本书共分为六章，首先介绍了影响数学有效课堂教学的几个关键问题，然后从课堂教学预设、课堂教学内容、课堂教学行为、课堂教学策略、课堂教学评价等几个方面对初中数学有效性教学进行了深刻的分析，并提出了相应的策略。

第一章 数学有效课堂教学的关键问题
第一节 教学设计使课堂教学更精彩
第二节 如何体现知识学习的建构性
第三节 认真对待课堂教学情境的创设
第四节 数学课堂教学要“活中务实”
第二章 数学教学设计的关键问题及解决
第一节 数学教学设计概述
第二节 数学教材分析的方法
第三节 数学习题的多元设计
第三章 数学课堂教学的关键问题及解决
第一节 数学课堂教学模式
第二节 数学课堂学法整合
第三节 课堂有效提问时机
第四节 引导学生思考策略
第五节 引导学生解题策略
第六节 数学概念教学策略
第七节 课堂数学活动理论
第八节 数学课堂教学手段
第四章 课堂教学行为的关键问题及解决
第一节 探究性学习与接受性学习的思考
第二节 自主学习不是取消教师的有效讲授
第三节 强化对话教学中问题的设置
第四节 保证小组合作学习的有效性
第五节 探究学习要使学生真正参与
第五章 课堂教学策略的关键问题及解决
第一节 学生主体要与教师主导和谐共存
第二节 设置问题与提出问题的教学艺术
第三节 教学预设与生成并不矛盾
第四节 知识与能力课堂教学的不同追求
第五节 群体教学与个体教学都不能偏废
第六章 课堂教学评价的关键问题及解决
第一节 新课程下如何进行课堂教学评价
第二节 关注学生课堂学习的评价
第三节 发挥教师课堂教学即时评价的作用
结束语
参考文献