第一章 贫困研究的多学科差异、融合与集成创新
第一节 贫困研究的学科差异
第二节 贫困研究的跨学科比较与融合
第三节 集成创新探索与综合贫困分析框架的再建构想
第四节 结论与展望
第二章 教育扶贫文献回顾
第一节 国外相关研究
第二节 国内相关研究
第三章 武陵山片区经济发展分析
第一节 湖南片区经济发展分析
第二节 重庆片区经济发展分析
第三节 湖北片区经济发展分析
第四节 贵州片区经济发展分析
第四章 武陵山片区多维贫困度量及其空间表征
第一节 多维贫困的理论演化
第二节 研究区概况、数据来源与研究方法
第三节 测算结果与分析
第四节 结论与建议
第五章 武陵山片区教育发展状况
第一节 高等教育
第二节 中等教育
第三节 普通小学教育
第六章 武陵山片区教育扶贫时空差异分析
第一节 数据来源及处理
第二节 指标体系构建
第三节 模型建立
第四节 模型结果分析
第七章 武陵山片区教育扶贫协调发展的空间自相关分析
第一节 理论框架与研究方法
第二节 模型建立与结果分析
第三节 结论
第八章 武陵山片区教育扶贫政策
第一节 湖南片区
第二节 贵州片区
第三节 重庆片区
第四节 湖北片区
第五节 结论
参考文献
彩图

本书立足我国脱贫攻坚时代背景,聚焦武陵山国家集中连片特困地区教育扶贫绩效评价问题,从解析武陵山国家集中连片特困地区教育扶贫的经济社会现实出发,运用空间经济学和地理科学的理论与方法,对武陵山国家集中连片特困地区的教育发展状况、教育扶贫政策发展历程、教育扶贫内涵、教育扶贫效应、教育扶贫时空分布等进行系统梳理和全面分析,从历史和现实多个维度呈现武陵山国家集中连片特困地区教育扶贫取得的成效及独特经验。
本书既可为从事教育研究理论的工作者提供重要参考,也可为教育经济与管理专业的学生提供课程阅读材料,还可为政府部门及社会团体建立健全教育扶贫相关政策、法规与规范提供有益借鉴。