新美南吉，日本有名儿童文学作家。本名渡边正八,曾经是与小川未明、坪田让治等人齐名的童话作家。他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的。很好强调故事性，起承转合，曲折有致。 主要作品有《毛毯和钵之子》《爷爷和玻璃罩煤油灯》《新美南吉全集》《校定新美南吉全集》等。

喜欢孩子的神仙
螃蟹开理发店
大鹅过生日
去年的树
竹笋的故事
两只青蛙
猴子和武士
被买走的鞋子
锤子的故事
兔子
小牛崽儿
糖块儿
谁的影子？
蜗牛
小狗獾变木屐
妈妈们
轿夫和武士
老师的孩子
马棚旁边的油菜花
小和尚念经
簪子
小熊
黄莺竹笛

喜欢孩子的神仙
从前，有一个喜欢孩子的神仙。他经常在森林里唱歌、吹笛子，和小鸟、野兽一起玩耍。有时候，他也会到人类居住的村子里去，和他喜欢的孩子们一起游戏。
不过，这个神仙一次都没有显形，所以孩子们一点儿都没察觉。
下过大雪的第二天早晨，孩子们在银白色的原野上玩耍。
一个孩子说：“把我们的脸印在雪地上吧。”
十三个孩子伏下身子，把圆圆的脸庞抵在洁白的雪地上。于是，雪地上出现了一排脸孑乙的印记。
“一，二，三，四，……”
一个孩子数着印记。
怎么回事？有十四个脸孔印儿。只有十三个孩子，怎么会有十四个脸孔印儿呢！
一定是那个总是不显形的神仙来到了孩子们的身边，并且和孩子们一起，把脸孔印在了雪地上。
喜欢恶作剧的孩子们一边互相看着，一边用目光商量：把这个神仙抓住。
“来玩军队出操的游戏吧！”
“好啊，好啊！”
于是，孩子头当军官，剩下的十二个孩子做士兵，排成了一列。
“注意！报数！”军官发出口令。
“一！”
“二！”
“三”！
“四！”
“五！”
“六！”
“七！”
“八！”
“九！”
“十！” “十一！”
“十二！”
就在第十二个士兵报完数时，
“十三！”
一个清脆的声音紧接着喊道。可是却看不到任何人的影子。
“嘿，在那儿！抓住神仙。”
孩子们喊着，把第十二个孩子的身边包围了起来。
神仙惊慌失措起来。要是被这些喜欢恶作剧的孩子抓住，不知会倒什么大霉呢。
神仙从一个大个子孩子的胯下钻出去，逃回了森林里。可是，因为过于慌张，神仙的一只鞋子掉了下来。
孩子们从雪地上捡起了还有些温热的红色小鞋子。
“神仙原来穿这么小的鞋子啊。”
孩子们说着，一齐笑了起来。
打那以后，神仙轻易不再从森林里出来了。不过，因为神仙是那么喜欢孩子，所以，每当孩子们到森林边来玩的时候，他就在森林里发出“喂——喂——”的打招呼声。
螃蟹开理发店
螃蟹想做生意，他考虑再三，决定开一个理发店。对于螃蟹来说，这个主意是相当不错的。
可是，螃蟹心想：“理发店这生意真是悠闲啊。”
这是因为没有一个顾客来找他理发。
于是，螃蟹理发师拿着剪子跑到海边去。章鱼正在那儿睡午觉。
“喂，喂，章鱼先生！”
螃蟹打招呼说。
章鱼睁开眼睛，说：“什么事？”
“我是理发师，您不想理发吗？”
“你好好看清楚，我的脑袋上是不是有头发？”
螃蟹仔细地瞧了瞧章鱼的脑袋，那上面果然光溜溜的，一根头发都没有。
不管螃蟹的手艺有多高，没有头发的脑袋也剃不了啊。
于是，螃蟹又跑到山上去了。狗獾正在山坡上睡午觉。
“喂，喂，狗獾先生！”
狗獾睁开眼睛，问螃蟹：“什么事？”
“我是理发师，您不想理发吗？”
狗獾是个喜欢恶作剧的家伙，他动了个坏念头。
“好啊，来帮我理发吧。但是，必须先说好一件事，那就是给我理完发以后，还要帮我老爸也理一理。”
“好啊，小事一桩。”
于是，螃蟹显示手艺的机会到了。
咔嚓，咔嚓，咔嚓。
可是，螃蟹这东西个头并不大，和他相比，狗獾的个头却大得不得了。不仅如此，狗獾还浑身长满了毛发，所以，理发进展得很慢。
螃蟹嘴里吐着沫子，卖力地使着剪子，用了三天的时间，总算给狗獾理完了发。
“那好，说好了的，给我老爸也理一理吧！”
“您的父亲身材有多高？”
“大概有那座山那么高吧。”
螃蟹一下子傻了眼，心想：“要是那么高大，自己一个人，什么时候才能理完啊！”
于是，螃蟹叫自己的儿子们都当了理发师。不光是儿子们，还有孙子和重孙子，只要是生下来的小螃蟹都让他们当了理发师。
就是因为这个原因，我们在路边见到的螃蟹，哪怕再小，手里也都拿着剪子。
P1-9

新美南吉是一位作品的艺术生命力超越时代的作家。他的作品《小狐狸阿权》被日本收入小学语文教材，他由此成了在日本无人不晓的民族性作家。另外，《去年的树》也曾入选我国的主流小学语文教材。
新美南吉为小学生的阅读提供了十分完整、系统的优质作品资源。他的作品同时拥有趣味性、丰富性、成长性和典范性这四个宝贵的特质。
本书收录了新美南吉二十余篇童话故事，并以新美南吉的著名代表作品《去年的树》命名。邀请国内著名的翻译家、作家朱自强先生翻译，大限度地保持了新美南吉作品的特点。插图清新自然，再现新美南吉作品的经典风格。

新美南吉的阅读价值
朱自强
1990年，恰好是30年前
，我在大阪国际儿童文学馆
做客座研究员，研究课题之
一就是新关南吉研究。那年
6月，国际儿童文学馆主办“
新美南吉文学之旅”，我便
有机会前往位于爱知县半田
市的新美南吉的故乡，走访
了“新美南吉故居”和“新美
南吉纪念馆”，对新美南吉
其人加深了了解。
新美南吉属于一旦阅读
便不能忘怀，阅读越久越无
法放开的作家。30年来，我
用日文、中文撰写关于新美
南吉的学术论文，也不时地
翻译新美南吉的作品，特别
是近十几年间，由于从事小
学语文阅读教学和儿童阅读
研究，越发认识到新美南吉
的珍贵的阅读价值。
由我主编并翻译的“新美
南吉小学生分级读本”，是
以一位儿童文学作家的作品
为阅读资源的分级、分文体
的小学生儿童文学读本，它
很可能是国内唯一一套这种
形式的儿童文学读本。
日本的儿童文学水准很
高，有众多的优秀作家（我
本人也为多位作家写过专论
），不过，能够陪伴一个小
学生，从一年级到六年级进
行阶段性、成长性阅读的作
家却很难找到，而更难能可
贵的是，新美南吉为小学生
的阅读提供了十分完整、系
统的优质作品资源。
新美南吉得此地位，是
因为他的作品同时拥有趣味
性、丰富性、成长性和典范
性这四个宝贵的特质。
新美南吉儿童文学的趣
味性主要体现在故事性方面
。
对于阅读，有趣是第一
位的。给儿童的作品，获得
趣味性的秘籍就是把故事写
好。新美南吉是一位讲故事
的天才。他讲故事的本领在
他所涉足的文体里都发挥得
淋漓尽致。即使是几百字的
小故事，他也能写得波澜起
伏，引人入胜。比如《糖块
儿》这篇数百字的作品具有
起承转合的情节结构，充满
了惊险、紧张气氛，让人提
心吊胆，而结尾处却出人意
料，给人安全感和满足感。
新美南吉的作品是有非
常丰富的内涵的，用故事来
思维的儿童读者，正是通过
这些精彩的故事，感受、理
解、汲取着新美南吉的思想
。
说到丰富性，这里主要
介绍新美南吉作品的文学体
裁的多样性。
这套读本包含有故事、
童话、小说等多种文体，而
在每一种文体里又有形态的
不同。在故事里有给年幼儿
童和年长儿童的作品，在童
话里有民间故事风格的作品
和个人独创风格的作品，在
小说中又有偏重故事情节的
作品和偏重心理描写的作品
。这样的文体多样性的阅读
，无疑会给儿童读者带来丰
富的阅读体验和文体的感知
。
新美南吉文学的成长性
体现在两个方面。
一个方面是新美南吉的
作品能够帮助儿童实现心灵
的成长。儿童的心灵成长具
有发展的阶段性。新美南吉
深谙此道，他在适合低年级
阅读的小童话、小故事里，
明晰地表现了亲情、友情、
童趣、梦想等主题，在适合
中年级阅读的童话、小说中
，所表现的生活明显变得复
杂起来，比如《小狐狸阿权
》所表现的异存在之间的心
灵交流的艰难、友情和善意
的难以传递，《铁匠的儿子
》所描写的生活的艰辛和磨
难，都能够触动这个年龄段
的儿童读者的心灵，引发他
们对生命、人生的思考。到
了高年级阶段，既有《撒谎
》《河》《瘊子》这样怀着
自我意识，深入探索、思考
人性的复杂性和心灵的隐秘
性的成长小说，也有《最后
一个胡琴手》《爷爷的煤油
灯》这样表现特定时代，具
有沉甸甸的历史感的作品，
还有《山丘上的铜像》这样
蕴含着对人类历史和命运的
深刻思考的哲理小说。
新美南吉文学的成长性
的另一个方面是能够帮助儿
童实现阅读能力的成长。
儿童的阅读能力也是需
要不断发展的。新美南吉的
文学在篇幅的长短上，具有
阅读的阶梯性；在文学表现
方法上，呈现着从简洁到复
杂的进阶性；在文体上，故
事、童话、儿童小说、少年
成长小说、哲理小说这些文
学体裁，呈现出分级阅读的
功能性。新美南吉的儿童文
学，可以为整个小学阶段的
儿童的阅读能力的成长和发
展，搭建一层层的阶梯。
新美南吉的作品具有儿
童文学的典范性。在日本，
各家小学语文教材都收入了
新美南吉的童话名篇《小狐
狸阿权》，他由此成了所有
日本人无人不晓的一个民族
性作家。可以说，在一个国
家的语文阅读领域，新美南
吉获得的这样广泛的影响力
，无人能出其右。在中国，
因为《去年的树》被选入中
国的主流小学语文教材，并
一再成为名师观摩课上讲授
的篇章，新美南吉在小学语
文老师和小学生中有很高的
知名度。
新美南吉是一位作品的
艺术生命力超越时代的作家
。1943年，他不满三十岁
就英年早逝，留下了童谣、
故事、童话、小说、传记等
文体丰富的作品。如今，七
十多年过去了，代表着新美
南吉所生活的那个时代的儿
童文学传统的小川未明、浜
田广介、坪田让治等人的作
品，随着时间的推移，已从
儿童的阅读中淡出，但是，
新美南吉的创作方法却日渐
焕发光彩，成为日本儿童文
学长盛不衰的经典作家。
在童年的阅读中，专注
于一位作家的阅读，进入其
有深度、有广度、有

《新美南吉小学生分级读本》是以一位儿童文学作家的作品为阅读资源的分级、分文体的小学生儿童文学读本，它很可能是国内唯一一套这种形式的儿童文学读本。
在童年的阅读中，专注于一位作家的阅读，进入其有深度、有广度、有丰富性的文学世界，有其特殊的重要意义。希望读到这套《新美南吉小学生分级读本》的儿童读者，在新美南吉的文学世界里获得心智成长，提升阅读能力。
本书适合一二年级小学生阅读，收录了《喜欢孩子的神仙》《螃蟹开理发店》《大鹅过生日》《去年的树》《竹笋的故事》《两只青蛙》《猴子和武士》等二十余篇童话故事。