精选诗词 高度对应中小学课本
365幅童画* 365条箴言
公历、农历、节日、节气、花信风……给你周全圆满的每一天本书按照全年的节气和时序，从浩如烟海的中华诗词中，选取了365首可读性、艺术性、思想性俱佳的诗词，一日一首。全书所选诗词以自然为主旋律，倡导人和自然的和谐统一；以爱国为主基调，弘扬中华民族的精气神。借助言简意赅的“注释”栏目，帮读者更好地理解诗词的含义。“作者”一栏简要介绍了诗作作者的生平年代、籍贯、字号、艺术特色等。同时，“金句”一栏因诗词有感而发，每首一句、每日一句，或谈人生，或品生活；或赏草木，或鉴人物；或抒己怀，或达他情；或讽世，或劝世，以期能与读者有所契合，对读者有所启发。
本书按照全年的节气和时序，从浩如烟海的中华诗词中，选取了365首可读性、艺术性、思想性俱佳的诗词，一日一首。全书所选诗词以自然为主旋律，倡导人和自然的和谐统一；以爱国为主基调，弘扬中华民族的精气神。借助言简意赅的“注释”栏目，帮读者更好地理解诗词的含义。“作者”一栏简要介绍了诗作作者的生平年代、籍贯、字号、艺术特色等。同时，“金句”一栏因诗词有感而发，每首一句、每日一句，或谈人生，或品生活；或赏草木，或鉴人物；或抒己怀，或达他情；或讽世，或劝世，以期能与读者有所契合，对读者有所启发。
韩可胜，上海江东书院创始人，作家，复旦大学、新浪政务新媒体学院特聘教授，人民网十大博主。曾任上海市浦东新区区委宣传部副部长、浦东新区文广影视局副局长。
顾霁昀，上海市香山中学校长。
当代社会，学习诗词有什么用？
韩可胜
这是我们连续第三年出版诗词日历了。很多人问我，市场上有很多同类的书籍，为什么你们编辑的诗词日历最受读者欢迎？可能我们更加用心吧。大多数人的做法是，挑选365首，塞进一年中的每一天，于是成为“日历”。这样，诗词和日子显然是不能融合的。与这种做法不同的是，我们把时间，包括季节、节气、节日、花信风、纪念日等与诗词做到尽可能精准的对应。除了这些之外，我们尽可能还原创作时间，比如苏轼《定风波?莫听穿林打叶声》放在3月30日，农历三月七日，正是这首词的创作时间。读着今天的诗，看着窗外的景，想着历史上发生的事，是不是特别能产生一种领悟？承蒙读者评价，这才是“第一本真正的诗词日历”。诗词日历出版后，很多人问我，今天，孩子为什么要学习诗词？怎么样教孩子学诗词？要注意什么？等等。今天借此机会，集中做个回答。
第一个问题，学诗词有什么用？
孩子学诗词，既有小用，也有大用，而且终生有用。
小用很简单，提高语文成绩。现在教育部统一新编的教材，小学124篇，占全部课文的30%。初中124篇，占全部课文的51.7%。得语文者得天下，古诗文学不好，还想有好成绩？不过，我强调的不是小用。把古诗词学好了，获得小用，提高语文成绩，是当下的事情。学习古诗词，我认为更应该看重大用。大用才是根本和长远的事情。
