没有一盏灯此你一心里的光更明亮
伍美珍
二○一九年春的一天，我接到一个邀请，邀请来自上
海一所著名的双语学校。
早在四个月前，学校就指定学生们研读我的报告文学
作品《蓝天下的课桌》。孩子们通过梳理书中人物和故事
细节，开展了形式多样的阅读活动，比如给作家写信、为
书中人物制作明信片及海报、制作宣传片，而且还展开
“外因和内因哪个更重要”这样的主题辩论。
《蓝天下的课桌》大约写于十年前。通过采访六个进
城务工家庭的孩子，书中记录了他们在城里曲折的求学生
涯；探讨了儿童教育的公平问题，并展现了来自社会各方
面的力量给予这些贫困孩子的无私帮助。我和报告文学的
另一作者刘君早，在写作这部报告文学的时候，是把这些
虽然处于贫困生活中，却不失淳朴、纯真、阳光的孩子，
作为我们重点刻画和赞扬的对象。这也的确是我们在采访
中，在和这些孩子们面对面接触中，自然而然形成的立
场。
当我坐在学校的多媒体教室，听着孩子们的研读报
告，和他们热烈交流的时候，我又感动，又开心。
感动的是，孩子们很好地理解了我的作品，他们并没
有用怜悯的眼光来看待书中六个贫困家庭的主人公。虽然
这些双语学校的孩子，大都拥有很好的物质条件，可以说
他们的生活环境和书中那些小主人公完全不一样。但他们
拥有很好的共情力，他们从书中那些主人公身上，更多看
到的是顽强、乐观和奋斗这些可贵的品质。所以，他们对
书中的这些主人公，更多的是惊讶和钦佩，这是令我感动
的。
这部报告文学，虽然曾获得中宣部“五个一工程”
奖，在研讨会上，也得到众多专家的好评，但它一直并不
怎么为大多数的读者所知，可以说，这是一部有点“边缘
化”的儿童文学作品。这所学校居然发现了这部作品，并
引导孩子们悉心研读、热烈讨论，作为作者之一，我感到
十分欣慰和开心！
记得十年前在作品研讨会上，高洪波老师曾不经意和
我说了一句话，他说书中六个主人公的故事，可以写成六
部长篇小说。
可能他都忘了，但我却一直记在心里。
所谓念念不忘必有回响，终于到了下决心改编这部报
告文学的时候。我先是和报告文学另一作者刘君早做了沟
通。然后我和君早，还有我的学生们一起，我们用了近三
年的时间，终于完成了这六部小说的创作。创作的过程有
点曲折，甚至有点艰辛，却充满了快乐，而且，最终都达
到了令我满意的效果。
当我来到这所双语学校的时候，正是我们的六部小说
快要完稿之时。我在和孩子们交流的过程中，发现他们最
关心的是书中主人公后来的命运，想更多地了解这些主人
公的生活和情感。我相信这六部小说，可以部分地满足他
们的需求。
说到小说的创作，描写大迁徙时代中人物命运的作
品，应该有不少。但我们写的是一群特殊的人物，他们都
是未成年的孩子，他们做不了自己的主，只是被动地跟着
父母，从农村来到城市。他们的父母来城市里讨生活，而
他们，却开始在这里寻求自己的梦想。
“城里的月光，把梦照亮”，这句歌词，或许正是这
些孩子内心的真实写照。
作为儿童文学作家和儿童文学研究者，我深知，成年
人对贫困生活的感觉是真实又痛苦的，孩子却并非都如
此。童心的力量非常神奇，它就像是一道光，能够照亮你
的路，让你走出黯淡，走近梦想。当然，来自外界的关
爱，对这些孩子来说，也是非常非常重要的。所以，创作
小说的时候，我们虽然写了贫困，写了艰辛，却尽量让我
们的读者看到这些光——来自主人公内心的光，以及外界
给予他们的那些爱。这同时也是由儿童文学独特的气质所
决定的，儿童文学应该是以乐观、温暖和爱为基调的。因
为这样的基调，更契合孩子的内心。
事实上，当我采访过这些孩子之后，我一直都密切关
注着儿童教育环境的改善。从十年前进城务工人员的孩子
求学艰难，到今天基本做到入学无门槛，这体现了国家和
社会环境的进步及改善。每个孩子心里都有光，我们要做
的，是悉心呵护他们内心的光亮，不要让他们的梦想之光
熄灭。
看到画家寂地的一句话：“没有一盏灯比你心里的光
更明亮。”借用来作为这篇后记的题目，并勉励有机会读
到这套丛书的孩子们。
感谢出版了报告文学的福建少年儿童出版社及北京新
经典出版公司。
感谢曾经出席研讨会并给予了我和君早极大鼓励的各
位专家学者：于有先老师、高洪波老师、梁鸿鹰老师、张
胜友老师、胡平老师、束沛德老师、樊发稼老师、金波老
师、王泉根老师、汤锐老师、刘先平老师、吕先富老师，
还有好友谭旭东、安武林、李东华、陈香等青年评论家
们。
感谢在采访中给予我们无私帮助的胡宏荣老师、马玲
老师、聂志群老师、王传云老师、李东风老师、张瑜老
师、单强先生、殷平记者。他们中的大多数人，也是文中
给予孩子们善意和关爱的老师们。
感谢我的写作伙伴刘君早先生，还有我的学生王汐
子、成静、谢雨、汪哓明、王少汝等

第一章　没妈的孩子也是宝
第二章　爸爸的离开带来忧伤
第三章　在思念爸爸的日子里
第四章　城里的新生活
第五章　天使学校的校长
第六章　在天使学校上学
第七章　重逢榆树村的伙伴
第八章　对一本书感到好奇
第九章　吃西“逢”柿鸡蛋面
第十章　四叶草带来了幸运
后记

大嗓门的奶奶
每当爸爸拉着孙思甜走在村子里，她都会紧紧拽着爸爸的手。尤其是路过一些看上去没人住的房子时。
黄土泥巴的老房子，连墙上也会长出草来。发白的木门中间，隐隐约约地露出黑色的洞。从外面的窗户看进去，里头也是黑咕隆咚的，什么也看不着。
而房子外面，野花野草越长越高，人要是一脚踩上去，肯定找不到下脚的地方。最可怕的是，这里从来看不见人。路过的时候，一切都静悄悄的。偶尔吹来一阵风，会听见树叶沙沙地响。
孙思甜不敢一个人路过这样的房子，她害怕里向有鬼。
每当这时，爸爸就捏捏思甜的小手，跟她说，那些房子没人，是因为住在里面的人去了外地，不在榆树村待了。爸爸还说了一个词——“打工”。
榆树村里的很多人都出去打工了，有的人偶尔回来几次，有的人再也没回来过。有的人家里只剩下老人和小孩，有的人家里只有个空空的房子。
孙思甜虽然不懂什么叫打工，但她知道，爸爸肯定没去打工。因为爸爸一直都在榆树村。
还有奶奶、大伯、婶婶，也都没去打工。他们都好好地住在自己家里呢。
爸爸是个泥瓦匠，个子不高，却有很大的力气。他白天经常要出门干活，到村里或是附近村子里的人家帮忙。谁家要盖新房子了，第一个就把爸爸喊去干活。
爸爸出门了，孙思甜就一个人待在家里。从四岁到七岁，她早就习惯一个人在家，自己和自己玩。
奶奶来的时候，孙思甜蹲在鸡窝前，正目不转睛地守着一只母鸡下蛋。
奶奶一直住在大伯家，今天特意过来看她。
“孙思甜！”奶奶的大嗓门吼过来，“脏不脏啊！”说着，就扯着孙思甜的胳膊，把她从脏兮兮的鸡窝旁边拽走了。
思甜的嘴巴里发出了呜呜的呻吟。
奶奶把她的胳膊拽得好疼。
可奶奶没听见，她一屁股坐到堂屋的长板凳上，扭头到处看了看，最后又盯着思甜看。
奶奶每次盯着人看的时候，脸上的表情都有点可怕。不过思甜不怕，她知道奶奶其实不凶的。
“你爸又出去了？”奶奶叹了口气。
思甜站在一边，圆溜溜的眼睛看向奶奶，认真地点点头。
“哎，你爸也是……这家里没个女人管家，怎么行啊……”奶奶嘀嘀咕咕了几句，突然又对思甜说：“今晚去你大伯家睡吧，他找你呢。”
大伯找她干吗呢？
孙思甜的眼睛睁得大大的，一脸的好奇。可怕的摩托车
奶奶拉着孙思甜，沿着蜿蜒的泥巴小路，一路走到大伯家。 这时候，大伯和婶婶好像也刚从外头回来。
大伯正在门口停摩托车，看见思甜，嘴角高兴地上扬：“思甜来啦。”
婶婶抱着怀里的宝宝，一只脚刚跨进门槛，听见大伯喊思甜，扭过头来，朝思甜温柔地笑了笑，转身进到了房子里。
奶奶也连忙松开思甜的手，跟着进去要照顾孙子。宝宝是大伯和婶婶的儿子，也就是思甜的小堂弟，才一岁多呢。
“大伯。”孙思甜走到大伯面前，轻轻地喊了一声。
“来，上来！”大伯弯腰，一把将思甜抱上摩托车，坐在最前面。
思甜有点害怕，一手抓住大伯的胳膊，一手紧紧握住车把。
“走，大伯带你骑摩托车，溜一圈去。”摩托车忽然猛地颤动了一下，大伯也坐了上来。
孙思甜激动地摇头，不要骑摩托车。
在她不长的记忆里，她清楚地记得和爸爸骑摩托车的经历。
P2-6

讲述了6个从农村来到城市的孩子，通过自己、家人、社会的力量，努力成长，最终散发出了属于自己的光芒。作者将眼光投放到进城务工子女的身上，关注着当下这一特殊人群的现实生存状况，并对儿童的情感世界表现出最大限度的理解，积极地引导他们朝向快乐、自信、阳光的方向去发展。希望小读者在阅读这部作品时，把自己都幻想成书中的主人公，去体味书中文字带来的温暖和感动。也希望他们能感受到生活总不会一帆风顺，在通向梦想的道路上总是铺满荆棘，但我们仍然要怀着一颗澄澈的心，对生活抱有像童话般的憧憬。

榆树村的女孩孙思甜，从小就成长在一个只有爸爸的家庭里。爸爸告诉思甜，她是被妈妈抛弃的孩子。四年级的时候，思甜跟着爸爸来到了省城，开始了城里的新生活。公交车上不善的目光，爸爸租住的小小房间，无法入学的户口问题……思甜渐渐感受到这座城市对他们的不善。然而，温暖的天使学校，充满热情与爱心的张校长，以及医院里美丽的护士姐姐，却给思甜带来了铭记于心的善意与温情。无意之中找到的一片四叶草，真的在冥冥之中守护着这个善良女孩的美好心愿，守护着她找寻幸运的成长之路。