《爱的教育》是一部日记体小说，讲述了一个叫安利柯的小男孩的成长故事。小说以一个孩子——安利柯的眼光对日常生活进行审视，在平实的字里行间充满了爱的光芒。一篇篇日记，记载的是安利柯和老师、校长、同学、父母等人之间发生的点点滴滴，让读者充分地感受到，学校、社会、家庭能凝聚起强大的教育合力，为孩子营造出成长的良好氛围。

埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846年-1908年），意大利小说家、记者和诗人，年轻时曾参加军队，退伍后游历过欧洲和亚洲的许多国家，生活经验十分丰富。他行文明快、清新，有着强烈的爱国主义情感。《爱的教育》是他的代表作，一出版就备受关注，是世界文学史上经久不衰的名著。

十月
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动人心弦的大爱颂歌，享誉全球的传世佳作！
通过阅读本书，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。这本书不仅适合儿童阅读，也适合家长、老师等教育工作者阅读。

十月
安利柯度过了一个非常愉快的暑假。转眼间就要开学了。在新的学年里安利柯认识了一些新的朋友，对老师也有了好感，但新的一年也发生了许多意想不到的事情，让我们走进去一起看看吧。
开学第一天
十七日 星期一
乡下三个月的学生假期眨眼就已过去，今天又开学了。
我和母亲来到了大街上。
街上到处都是小学生。在两个书店里，学生的父母们都挤着在给自己的孩子购买各种学习用品。有的在挑选书包，有的买了书夹，还有的买了铅笔、钢笔、水彩笔，也有的捧着厚厚一叠笔记本。学校门前，人们往来穿梭，忙进忙出。工人和警察虽然努力维持着秩序，但门口还是堵得水泄不通。
我和母亲好不容易才挤到了校门口。
当我们正准备进校门时，忽然有人拍了一下我的肩膀。我回头一看，原来是我上二年级时候的老师——一个长着红色卷发、性格活泼的人。他对我说：
“安利柯！我们以后不在一起了！”
本来，我早已知道这件事，可是经他这么一说，我不知为什么觉得难过起来。
我们费了好大的劲才挤进大门，来到学校里面。许多太太、先生、普通妇人、工人、官员、修女、男女用人都一手拉着孩子，一手拿着通知书拥挤在接待室和楼梯边等待着，声音嘈杂得就如同在戏院里一样。当我重新看到那个能通往七个班级的大接待室时，心里多么高兴啊！因为三年来我每天都要经过这里，这是我熟悉和感到亲切的地方。
大厅里，有许多老师忙来忙去。我在二年级时的女老师发现了我。她眼睛一亮，高声喊我的名字，边喊边走到我身旁，对我说：
“安利柯，你现在要到楼上去了，再也不经过我这里了！”说完，她很难过地望着我，我心里也很不好受，因为她是个好老师，我也同样舍不得离开她呀！
这时，校长被妇人们围在中间。她们问这问那，叽叽喳喳。我发现校长的头发似乎比去年又白了些，学生们也似乎比去年长高了。
一楼的学生分好了班，头一班和最小班的孩子像骡马似的犟着，不肯进教室去。于是，大人们便把他们硬拖了进去。有的小孩子被推进去了又逃出来；有的见父母离去了就哭了起来；有的父母听到自己孩子的哭声又心疼地转身来到教室哄他们！更有心软的父母把他们又领回家去。老师们在一旁用尽了办法，但也无可奈何。
我的弟弟被分在女教师代尔卡蒂的班里，我被分配在波巴尼先生的班里。
10点钟时，大家都准时进了教室。我们这个班共有54个人，其中有十五六人是我原来上二年级时的同班同学。那个总是得一等奖的名叫代洛西的同学也在这个班上。
我们现在的老师，身材高大，没有胡须，长长的头发已经花白，额上有几道直直的皱纹，说话声音很大。他脸上没有一丝笑容，总是那么严南，一点儿也不使人感到亲切。他还盯着我们一个个细看，好像能猜透我们的心思似的。我心想：唉！这才是第一天，以后还有九个多月呢！什么功课呀，作业呀，月考哇，多少讨厌的事情都在后头呢！
终于下课了。我立刻飞奔到母亲身边，去吻她的手。母亲对我说：“怎么样，安利柯！要好好学习啊！我们还可以一起学习！”
这天回到家，我感到很高兴。可是我一想起那个长着红卷发、总爱向我们微笑的老师再也不能和我们在一起，我就觉得学校不像从前那么有意思、那么可爱了。
我们的老师
十八日 星期二
当早晨我们走进教室时，那个高个子没有胡子的老师已经坐在那儿了。他去年教过的学生，不时从门口探进头来和他煮热地打招呼：
“早上好，老师！”
“早上好，波巴尼先生！”
有的还走进来，同他握了下手，再匆匆跑出去。
由此可见大家都很爱他，都愿意再让他教自己的课程。
他也很礼貌地、十分亲切地回答学生们：“好！好！早上好！”边打着招呼边去握他们的手。虽然他也微笑着，但却蹙着眉头，面孔总带着严肃。他常把脸转向窗外，眼睛并不盯着面前的学生，而是在望着窗外的屋顶，似乎此刻与同学们打招呼是件很难过的事。
过后，他把我们一一注视了一番之后，就叫我们听写。他从讲台上走下来，在课桌旁来回巡视着。
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