本书以党章为遵循,以新时代中央关于党员教育管理工作的一系列方针政策为指导,简洁、通俗地介绍了党员教育管理工作的基本要求,包括党员教育管理的基本内容、党员组织关系、党的组织生活、党籍党龄党费的管理、流动党员教育管理等方面的基本知识和程序,并收录了党章、中央有关党员教育管理工作的政策文件等内容,具有较强的工作指导性、操作性和实用性,是一本基层党务工作者案头必备的工具书。
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书名 | 党员教育管理工作实用手册2019版 |
分类 | 人文社科-政治军事-党政读物 |
作者 | 本书编写组 |
出版社 | 国家行政学院出版社 |
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简介 | 内容简介 本书以党章为遵循,以新时代中央关于党员教育管理工作的一系列方针政策为指导,简洁、通俗地介绍了党员教育管理工作的基本要求,包括党员教育管理的基本内容、党员组织关系、党的组织生活、党籍党龄党费的管理、流动党员教育管理等方面的基本知识和程序,并收录了党章、中央有关党员教育管理工作的政策文件等内容,具有较强的工作指导性、操作性和实用性,是一本基层党务工作者案头必备的工具书。 目录 第一章 概 述 一、党务工作的基本内容...................................... 001 二、党务人员工作职责........................................ 004 三、新时代党的基层组织任期的变化............................ 007
第二章 党员教育工作 一、党员教育的基本内容...................................... 010 二、党员教育的形式、方法和具体实施.......................... 016 三、严格党的组织生活........................................ 029 四、“三会一课”............................................ 035 五、坚持民主评议党员制度.................................... 047 六、开好党员领导干部民主生活会.............................. 089 七、开展经常性的谈心谈话.................................... 100 八、组织好主题党日活动...................................... 102
第三章 党员管理工作 一、党员管理工作的内容...................................... 104 二、党员管理的基本任务...................................... 105 三、日常性的党员管理工作.................................... 106 四、加强流动党员的管理...................................... 109 五、党费使用小知识.......................................... 114
第四章 党务工作常用技法 一、党政机关公文格式国家标准................................ 118 二、公文开头的写法.......................................... 144 三、发展党员工作常用文书的写法.............................. 149 四、发言材料的写法.......................................... 158 五、座次排位小常识.......................................... 160
附录1 中国共产党章程..................................... 169 附录2 中国共产党支部工作条例(试行)..................... 205 附录3 中国共产党党员教育管理工作条例..................... 220 内容推荐 本书以党章为遵循,以新时代中央关于党员教育管理工作的一系列方针政策为指导,简洁、通俗地介绍了党员教育管理工作的基本要求,包括党员教育管理的基本内容、党员组织关系、党的组织生活、党籍党龄党费的管理、流动党员教育管理等方面的基本知识和程序,并收录了党章、中央有关党员教育管理工作的政策文件等内容,具有较强的工作指导性、操作性和实用性,是一本基层党务工作者案头必备的工具书。 编辑推荐 本书根据十九大精神和新党章的有关精神,按照《中国共产党党员教育管理工作条例》和《中国共产党支部工作条例(试行)》的有关要求编写,是基层党组织开展标准化、规范化建设的指导。 |
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