孙正聿，1946年11月生，吉林省吉林市人，哲学博士，教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任，吉林大学哲学社会科学资深教授，国家哲学社会科学专家咨询委员会委员，教育部社会科学委员会委员。曾任全国政协委员，教育部哲学学科教学指导委员会主任。
代表性著作有《哲学通论》《理论思维的前提批判》《马克思主义基础理论研究》《思想中的时代》《马克思主义辩证法研究》等。在《中国社会科学》《哲学研究》《新华文摘》等刊物发表论文200余篇。荣获全国先进工作者称号、国家级教学名师奖、全国教书育入楷模提名奖、国家级教学成果奖、国家图书奖、中华优秀出版物奖、“五个一工程”优秀作品奖、教育部人文社会科学优秀成果奖。

导言 进入哲学思考
一 “爱智”的哲学
二 对“自明性”的分析
三 品味黑格尔的比喻
第一章 哲学的自我理解
一 哲学与哲学观
二 哲学与常识
三 哲学与科学
第二章 哲学的思维方式
一 哲学的基本问题
二 哲学的反思活动
三 哲学的前提批判
第三章 哲学的生活基础
一 哲学与人的存在方式
二 哲学与社会的自我意识
三 哲学与时代精神的精华
第四章 哲学的主要问题
一 “在”：存在论或本体论问题
二 “真”：认识论和逻辑学问题
三 “善”：伦理学和价值论问题
四 “美”：哲学层面的美学问题
五 “人”：关于人的哲学
第五章 哲学的派别冲突
一 考察哲学派别斗争的方法论
二 唯物主义与唯心主义
三 辩证法与形而上学
四 经验论与唯理论
五 科学主义与人本主义
第六章 哲学的历史演进
一 哲学历史演进的多重透视
二 哲学历史演进的基本特征
三 哲学的现代革命和当代趋向
第七章 哲学的修养与创造
一 哲学的品格
二 哲学思维的训练
三 哲学态度的培养
参考文献
后记

本书以全部哲学史和当代哲学的新发展为宏观背景，以“哲学究竟是什么”为主线，提出并论述了“哲学的自我理解”、“哲学的思维方式”、“哲学的生活基础”、“哲学的主要问题”、“哲学的派别冲突”、“哲学的历史演进”以及“哲学的修养与创造”等七个问题，并深入地探讨和回答了“如何理解哲学”、“怎样进行哲学研究”以及“如何变革哲学教育”这三个对于当代中国哲学研究和哲学教育至关重要的问题。
本书以“激发理论兴趣、拓宽理论视野、撞击理论思维和提升理论境界”为出发点，在对哲学的层层深入的追问中，使人们形成强烈的“爱智之忱”并进入真切的哲学思考。这部具有创新性质的《哲学通论》，既是一部研究哲学基础理论的学术专著，又是一部面向全国普通高校各专业的哲学教材，因而是一部使变革了的哲学观念得以普及的“专著性教材”。