的太阳车。太阳
神又意外又后悔。法厄同
为什么会有这非分之想呢
？他想证明什么？太阳神
意外和后悔什么呢？他能
阻止儿子吗？喷射火焰的
太阳车给人类带来了光明
和温暖吗？给倔强的法厄
同带来了什么？法厄同的
故事带给你怎样的思考呢
？顺便了解一下黑人皮肤
的颜色之谜哦。
（五）对神的崇拜，
是古希腊人生活中很重要
的组成部分。你是不是也
经常幻想自己拥有神奇的
本领、强大的力量，战无
不胜，拯救世界？你是不
是也希望自己与众不同，
是一个特别的小孩儿，长
大以后肩负特殊使命，成
为人人敬仰的大英雄？希
腊神话就是一切有关古希
腊人的神、英雄、自然和
宇宙历史的神话。有宙斯
之子赫拉克勒斯——自幼
饱尝人世间难以想象的苦
痛与磨炼，完成了神所安
排的十二项试炼，创造了
万众敬仰的半神传奇。有
同伊阿宋一道乘快船“阿
尔戈号”到阿瑞斯圣林取
金羊毛的五十位英雄。有
厄里斯——不和之女神，
最著名的成就是挑起了“
特洛伊之战”。你想了解
他们的复杂身世和冒险经
历吗？想领略更多神祗的
风采吗？
（六）著名的“古希腊
三大悲剧”是指《被缚的
普罗米修斯》《美狄亚》
《俄狄浦斯王》。本书中
的三个故事就是其文学创
作的源头，孕育了西方文
学和戏剧的无限生机。

本书为读者敞开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口。它经历了丰富的时代变迁和历史风云，几乎成为希腊乃至欧洲一切文学和艺术活动的基本素材。它从传说进入歌咏，从歌咏进入故事，从故事进入戏剧，最后进入通行全希腊的史诗，而且还在罗马文化中生根落户。