桂文亚，1949年生于台湾，祖籍安徽。二十岁出版第一本散文，至今出版成人文学及儿童文学作品三十余种。
历任台湾联合报记者、副刊编辑、报系民生报儿童组主任、丛书主编，周刊及童书出版部总编辑等职。并曾兼任教职十年。1981年始，致力儿童文学媒体推广及编写、出版工作。其间为儿童编写读物四百余种，出版儿童文学代表作品：《班长下台》《美丽眼睛看世界》《长着翅膀游英国》等，作品广收两岸教科书语文课本及读本。获奖记录包括：信谊儿童文学奖特别贡献奖、宋庆龄儿童文学奖、世新大学杰出校友奖等。不仅是两岸儿童文学作家重要代表，也是推动儿童文学的舵手：为台湾儿童读物建立健全严谨的评鉴制度，长年举办各类型儿童文学推广，包括阅读、教学、研讨会及作文师资研习营并致力海峡两岸儿童文学出版交流，在两岸儿童文学的发展过程中，具有关键性影响力。
现任“思想猫”儿童文学研究室负责人，浙江师范大学儿童文化院讲座教授，台湾儿童读物资料中心名誉主任。

第一辑
这样做，是对的
编故事大王
“故事擂台”的故事
老师老师别生气
皇甫公子说相声
周宝笑了
我爱蓝影子
雪山马兰
菜刀喜欢你
老师的小贝贝
大外套的秘密
班长下台
珍珠泪
老师的100分
走在放学回家的路上
巨人阿达
第二辑
宝宝好福气
爸爸的书架
童年的小故事
不锈钢公鸡
糖牙齿
红裤子的故事
抽烟的滋味
好香好苦的巧克力
妈妈的口头禅
玩水的女孩
六姨婆的绣花鞋
“狗王保安”
生日快乐
妹妹宝贝
阿斗
二郎桥那个野丫头
淘气的事
两种小游戏
没有肩膀的“绅士”
泪的小花
到底是谁的“错”？
婆，四月的春草绿了

第一辑
这样做，是对的
放学了，我戴上白色的圆盘形校帽后，把帽子一味使劲朝下拉。我想用帽檐遮住脸，因为我的脸不但刺痛难受，而且涂满了红药水，像一个战败的印第安酋长。
一路上，我都低着头，假装专心踢路上的小石子，其实，我是怕别人看见我的怪模样。一张脸，不是半张或一小块地方咆！全部涂成红色的！
走进家门口，我照例大喊一声：“妈妈开门。”就像阿里巴巴说“芝麻开门”一样，立刻就听到妈妈由远至近的木屐声，接着，大门开了。
我抬起头来，“妈妈”两个字还没开口哩，妈妈就像看见鬼一样“哇！”的一声，倒退三步。
一五一十，我把经过说出来：上午第二节下课，我和李爱兰在操场玩抓人，我在前面跑，她在后面追；我跑得太急，她追得太猛，李爱兰伸手一推，我脚底一滑，整个人就面朝下的跌向铺满碎石子的地面！
“后来，老师罚她站在讲台前面，又带我到保健室擦药，就是现在这个样子啦！”
“你跌成这个样子，哭了没有？”
我摇摇头：“没有，是李爱兰哭了。”我继续说下去：“妈妈，李爱兰并不是故意的，所以，我请老师不要罚她站了。”
妈妈听了，微笑地点点头：“你这样做，是对的。每个人都会有犯错的时候，通常，对于无心造成的错误，当事人也都会觉得很懊恼。俗话说： ‘得饶人处且饶人。’我很高兴你有原谅别人过错的度量。不过，我也很担心你变成真正的大花脸呢！”
我一直记得，为了防止我乱抠脸上结疤发痒的地方，有一段时间，每当我晚上入睡以后，妈妈都会用布条把我的双手“固定”在床边上！
编故事大王
暑假到了，我和陈多薇约好每星期编—个故事互相交换欣赏。
为何？因为我们把编故事当作一种游戏，把六年甲班讨厌的大头呆写成一只笨狗，每次抢骨头都抢输；把慈祥的爷爷写成老仙翁，因为他胡子长长的，眉毛白白的，手上拄着一支拐杖，脸上总是带着笑容。
用文字创造自己向往的世界，就像画家用线条和颜色，在一张白纸上千变万化，随心所欲！
编故事可好玩了。我和陈多薇有一个伟大的梦想，就是长大以后，都想当“作家”！更重要的，这是暑假作业，老师说，开学了要在说话课上举办“故事擂台”朗诵大赛，谁编得精彩，又说得精彩，老师就封他作“故事大王”！
全班同学都哇哇大叫起来：“老师！我们不会编故事！”
杜老师用手托了托近视眼镜，笑眯眯地回答：“同学，这是一种动动脑，运用想象力的游戏，很有趣的。大家可以‘杜撰’（凭空捏造的意思）一个童话，也可以把生活中的各种感受，添油加醋，整合成一个有头有尾的故事。你们不都喜欢看漫画《诸葛四郎和真平》吗？不妨以此为蓝本，重新塑造心目中的《新诸葛四郎》！” “懂了！懂了！”听老师这么一说，大家都像被点燃的鞭炮，炸开啦！
陈多薇住我家附近，互相交换新写的故事，用不着到邮局，自己就是信差啦！故事写好后，重新誊写一份，装进信封里，很快就走到对方家门口，把信封往邮箱里一塞，单击门铃，热腾腾的故事马上就收到了。
说故事时间开始啦！
陈多薇的暴龙故事
“救命啊！怪物，怪物！”
哭喊声、尖叫声、混乱的脚步声，还有同学因为膝盖发软跑不了，甚至都跌倒啦。
我仔细一看，不得了，这不是恐龙时代最大的暴龙吗？
这只暴龙竟然还长着三对眼睛！最上面两只，没有眼珠，只有两个凹洞！眉毛还一上一下的跳动！第二对眼睛在脸中间，像两颗巨大的乒乓球“贴”在脸上，忽然间，飞出左边那颗眼睛，“砰”的一声，砸向我们班长颜忠诚的后脑勺，砸得他离地三尺跳了起来！
第三对眼！天啊，还来不及看，暴龙妖怪那粗壮的一双鳞片绿爪，竟然直挺挺伸向我旁边的小娟！眼看就要抓到了，我也不禁狂喊救命，却听到一声暴喝：“小爷来也！先吃我一拳！”
说时迟，那时快，只见一个剑眉英目，身手利落的帅哥从天而降。两手一伸，就轻易抡起三对眼暴龙！往头顶上左旋右甩，挥舞着大旗一般，咻！咻！咻——不出六七下，巨大的暴龙就像坏掉的玩具般，顿时解体！
班上同学，不管男生女生都惊声大叫。
“同学免惊！这是虎姑婆的新把戏啦！已被我识破。不用怕！”
“敢问英雄大名？”胆子特大的光头蛋包首先恢复正常，战战兢兢地鞠躬作揖。
全班女生全都带着崇拜的眼神，无限爱慕……
“在下乃常山赵子龙是也，今日闲来无事，单身纵马出游，不意发现南山一团乱糟糟的黑雾，传来阵阵臭气，故循迹而来。小朋友们受惊啦！”
哇！常山赵子龙l班上男生全都尖叫鼓掌不已。有几个女生惊喜大叫：“《三国演义》里的英雄人物！”
英雄签名题字！英雄签名题字！
P1-5

本书是作者桂文亚撰写的短篇散文集，书名以其中名为“班长下台”的短文为书名。虽是第一人称的散文集，但全书中的主人公阿桂桂，就是作者桂文亚的化身。阿桂桂是一个调皮的小姑娘，爱看书、爱捣蛋、爱幻想、偏科严重，但讲义气，有礼貌，热爱生活与自然，对人对物始终充满着真挚的感情。散文集文笔细腻，描绘的校园、家庭生活，宛如我们每个人曾经经历过的那样。

眉睫
这是一篇充满个性化表
达的总序。
这是一套为拓宽儿童阅
读视野而努力的丛书。
这是一个为重写中国儿
童文学史而做准备的出版规
划。
这是记录中国儿童文学
光荣与梦想，通往世界经典
儿童文学殿堂的一座座丰碑
。
这套书的命名，体现了
出版者与汇编者的美好期待
，它的名字是《中国儿童文
学大视野丛书》。“大视野”
是中国大百科全书出版社社
长刘国辉先生的创意，它引
爆了我们的狂想。这是一个
宏大的创意，我们寄希望这
个创意能够推动新时代儿童
文学出版的深度和广度。
从叶圣陶的《稻草人》
1923年问世，到2018年底
我们启动这套书，计划以三
年的时间至少出版百余种，
恰好经历了中国儿童文学近
一百年的发展历程。这是最
华丽的总结，这是最美好的
献礼。回望百年，我们心潮
澎湃，难以掩饰我们内心的
喜悦，我们也为这个出版创
意欢呼，希望读者们喜欢和
认同。面对亲爱的读者们，
我们有一些话想说，想告诉
大家为什么叫“大视野”，这
是一种什么样的“大视野”。
市场意识与经典意识并
存
“大视野”首先体现的是
宽容和包容的市场意识。我
们要做的是“百年百部”，不
是“百年百家”。只要作品已
经经受住了市场的考验，无
论作家的名气大小，均可以
考虑。读者是最好的评委和
品鉴师。一部作品能够穿越
历史、畅销不断，这样的作
品应该首先进入我们的大视
野。一个作家如果有多部作
品被读者喜欢并畅销，我们
以海纳百川、有容乃大的胸
襟，一概收入，不会担心显
得过于突出了谁，更不会担
心丛书不够使它们容身。像
冰心、张天翼、丰子恺、林
海音、金波等，都有多部作
品收入，实在是因为这些作
品太好了，太让读者喜欢了
。我们不应该回避，不应该
拒绝。有些作家只选取了一
两部作品，但这是他们最好
的作品、最有市场影响力的
作品。精准的市场意识，是
我们推出这套书的第一大视
野，我们不会自设牢笼束缚
自己，但我们也不是逐利的
唯市场论者，我们对作品的
内容有着更苛刻的要求：必
须是经典！
任何历史都是建立在经
典的基础上，具有浓厚的经
典名著意识是这套丛书最鲜
明的特征，也是“视野”瞄准
的高地。无经典，不足以谈
史。不向读者推荐经典，却
大肆出版粗制滥造的平庸之
作，是编辑的罪过。《稻草
人》出版后，鲁迅评价说：
“《稻草人》是给中国的童
话开了一条自己创作的路的
。”这无疑是中国儿童文学
的第一部经典。此后还有《
寄小读者》《忆》《大林和
小林》《小钞票历险记》《
小坡的生日》等。当然，不
同历史时期有不同的经典意
识。一个时代曾经被认为的
经典，到了另一个时代，可
能又会褪去经典的光环；有
时由于时代政治原因指定的
经典，可能在新的时代就被
遗忘或者修正。以成人文学
界为例，中国现当代文学史
上曾长期盛行“鲁郭茅巴老
曹”的说法，当时只有这六
位文学家能在人民文学出版
社出版全集或者文集，但如
今对现代文学经典作家的认
识范围和深度，就远远超越
了这六位。还有所谓当代散
文八大家之说，其中也有曾
被奉为散文经典的作家作品
，现在市场上却已经难觅它
们的踪影。像钱钟书、张爱
玲、沈从文、汪曾祺乃至废
名，却又大受欢迎，他们的
作品成为20世纪中国文学的
新经典。新的时代、新的理
论、新的认识，必将带来经
典的重新塑造。“中国儿童
文学经典”会不会也有这种
变化？这不是我们的研究任
务，却是我们需要思考和面
对的。作为出版者，我们对
于已经产生或即将产生的经
典认识的差异化，持宽容态
度，不做评价，毕竟我们不
能割断经典的形成史，对于
经典的再评价是学者的工作
，不是出版者的分内之事。
我们坚持的大视野，是开放
、包容，它超越儿童文学的
小圈子，超越儿童文学的儿
童化，超越名家和获奖者，
也超越简单粗暴的文学定性
，海纳百川，不择细流，有
容乃大。当然，“捡到篮里
都是菜”，也不是我们的出
版初衷，我们有我们倡导的
经典意识。
儿童本位的标准
我们提倡的是儿童本位
的儿童观、儿童文学观，只
有儿童本位的创作才有可能
成为真正经得起历史考验的
经典。“儿童本位”是由周作
人先生提出的。然而，它的
命运是多舛的，直到今天才
被朱自强、刘绪源、张心科
等学者重提，又成为当下中
国儿童文学界的一大关键词
。但在此时，冒用、误用“
儿童本位”又成为一个屡见
不鲜的事实，大量的作家、
学者将“儿童本位”与“儿童
中心主义”画上等号。其实
，据朱自强先生考证，“本
位”是日本词汇，“儿童本位
”并不是“以儿童为中心”的
意思，翻译过来应指“将儿
童的思想和行为作为基准或
标准”（详见朱自强《〈童
书识小录〉序》）。承认儿
童具有不同于成人的审美能
力，承认儿童有许多值得成
人学习的精神，承认儿童具
有独立的人格和世界，承认
儿童并非“缩小的大人”，承
认儿童不是一张白纸，承认
儿童是天生的缪斯，儿童是
艺术的主人，儿童是成人之
父……面对儿童，

《班长下台》是儿童文学作家桂文亚的代表作，这部作品通过一个个小故事描写了小女孩“我”丰富多彩的童年生活和成长过程中的一些经历。作品既描写了学校生活又描写了家庭生活，故事活泼、生动、温馨、感人，不仅细腻地描绘了儿童心理和情感，还细致地描绘了社会生活画卷。有些篇目语言幽默，读来令人捧腹；有些篇目情节曲折，读来引人入胜；有些篇目情思幽婉，读来感人肺腑。一个个精致、短小的故事，交织成一部色彩斑斓、耐人寻味的好书。
作品的内容贴近儿童生活，对儿童情感和天性的表现自然而深刻。书中的不少篇目都曾被选入中小学语文课外读物。