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《典藏·小学生满分作文（经典版）》：
妙招1：写清事情的“六要素”
叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素。”
要交代清楚这“六要素”，需要一定的技巧：交代事件中的人物，只要对其身份、姓名做简要交代，在事件的发展变化之中陆续出场即可。事件发生的时间和地点可以灵活地交代出来，要么随着时间的推移及地点的转换来展开事件，要么时间变化而地点不变化，或地点变化而时间不变化来记叙事件，当然也可以时间和地点在同一起点之上并行展开。
事件的起因，就是要交代清楚发生了什么事情。这一要素的交代应开门见山、简明扼要。事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。结果，就是事情的结束。在叙事文章之中没有它，文章便有头无尾，结构便不完整。根据需要，交代清楚就行了。我们看下面一篇例文：
星期天，我在家里闲着没事干，想帮妈妈做家务，但是做什么好呢？我已经11岁了，平时是妈妈烧菜，今天我要自己烧菜给爸爸妈妈吃。
我跑到妈妈身边，说：“妈妈，今天您来教我做菜好吗？”妈妈同意了，在一旁指导我。我学着妈妈的样子，先把青菜洗干净，再用刀切。妈妈提醒我：“要慢慢地切，不要切得太大，小心切伤手。”
我按照妈妈说的方法去做，果然一会儿就切好了。接着，我拿出锅子，洗干净后，倒上菜油点上火。不一会儿，锅子里发出了“噼里啪啦”的响声。我立即把切好的菜轻轻放下去，用铲子炒了一阵，放了盐。再盖上锅盖，煮一会儿。最后，在菜里撒上适量的味精，把菜倒进盘子里。一盘炒青菜就烧好了。
爸爸妈妈尝了都说味道好，我心里乐滋滋的。我吃着自己烧的青菜笑了。
小作者按先后顺序完整地记叙了学烧菜的过程。先交代时间、地点、原因；然后详细地记叙了“学”的经过；最后写爸爸、妈妈和“我”品菜，并对“我”加以鼓励。全文语句通顺，条理清楚。
妙招2：叙事中心要明确
一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。
文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？
首先，我们要明确一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。
例如一篇题为《回老家》的文章，写的内容是“我”离开老家3年后再回老家的所见所闻：
印象中3年前的老家，路是坑坑洼洼的，而现在水泥路已经铺好了；3年前，村民喝的是挑来的井水，现在家家户户通上了自来水；3年前村民生活水平很一般，现在基本上过上了小康生活。这种改变得益于国家和政府对农村政策的大力支持。
小作者并不只是写这些具体的变化，而是引申到国家对农村政策的大力支持上，这样文章就有了深意。
其次，我们还要明确我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟而写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。
最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心。
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