★“20世纪美国十大偶像”、“总统自由勋章”获得者海伦·凯勒代表作,一本让千百万人重获信心与希望之书,被誉为“世界文学目前无与伦比的杰作”。
★教育部新编语文教材指定阅读图书,荣获“国家五个一工程奖”的经典名著。
★震撼富兰克林·罗斯福、马克·吐温、查理·卓别林的文学著作,激励无数人的“醒悟”之书。
★北京外国语大学英语系教授、“资深翻译家”王家湘倾情献译,完美再现文学经典。
★美国盲人基金会执行董事罗伯特·巴尼特倾情作序,继续叙述海伦·凯勒“后来”的故事。
★特别收录海伦·凯勒书信选,完整呈现海伦·凯勒的人生。
★全新未删节详注版中文译本,随书赠送1枚精美书签。
★一个真正的战士,在战斗之前不会承认失败。
海伦·凯勒(Helen Keller,1880-1968)作家、教育家、慈善家、社会活动家。1964年荣获“总统自由勋章”,次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”。主要作品有《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》等。译者简介:王家湘江苏常熟人,北京外国语大学英语系教授,曾被中国翻译协会授予“资深翻译家”称号。主要译著有《小世界》《他们眼望上苍》《汤姆叔叔的小屋》《说吧,记忆》《瓦尔登湖》等。
本书包含三部分——《我的人生故事》《假如给我三天光明》《海伦·凯勒书信选》。其中《我的人生故事》《假如给我三天光明》以自传体散文的形式,记录了海伦·凯勒从初期的消极悲观,到积极乐观的生活态度的转变。在这一转变过程中,海伦·凯勒凭借坚强的意志,突破重重困境,找到了黑暗中的光明。海伦·凯勒用她生动细腻的笔触、优美的文辞,表达出自己对这个世界的热爱,以及对爱与勇气的歌颂,唤醒了每个人对生命的珍惜和敬畏。
我记得的一生中很重要的日子是我的老师安妮·曼斯菲尔德·沙利文来到我身边的那天。每当我想到这一天所连接的那两种生活的难以衡量的巨大反差时,心中就充满了惊异之情。在那个重大的日子的下午,我站在门廊上,傻乎乎地期待着。根据母亲的示意和家里匆匆的人来人往,我模糊地猜到要发生什么不寻常的事情了,因此我走到门口,在台阶上等着。午后的阳光穿过覆盖在门廊上的茂密的忍冬,落在我抬起的面孔上。我的手指几乎是无意识地流连在熟悉的、刚刚绽放开来迎接南方甜美春天的叶子和花朵上。我不知道未来等待着我的会是什么样的奇迹或惊异。一连好几个星期,恼怒和愤懑不断折磨着我,这种激烈的斗争后,随之而来的是靠前的消沉。你是否曾经在海上遇见过浓雾,似乎有可以触摸得到的白色黑暗将你包围了起来,那条大船焦急而紧张地靠测深锤和测深绳摸索着向海岸行驶,而你心脏狂跳,等待着什么事情的发生?在我的教育开始之前,我就像这条船,只不过我没有罗盘或测深绳,无法知道港口有多近。“光明!给我光明!”这是我灵魂的无声的呼唤,而就在那个时刻,爱的光亮照射到了我的身上。我感觉到脚步走近,我把手伸向我以为的妈妈。有人握住了它,我被那个来为我揭示一切事物的人—更为重要的是,来给我以爱的人—抱了起来,紧紧地搂在了怀里。老师到后的次日早上,她把我领到她的房间里,给了我一个娃娃,是珀金斯学院的盲童让她带来的。劳拉·布里奇曼亲手给娃娃做了衣服穿上。不过这一点我后来才知道。我和娃娃玩了一会儿以后,沙利文小姐慢慢地在我手心里拼写了“娃娃”这个字。我马上对这种手指游戏发生了兴趣,试图学着做。当我很后成功地把字母正确地写出来以后,稚气的快乐和自豪使我满脸发红。我跑下楼到母亲那里,举着手,写出了娃娃这个字的字母。我不知道自己在拼写一个字,甚至都不知道有字的存在,我只是让手指做着猴子般的模仿。此后的日子里,我并不理解地学会了拼写许多的字,其中有别针、帽子、杯子,以及一些动词,如坐、站、走。但是只有在老师来了几个星期后,我才明白一切东西都有名字。有一天,我正在和新娃娃玩的时候,沙利文小姐把我的大布娃娃也放到了我的膝上,拼写了“娃娃”,并且力图使我明白“娃娃”对两者都适用。那天早些时候,我们为“大把杯子”和“水”两个字争了半天。沙利文小姐试图让我记住,“大把杯子”就是大把杯子,“水”就是水。但是我总把两者混淆起来。她这种一而再的努力使我烦了,我便抓起新娃娃摔在地上。当我感觉到脚下娃娃的碎片时高兴极了。发脾气之后我既不感到难过也不感到后悔。我并不爱这个娃娃。在我生活的这个寂静、黑暗的世界里,没有强烈的感情或温柔。我感觉到老师把碎片扫到了壁炉的一侧。惹我不高兴的原因被除掉了,我获得了一种满足感。她给我拿来了帽子,我知道要到外面温暖的太阳下面去了。这个想法使我开心得又蹦又跳,如果一种无言的感觉可以被称作想法的话。我们被爬满水井房的忍冬花的香气吸引,沿小路向水井房走去。有人在打水,老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手的时候,她在我的另一只手上拼写“水”这个字,先是慢写,然后快写。我一动不动地站在那里,全部注意力都集中在她手指的动作上。突然我有一种遗忘了什么的模糊的意识—一阵记忆回归的激动;不知怎的,语言的神秘性被揭开了。那时我知道了“水”的意思是流过我手上的那美妙沁凉的东西。这个有生命的字眼唤醒了我的灵魂,给了它光明、希望和快乐,使它自由了!确实,仍然存在着障碍,但是这是到时候能够被消灭的障碍。我怀着渴望学习的心情离开了水井房。所有的东西都有名字,伴随着个名字诞生一个新的思想。在回家的路上,我触摸的每一样东西似乎都充满了活力。那是因为我用获得的新的陌生的眼光在看待一切。进门的时候我想起了被我摔碎的娃娃。我摸索着走到壁炉前,把碎片拾了起来。我徒劳地拼命想把碎片拼起来。这时我的眼睛充满了泪水;因为我意识到自己干了些什么,我次感到悔恨和悲伤。那天,我学会了许多新字。现在我不记得都是哪些字了,但是还是知道其中有母亲、父亲、妹妹、老师—这些字眼会使世界“如饰有鲜花的亚伦神杖”,为我绽放。要找到一个比在那个重要的一天的我更幸福的孩子会是特别困难的;在这一天结束时我躺在儿童床上,回味这天带给我的欢乐,次渴望新的一天到来。