艾尔?巴比（Earl Babbie），美国有名社会学家，自1968年开始从事社会学教学工作，先后执教于哈佛大学、夏威夷大学、加州大学伯克利分校、查普曼大学等。有《调查研究方法》等多部著作行世，特别是《社会研究方法》一书，经过不断修订扩充，已成为美国高校社会学通用教材。

第1章 科学与社会研究
导言
1.1 寻求真实
1.1.1 共识中的知识
1.1.2 探索中的错误，一些解决方案
1.2 社会科学的基础
1.2.1 理论，而非哲学或信仰
1.2.2 社会规律
1.2.3 累计，而非个例
1.2.4 概念和变量
1.3 社会研究的目的
1.4 社会研究中的一些辩证关系
1.4.1 个案式和通则式解释模式
1.4.2 归纳与演绎理论
1.4.3 决定论还是能动论
1.4.4 定量与定性数据
1.5 研究计划书
第2章 社会研究的伦理与政治
导言
2.1 社会研究中的伦理议题
2.1.1 自愿参与
2.1.2 对参与者无害
2.1.3 匿名与保密
2.1.4 欺骗
2.1.5 分析与报告
2.1.6 伦理审查委员会
2.1.7 职业伦理规范
2.2 伦理问题的两种争议
2.2.1 “茶室”风波
2.2.2 观察人类的顺从行为
2.3 社会研究中的政治问题
2.3.1 客观性与意识形态
2.3.2 无孔不入的政治
2.3.3 正视政治问题
第3章 研究、理论与范式
导言
3.1 几种社会科学范式
3.1.1 宏观和微观理论
3.1.2 早期实证主义
3.1.3 社会达尔文主义
3.1.4 冲突范式
3.1.5 符号互动主义
3.1.6 常人方法论
3.1.7 结构功能主义
3.1.8 女性主义范式
3.1.9 批判种族理论
3.1.10 再论理性的客观性
3.2 社会理论的要素
3.3 两种逻辑体系
3.3.1 科学的传统模式
3.3.2 演绎与归纳的比较：举例说明
3.3.3 图解对照
3.4 演绎式理论建构
3.4.1 开始
3.4.2 建构理论
3.4.3 演绎式理论举例：分配的正义
3.5 归纳式理论建构
3.6 理论和研究的关联性
3.7 研究伦理与理论
第4章 研究项目的目的与研究设计
导言
4.1 研究的三个目的
4.1.1 探索
4.1.2 描述
4.1.3 解释
4.2 个案式解释
4.3 通则式解释
4.3.1 通则式因果关系的标准
4.3.2 通则式因果分析和假设检验
4.3.3 通则式因果分析的错误标准
4.4 必要原因和充分原因
4.5 分析单位
4.5.1 个体
4.5.2 群体
4.5.3 组织
4.5.4 社会互动
4.5.5 社会人为事实
4.5.6 分析单位回顾
4.5.7 分析单位的错误推理：区位谬误和简化论
4.6 时间维度
4.6.1 截面研究
4.6.2 历时研究
4.6.3 近似历时研究
4.6.4 研究策略举例
4.7 如何设计研究计划
4.7.1 开始着手
4.7.2 概念化
4.7.3 选择研究方法
4.7.4 操作化
4.7.5 总体与抽样
4.7.6 观察
4.7.7 数据处理
4.7.8 分析
4.7.9 应用
4.7.10 回顾研究设计
4.8 研究计划书
第5章 抽样逻辑
导言
5.1 抽样的简要历史
5.1.1 阿尔夫·兰登总统
5.1.2 托马斯·杜威总统
5.1.3 两种抽样方法
5.2 非概率抽样
5.2.1 就近抽样
5.2.2 目标式或判断式抽样
5.2.3 滚雪球抽样
5.2.4 配额抽样
5.2.5 选择知情人
5.3 概率抽样的理论和逻辑
5.3.1 有意识与无意识的抽样误差
5.3.2 代表性与选择概率
5.3.3 随机选择
5.3.4 概率理论、抽样分布和抽样误差评估
5.4 总体与抽样框
5.5 抽样设计的类型
5.5.1 简单随机抽样
5.5.2 系统抽样
5.5.3 分层抽样
5.5.4 系统抽样中隐含的分层
5.5.5 举例：对大学生进行抽样
5.6 多阶段整群抽样
5.6.1 多阶段整群抽样设计与抽样误差
5.6.2 多阶段整群抽样中的分层
5.6.3 概率比例抽样(PPS）
5.6.4 非比例抽样和加权
5.7 概率抽样回顾
5.8 抽样中的伦理
第6章 从概念到测量
导言
6.1 测量任何存在的事物
6.1.1 观念、概念和现实
6.1.2 构建的概念
6.2 概念化
6.2.1 指标与维度
6.2.2 指标互换性
6.2.3 真实定义、名义定义和操作定义
6.2.4 概念次序的建立
6.2.5 概念化举例：失范概念
6.3 描述性研究和解释性研究中的定义
6.4 操作化选择
6.4.1 变异的范围
6.4.2 变异的两极
6.4.3 关于维度的提示
6.4.4 界定变量和属性
6.4.5 测量层次
6.4.6 单一或多重指标
6.4.7 操作化选择举例
6.4.8 操作化永无止境
6.5 评估测量质量的标准
6.5.1 精确性和准确性
6.5.2 信度
6.5.3 效度
6.5.4 谁决定何者有效
6.5.5 信度和效度之间的张力
6.6 测量的伦理
第7章 指标、量表和分类法
导言
7.1 指标还是量表
7.2 指标的建构
7.2.1 内容选择
7.2.2 经验关系的检验
7.2.3 指标赋值
7.2.4 处理缺损数据
7.2.5 指标的鉴定

《社会研究方法(第13版)/悦读人生》是美国大学通用的社会学教材，被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作，1975年初版刚一面世即引起学术界关注。本书广泛的讨论范围、严密的论述，从社会理论的基本范式到学科报告的撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂的技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。书中包含了大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的最新理论和方法，并附有详细的参考书目，为教学和研究提供了极大的便利。