传统产业升级依赖高素质、高技能的劳动者。农民工是我国制造业、建筑业和第三产业的主力军，新生代农民工是我国制造业劳动力的主体。加大对包括新生代农民工在内的现有和潜在劳动人口的人力资本投资，是我国解决高技能人才短缺的战略之举。
本书分析了新生代农民工教育培训现状和问题，揭示了他们人力资本缺失的政策体制性原因。本书认为，从农民工教育培训立法、建立专门国家机构、实施国家职业培训标准和职业准入制度、建立跨部门跨机构合作机制、强化新生代农民工专业服务体系、完善普通教育和职业教育培训的衔接机制、创新新生代农民工教育培训政策目标、创新培训内容和培训手段、建设城乡一体化社会保障体系等方面建构由政府、企业、高校、非营利组织、家庭和个人等多主体共同参与、共担责任的新生代农民工教育培训政策体系与服务网络，是提升他们人力资本、满足市民化需要，助推产业转型升级和实现制造业强国战略的不二之选。

银平均，1970年生，2006年毕业于南开大学周恩来政府管理学院社会学系，获法学（社会学）博士学位，美国加州州立大学Fullerton分校访问学者，宾夕法尼亚大学访问学者，中国社会学会社会政策研究专业委员会理事，中国社会学会社会福利研究专业委员会理事。全国民政行指委社会工作专业教指委委员，中国农村劳动力资源开发研究会（中农研）学术委员会委员，中国社会学会会员，中国社会工作学会会员，江西省社会学会副秘书长、常务理事。上海青翼高校社工实习高级顾问，Joumal of Applied Getontology兼职审稿专家。研究方向为社会学理论、社会政策与社会工作、反贫困、老年社会福利、人口流动与农民工等。

第一章 导言
1.1 研究缘起
1.2 研究目的和意义
1.3 研究思路和研究方法
1.4 研究创新
第二章 理论回顾与文献综述
2.1 基本概念界定
2.2 相关理论回顾与梳理
2.3 新生代农民工教育培训的文献回顾与研究综述
2.4 农民工教育培训的政策文本梳理
2.5 文献评价
第三章 新生代农民工教育培训调查结果统计分析
3.1 理论框架与研究假设
3.2 农民工总体规模、研究数据和样本情况介绍
3.3 新生代农民工教育培训需求、供给与培训状况
3.4 新生代农民工教育培训的假设检验与双变量统计分析
3.5 新生代农民工教育培训的高级回归分析
第四章 新生代农民工教育培训实践、问题与成因分析
4.1 国内外移民（农民工）教育培训实践与反思
4.2 新生代农民工教育培训问题分析
4.3 新生代农民工教育培训问题的成因分析
4.4 小结
第五章 新生代农民工教育培训政策体系构建
5.1 构建我国新生代农民工教育培训政策体系的必要性
5.2 各国农民工教育培训经验
5.3 构建我国新生代农民工教育培训政策体系的对策思考
第六章 结语
6.1 结论
6.2 研究不足与展望
参考文献
附录一 访谈提纲
附录二 访谈个案编码
附录三 调查问卷
附录四 国家有关农民工教育、培训的法律政策汇编
专家推荐意见
后记

新生代农民工的人力资本不足，成为影响他们就业、生活、市民化以及我国产业结构升级和制造业强国战略实施的巨大掣肘。本书从人力资本理论、发展型社会政策理论以及社会治理理论视角，探讨建构新生代农民工教育培训政策体系，重点围绕影响新生代农民工教育培训意愿的因素、相关变量卡方检验与双变量统计分析以及因子分析、单因素方差分析、Logistic回归分析和线性回归分析，探讨了新生代农民工的教育培训现状、问题和成因。