《原上草/少年与自然》向我们介绍了“鬼针草”“野燕麦”“拉拉藤”等草本植物。
为读者做了一个文学、知识、文化的立体呈现,并通过这样的呈现综合培养读者的科学观、人文观和民俗认识,有较高的阅读价值。
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书名 | 原上草/少年与自然 |
分类 | 少儿童书-启蒙益智-科普百科 |
作者 | 韩开春 |
出版社 | 二十一世纪出版社 |
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简介 | 内容推荐 《原上草/少年与自然》向我们介绍了“鬼针草”“野燕麦”“拉拉藤”等草本植物。 为读者做了一个文学、知识、文化的立体呈现,并通过这样的呈现综合培养读者的科学观、人文观和民俗认识,有较高的阅读价值。 作者简介 韩开春,二十世纪六十年代生人,童年在江苏泗阳一个叫作时庄的小村子里度过,现居江苏盱眙。热爱大自然,喜欢动植物,作品多涉及乡村、童年、自然、生态。 在花草树木间流连,与虫鱼鸟兽们嬉戏,是他最开心的事;让孩子们喜欢,从他的作品中获得知识和快乐,进而引起对于大自然的兴趣,是他最简单的追求。 现为中国作家协会会员、中国科普作家协会会员、中国散文学会会员,国家一级作家、成都文学院特邀作家。 目录 蒺藜 苍耳 窃衣 鬼针草 曼陀罗 麦瓶草 麦蓝菜 麦家公 麦蒿 野燕麦 雀麦 节节麦 看麦娘 婆婆纳 鹅肠菜 老鹳草 拉拉藤 宝盖草 马齿苋 铺地锦 泽漆 菖蒲 艾蒿 荻、芒、芦苇、茅 序言 “少年与自然”是二十一世纪出版社集团策划的一个 书系,收录笔者近年来创作的有关自然、生态与童年、记 忆的若干作品。 这一书系所收录的作品,大多在国家级及省级报刊上 发表过,如《文艺报》《钟山》《散文》《天涯》《山 花》《雨花》《儿童文学》《少年文艺》等,部分作品被 《散文选刊》《散文海外版》《经典美文》《读者》等刊 物选载,连续多年入选多家出版社编选的散文年选,还有 一些作品被选为高考、中考语文试卷的阅读文本。 这些作品,有的入选国家新闻出版署向全国青少年推 荐的百种优秀出版物,有的为“十三五”国家重点图书出 版规划项目,有的为国家出版基金项目,有的被评为全国 优秀科普作品,有的入选《中国教育报》“教师推荐的十 大童书”,有的获得中国作家协会的重点扶持。获得的文 学奖项有第九届全国优秀儿童文学奖、第五届冰心散文 奖、第五届紫金山文学奖荣誉奖、第六届紫金山文学奖儿 童文学奖、第二十四届“东丽杯”全国孙犁散文奖、江苏 省首届大众文学奖等。 然这些所谓的荣誉和好评都是表象,属于外在的东 西,说多了颇有王婆卖瓜之嫌。对于一本书来说,它的内 容能不能吸引读者,能不能给读者留下深刻的印象,才是 一个作家最应关注的问题。这个权利掌握在读者手中,好 不好需要读者去评判,作家说了不算,要是读者不喜欢, 作家自己就是牛皮吹上天也没有用。这让我想起一句坊问 常见的商家广告语:“第一次不来是你的责任,第二次不 来是我的责任。”用在这里似乎也很适合。 很多人对儿童文学有误解,认为儿童文学就是写给小 孩子看的,大人读会觉得肤浅,甚至是幼稚可笑。实际情 况并非如此,一部优秀的儿童文学作品应该是老少咸宜 的,正如《儿童文学》杂志在它的封底写的那样——适合 9至99岁公民阅读。而这,正是我追求的目标。 这个书系就很适合爸爸妈妈甚至是爷爷奶奶带着孩子 一起阅读,不同年龄段的人可以从中得到不同的感受。孩 子们可以从中获得一些关于大自然的知识,对大自然产生 兴趣,进而走进大自然、热爱大自然,也可以从中了解到 长辈们的童年生活;大人则能从中看到小时候的自己,从 而勾起美好回忆,产生共鸣。 说实话,我很同情现在的孩子,繁重的学业贷担和令 人眼花缭乱的网络游戏使得他们与大自然严重疏离。其 实,大自然才是孩子们释放天性的最佳场所。我一直认 为,和大自然亲密接触的孩子是最幸福的。 所以,亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶们,请你们务必在 百忙之中抽出点儿时间,放下手头的事情,找个周末,陪 着孩子到大自然中去,你们会发现,蓝天下、碧草中的孩 子身影最活泼、笑容最灿烂。 如果这个书系能够把孩子们从如山的作业堆里和各种 游戏面前拉到大自然中,将是我莫大的荣幸。 韩开春 导语 缤纷趣致的万物生灵 妙不可言的童年记忆; 全国优秀儿童文学获奖作家韩开春书写自然之力作。 万物有灵且美,年少有趣而真。 自然之子韩开春写给孩子的博物美文,生物知识与人文典故跨界融合的全国优秀科普作品。 后记 我有一个小目标 熟悉我的朋友都知道我的写作有个主题:自然和生 态,还有童年,说得更加确切点儿,就是和童年有关的动 植物。 这个主题的写作,从《虫虫》开始。关于《虫虫》的 写作初衷,我在许多场合说过许多次,这里不妨再说一 次:完全是一个偶然。 2005年的某一天,一个非常平常的日子,平常到后来 我再仔细回想的时候都想不起来具体是哪一天。我像往常 一样骑着摩托车去接放学的女儿回家。看着孤零零站在路 边等候的女儿我很抱歉,就对女儿说:“对不起了闺女, 爸爸工作太忙了,整天就像个推磨虫,忙得团团转。”大 概是这样迟到的次数有点儿多,女儿都见怪不怪了,丝毫 不介意,却对我说的推磨虫来了兴趣,回到家中还缠着我 问:“爸爸,世界上真有你说的那种会推磨的虫子吗?” 看着女儿一脸好奇的表情,我突然惊觉,以前离我们那么 近的可爱的小生命们,已经远远地离开了现在的孩子们的 视野。在那一刻,我就有了把童年生活中与我相伴相随的 那些可爱的生物们用文字记录下来的冲动,既算是送给孩 子们的礼物,也算是对过去那段已经逝去的美好时光的追 忆。 许多年以后,我还很感激那次和女儿之间不经意的聊 天。正因为那个偶然事件,我原本很迷茫的写作才有了一 个比较明确的方向:在今后相当长的一段时间内,为孩子 们写出一系列的有关自然、有关生态的儿童文学作品。 幸运的是,从已经完成的这个系列的作品来看,它们 都受到了足够的重视,得到了各个方面的认可。比如,本 丛书是“十三五”国家重点图书出版规划项目,动物篇被 评为全国优秀科普作品,植物篇是国家出版基金项目; 《虫虫》和《与兽为邻》入选了国家新闻出版署向全国青 少年推荐的百种优秀出版物;《虫虫》获得了全国优秀儿 童文学奖,入选了《中国教育报》“教师推荐的十大童 书”;《雀之灵》获得了全国孙犁散文奖;《水精灵》获 得了紫金山文学奖儿童文学奖;《与兽为邻》获得了中国 作家协会的重点扶持;《野果记》是中国作家协会定点深 入生活项目……更让我感到欣慰并深受鼓舞的是,它们毫 无例外地得到了孩子们的喜爱。 这个系列的作品,可以定位为儿童文学,更进一步 地,还可以定位为科学散文,或者博物散文。从科普的角 度来讲,我不是科学家,不具备这方面的专业知识,如何 准确地向孩子们传授科学知识不是我的强项,但是我有我 的特长,比如文科背景、乡村生活经历等。因此,我可以 扬长避短,在给孩子们讲述某种动物或者植物的生物学特 点时,穿插一些与之相关的小故事或者民间传说,在特定 的背景下,用拉家常、讲故事的方法来吸引孩子们的注 意,进而引发他们的兴趣。讲授的知识不一定很专业,但 是一定要很有趣,即使是浅尝辄止也没多大关系——这也 许是科普文章的另一种写法。毕竟,对于孩子们来说,兴 趣比知识更为重要。我很希望我的作品能够引起孩子们对 大自然的兴趣,激发他们主动探寻大自然奥秘的欲望—— 这是我追求的一个小目标。 非常感谢二十一世纪出版社集团出版了本丛书,感谢 为这个系列的出版付出了辛勤劳动的策划编辑闵蓉女士和 责任编辑贾秋女士,美术编辑王桥先生,插图作者熊玲林 女士、汤成难女士、张力先生、张帆先生,封面设计师刘 艺青女士,还有我的好朋友、为本书所涉部分动植物配诗 的朱洪滔先生。感谢曹文轩、肖复兴、吴然、刘海栖、李 东华、谈凤霞等老师的热情推荐。谢谢你们!是你们的共 同努力,使得我在向着小目标前行的路上又迈出了一步。 韩开春 书评(媒体评论) 这是和宇宙万物间的心神交汇,又分明是孔老夫 子“多识草木鸟兽虫鱼之名”谆谆教导的千年间不绝 如缕的回响,是自古代到“五四”从未间断的一种文 人雅士与自然“相看两不厌”的宇宙观:是“天人合 一”的古老根脉上生发的繁茂新枝。 ——李东华(文学评论家,《人民文学》副主 编) 韩开春倾心于对鸟兽虫鱼、花果草木的观察与描 写。以一部《虫虫》荣获全国优秀儿童文学奖而享誉 儿童文苑。受到小读者的喜爱和赞美。他的作品中。 充满新鲜的想象力和亲切的诗意,妙含丰富有趣的知 识。在相映成趣的美感中,向我们展现出大自然无限 的生机与魅力。 ——吴然(儿童文学作家) 精彩页 蒺藜 一 庄户人家多养狗,养狗不是为了好玩、当宠物,而是为了看家护院。夜晚有贼偷偷溜进庄子偷鸡,被看家的狗发现,它立刻狂吠起来,同时猛扑上去。听到一家狗叫,庄上的其他狗像得到号令,立刻也跟着吠叫起来,一时间,狗声鼎沸,声势十分浩大。多数情况下,小偷还没得手,就被吓得赶紧跑了。所以,小偷要如愿,第一要紧的是想办法对付这些警惕性很高的家伙。 狗其实并不是最可怕的,可怕的是狗吠惊醒了这家的主人,要被主人抓住,事情就不那么好办了。於(Yu)沟的王小二就是个比较倒霉的小偷,其实也是他自作自受,听到狗叫不但没有立刻逃跑,相反,手还继续伸进鸡窝里掏。他大概是心存侥幸,以为主人不会起得那么快。结果嘛,他自然是被主人给抓住,用麻绳绑了吊在树权上打,哭着求饶,说下次再也不敢了。 多数情况下,庄上的狗并不轻易咬人,即使对小偷也是如此,它们最常做的是争相狂吠,最多再摆出一副随时就要冲上来的架势。但许多时候它们并不会真的冲上来咬人一口,吓唬、警告,并通知主人,是它们惯常采用的手段。 当然,偶尔它们也会咬人,但一般是在被惹急了的情况下。比如有一天中午放学,时庄队和王庄队的皮孩子们排着队、唱着歌,经过时杨队我一堂房舅舅家屋后,他家的秃尾巴狗和邻居家的两条狗正趴在地上睡午觉。这些皮孩子一时心血来潮,捡起地上的土块就向它们砸去。一时间,泥土的炮弹如雨落下。被搅了清梦不说。还无端地挨了几垡(fa)头,秃尾巴狗生气了,一骨碌翻起身来.带着两个兄弟一边狂叫着,一边向队伍猛冲了过去,吓得那些惹事的家伙一哄而散。这么一来,却苦了年龄最小刚上小学二年级的我,落在最后跑不动,结果被秃尾巴狗追上来扑倒,狠狠咬了一口。到现在我的右腿小腿肚子上的两排狗牙印还清晰可见。 只是这样的极端事件极少发生,除了我,时庄队的其他孩子都没有被狗咬过,被吓哭的倒是有好几个。可见,狗咬人在时庄队是小概率事件,我被咬了,算是运气不好。 要是你问时庄队的孩子有谁没被狗咬过,他们往往会你望望我、我望望你,然后摇摇头表示不知道或者不清楚。但如果你问他们谁被狗咬过,他们都会毫不犹豫并且不约而同地用手指着自己的鼻子,异口同声地回答:“我!” 这真是一件让人十分纳闷的事,明明没有被狗咬过,为什么偏偏要说自己被狗咬过呢?被狗咬又不是什么值得炫耀的事,这是孩子们存心撒谎,还是故意恶作剧?事情的真相是他们说的都是真话,他们确实都被狗咬过,并且不止一次,只不过他们所说的“狗”跟问话人所说的狗不是一回事,咬他们的“狗”跟咬我的狗也不是一个种类。 咬我的狗能跑会叫气势汹汹,咬他们的“狗”不跑不叫不动声色。 咬我的狗只有四条腿四只脚,它们只会在地面上奔跑跳跃;咬他们的“狗”,脚却不止四只,而且一个劲儿地往土里扎,如果哪天它们也像咬我的狗那样把所有的脚都抬起来跃向天空,那它们的生命多半也就走到了尽头。 咬我的狗需要追着我才能达到目的,咬他们的“狗”只需像蜘蛛结网般守在原地便可以坐享其成。 咬我的狗,用的武器是牙齿;咬他们的“狗”,用的武器是尖刺。 咬我的狗是动物,咬他们的“狗”是植物。(P9-11) |
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