一个最顽皮男孩惊险百出的成长历险记。
本书是一部懵懵少年的成长之歌，海阔天空的梦想的惊险、跌宕的故事情节间闪烁着光芒。正义的伸张、情感的力量，深深打动着孩子们的心。三个顽皮的男孩鼓足勇气划着木筏离开家，到孤岛去露营。流尚不息的河水刻录着男孩们的成长足迹。男孩们飞扬的勇气与雄心，与他们曲折惊险的寻宝历险，共同构成了这部默、紧张、扣人心弦的小说。

马克·吐温（Mark Twain，1835-1910），原名塞缪尔·朗霍恩·克莱门斯，生于美国密苏里州佛罗里达，先后当过印刷所学徒、报童、排字工人、水手、轮船驾驶员和报馆记者等，四处奔波，经历丰富。1865年，他发表了成名作《卡拉韦拉斯县声名狼藉的跳蛙》，一生笔耕不辍。著有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《赫克贝利·芬恩历险记》《王子与贫儿》以及中短篇小说《百万英镑》《败坏了哈德莱堡名声的人》《竞选州长》等。他是美国文学史上第一个用纯粹的美国口语进行写作的作家，开创了一代文风。

导读
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
第二十八章
第二十九章
第三十章
第三十一章
第三十二章
第三十三章
第三十四章
第三十五章
结语
考点精选

本书所记录的大部分故
事都是真实的，其中有一
部分是笔者的亲身经历，
其余情节则发生在本人的
同学身上。哈克贝利·费恩
是有生活原型的，汤姆·索
亚也是，但并非只取自一
个人—在他的性格中，融入
了我认识的三个小男孩的
特质，因此，他可算作搭
房子般塑造出来的角色。
那些在故事里提及的古
怪的迷信当时盛行于西部
的孩子与黑奴中间——当然
，是在三四十年前。
尽管我写这本书的主要
愿望是想为孩子们带来欢
乐，但是我希望业已成年
的人们不要因此而拒绝它
，我写作的另一部分愿望
是想愉快地唤起他们曾经
的时光，以及他们当时的
所感所思所言，还有偶尔
做过的一些稀奇事儿来。
作者
1876年于哈特福德

本书是美国著名现实主义作家马克·吐温于19世纪70年代创作的重要作品之一。汤姆·索亚是个聪明、活泼、富于幻想、有正义感的男孩。小说以他的冒险经历为线索，歌颂了汤姆·索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安·乔之流的贪婪与凶残。小说情节曲折起伏，悬念迭出，描写生动，不愧为一部优秀的文学作品。

本套丛书中的同学、古
典文学名著都是学生必须
读的。他们精心组织专家
编写，使其具备科学性和
实用性，极火地廓清了对
经典的误读误解。值得中
小学生、语文教师认真一
读。
——中国红楼梦学会顾
问、中国古典文学普及研
究会副会长，蔡义江
本套丛书中的外国文学
作品，采用了名家的全译
本，编排了专业的解读栏
目，搭配了精美的原版插
图，内容健康，品位上佳
，很值得中小学生阅读。
——中国社会科学院终
身荣誉学部委员、中国法
国文学研究会名誉会长，
柳鸣九
我推荐学生阅读本套权
威完整版名著。丛书紧扣
新课标精选书目，科学地
编排了“导读”“旁批”“要点
评析”“考点精选”等栏目，
能帮助学生领悟名著精髓
，有效提高阅读能力和写
作能力。
——人民教育出版社义
务教育课程标准实验教科
书主编，顾振彪

第一章
“汤姆！”
没有回答。
“汤姆！”
没有回答。
“这小子跑哪儿去了？喂，汤姆！”
没有回答。
老太太把眼镜拨到两眼下面，从镜片上面朝着屋子扫视了一下，然后又把眼镜往上推了推，从镜片底下朝外看。像孩子这么小不点儿的东西，她很少甚至从来不用透过镜片来看。这副眼镜很正式，是她心中的骄傲，戴上它是为了“气派”，而非实用—她的目光或许可以透过一副炉盖儿，依旧看得一清二楚。她不知所措地张望了一会儿，然后就用不是很凶，但又足以让家具们都听清楚的声音说道：
“臭小子，我发誓，要是让我逮到你，我要—”
老太太的话没说完，因为此时她正弯着腰，用扫帚在床底下乱鼓捣，需要缓口气才行。除了一只懒猫，她没鼓捣出什么新东西来。
“这么淘气的孩子我还从来没见过！”
她走到敞开的房门这儿，站在门槛上，朝着满园子的西红柿和满藤的曼陀罗草望去。还是没有汤姆。她抬高了嗓门，估摸着远处的角度，大喊道：
“喂—，汤姆！”
一阵轻微的声响出现在背后，老太太麻利地转过身，一把抓住小男孩儿的上衣角，叫他无处可逃。
“你在这儿！我早该想到那个壁橱的。你在那儿干嘛？”
“没干嘛。”
“没干嘛！看看你的手，还有你的嘴，那上面的脏东西是什么？”
“不知道啊，姨妈。”
“哼，我知道。是果酱，那是果酱—我跟你说过不下四十回，你要是敢碰那果酱，我就剥了你的皮！把我的鞭子拿来。”
鞭子举到了半空中，皮肉之苦眼看就要降临—
“哇，快看你后面，姨妈！”
老太太慌忙转过身，提起裙摆想躲过“危险”。趁这时，小家伙顺势溜走了，爬上高高的篱笆墙，逃得无影无踪了。
波莉姨妈惊讶了片刻，接着爆发出一阵温和的笑声。
“这死小子，我怎么不能学精点儿？他跟我耍的小伎俩还不够吗，我怎么还不知道要识破他呢。唉，最蠢的就是我们这些老家伙啦。俗话说得好：老狗玩不出新花样。
可是，老天爷，这小子每天都能想出新花招，没人晓得他到底想干嘛！在我发脾气之前，他好像还估摸得出还能折腾我多久似的，他也知道，如果能哄我一会儿或是让我笑出来，他就能逃过鞭子，万事大吉了。对这孩子，我没有尽到责任，这实话可以向老天爷说，老天爷知道的。那本圣书里也说，棍棒底下出孝子，我这么宠他其实是在加重我们两个人的罪过和痛苦，这个我也知道。他已经被魔鬼迷了心窍。但老天爷啊，他可是我死去妹妹的孩子，可怜的小家伙，我可狠不下心去揍他。每次我饶了他，我就会受到良心的责备，要是打他，自己心里就疼得更厉害了。罢了罢了，经文里说道：男人若是女人生养的，活得不会长，麻烦倒不少。我看也真是这样。我估计今天下午这小子又要逃学，明天非叫他干些活，好好罚他一下才行。星期六所有的孩子都放假了，让汤姆干活的确是在难为他，他讨厌干活超过一切，但职责让我非这么干，要不，这孩子准要毁在我手上。”
汤姆当然翘课了，而且玩得很开心。他也没按时回来，到家就帮一个叫吉姆的黑人孩子干活，吉姆在晚饭前劈着第二天要用的柴火一—至少汤姆还是及时地赶回来把他一天的奇遇讲给吉姆听，逗得吉姆只干了四分之三的活计。汤姆的弟弟（他的堂弟）希德，已经干完了捡木片的活儿，他向来文静，既不敢冒险，也不讨人厌。
在晚饭时，汤姆还瞅准机会偷吃糖，这时候波莉姨妈问了他许多刁钻而又深奥的问题—为的是让汤姆露出破绽，和许多心地单纯的人一样，她自认为有着八面玲珑的交际才能，并且为之得意。她喜欢设下看似狡猾无比实则能被一眼看穿的圈套。
“汤姆，学校热起来了，对吧？”
“嗯，是啊。”
“很热，是吗？”
“没错。”
“你不想去游泳吗，汤姆？”
P1-4