为孩子写作是一件光荣的事业，正如世界童话大师安
徒生在他的名作《光荣的荆棘路》中所说：“光荣的荆棘
路看起来像环绕着地球的一条灿烂的光带。只有幸运的人
才被送到这条带上行走。”儿童文学作家就是这样一批幸
运的人，儿童文学事业就是这样一条灿烂的光带。从1949年到2019年，新中国儿童文学已经走过了七十
年不平凡的道路，这是一条光荣的荆棘路。为新中国七十
年儿童文学做出独特而卓越贡献的作家，都是应当登上光
荣榜的了不起的人物！
   七十年儿童文学是中国儿童文学史上发展最快、成就
最为显著的时期。为了以史为鉴，回顾、探讨新中国儿童
文学的发展历程与艺术成就，梳理、总结新中国儿童文学
的丰硕成果与宝贵经验，向新中国成立七十周年献上一份
儿童文学界、出版界的厚礼；也为了承前启后，借鉴历史
，弘扬新中国儿童文学的优秀传统，促进新时代儿童文学
的新作为、新发展，加强中外儿童文学交流，推进中国儿
童文学“走出去”；同时，更是为了将七十年儿童文学的
精品佳作推广到广大青少年儿童中去，成为他们“精神成
人”的珍贵食粮。本此愿景，中国出版集团旗下的现代出
版社，决定高品质组编出版“儿童文学光荣榜”书系，以
此作为新中国成立七十周年献礼。本书系是对新中国七十年儿童文学原创作品的系统梳
理、评价与总结，是少儿阅读推广工程的精品图书。经典
性、历史性、可读性三性兼具是这套书系的基本特征。经典性不是空穴来风，而是新中国七十年五代儿童文
学作家用他们的智慧、才情和心血，用他们对儿童世界的
满腔热情与奉献凝聚而成的，他们共同见证和造就了七十
年儿童文学的辉煌成就。本书系荟萃了五代作家的代表性
作品，涉及小说、童话、寓言、诗歌、散文、报告文学、
戏剧等多种文体。诚如国际安徒生奖得主、著名作家曹文
轩所说：“本套书系收入的作品是七十年中最具文学性、
最具影响力、最具可读性的精品。在新中国成立七十周年
之际，我们借这套书重树文学的标准，重叙文学的意义，
重申文学的操守，希望儿童文学从此走向坚定和繁荣！”历史性是“儿童文学光荣榜”书系的性质所规定的。
七十年儿童文学的发展思潮、审美理想、艺术追求与理论
批评体系，既体现出历史发展的纵向性与文学演进的时代
性，又体现出儿童文学的艺术丰富性与创作思潮的复杂性
。既与七十年整个文学具有同一性，同时又有其特殊性。
毕竟儿童文学是一种基于童心的写作，儿童文学在自身的
美学精神、价值承诺、文体秩序、艺术章法乃至语言运用
等方面，必须满足于“为儿童”并为儿童所接受的需求。
七十年儿童文学正是在同一性与特殊性、时代性与儿童性
的交互规范、影响下不断探索前进，并由此形成了以现实
主义为主的文学思潮；进入新世纪，呈现出多元共生、美
美与共的景象。可读性是一切儿童文学读物必须遵循的儿童阅读原则
。儿童阅读是一项意义深远的文化工程，儿童阅读的重要
之义是“亲近母语”，亲近我们民族自己的文化与文学。
如何将现代中国儿童文学的精品佳作，有力而有效地推广
到广大少年儿童中去，这是我们的责任。书系入选作品的
艺术含金量已为儿童阅读提供了可读性基础，为了对今天
的儿童阅读负责，书系尽可能选择那些禁得住时间检验、依然闪耀着不灭的人性光芒与艺术光泽的作品。儿童文学是一种重在表现少年儿童生活世界及其精神
生命成长的文学，优秀的儿童文学作品将影响人的一生，
因而这种文学具有明确的社会责任意识与美学使命。儿童
文学总是把导人向上、引人向善、养成儿童本性上的美质
、夯实人之为人的人性基础，写在自己的文学旗帜上，这
实际上体现了人类对未来一代的人性规范与文化期待，也
是儿童文学价值功能特殊性的体现。时光雕刻经典，阅读升华精神。优秀文学的永恒价值
在于凝聚起现实与历史、人生与人心、上代与下代之间的
向上向善向美的力量！有一种力量，让成长充满审美。有一种力量，让青春刚柔并济。有一种力量，让梦想不再遥远。相信阅读，相信精神，相信文学的力量！献给新中国成立七十周年——“儿童文学光荣榜”书系编委会 王泉根
   2019年4月26日于北京

李心田，当代作家。1929年生于江苏省睢宁县。1950年参加中国人民解放军，入华东军政大学学习。毕业后，从事部队文化教育和文艺工作，历任解放军第二十八速成中学教员，原济南军区干事及前卫话剧团创作员、创作室主任、副团长，一级编剧。从1953年开始写作，发表过诗、剧本、小说、电影文学剧本等。著有《闪闪的红星》《两个小八路》《跳动的火焰》《十幅自画像》等小说和话剧剧本。其中《闪闪的红星》曾获第二届全国少年儿童文艺创作一等奖，《两个小八路》《闪闪的红星》被改编成电影搬上银幕，影响深远。

第一章
   一九三四年，我七岁。
   我生长在江西的一个山村里，庄名叫柳溪。我五岁那年，听大人们说，闹革命了。我爹也是个闹革命的，还是个队长。闹革命是什么意思呢？我人小，不大明白。一天，见我爹带着一些提着大刀和红缨枪的人到了地主胡汉三家里，把胡汉三抓了出来，给他糊了一个高高的纸帽子戴上，用绳子把他拴起来，拉着他游乡。后来又听大人说，把地主的田也分了，以后穷人有田种，可以吃饱饭了。噢，我当时知道闹革命就是把田分给穷人种，让地主戴高帽子游乡。
   我爹的名字叫潘行义，个子不很高，但身体很结实。他会打拳，还会耍大刀。他要起大刀来，嗖嗖的，大刀光一闪一闪，就好像几条味味放光的白带子把他裹起来一样。爹原来是个种田的庄稼人，他闹革命，是修竹哥指引的。
   记得一天中午，我蹲在田头的树下看爹耕田，大路上走来了修竹哥。修竹哥姓吴，是在荆山教书的，他家就住在我们隔壁。他来到田头，见我爹累得满身大汗，便喊了声：“行义叔，歇歇吧！”爹说：“不行啊，牛是借人家的，吃饭前得赶着把田耕出来。”说着，又弓着腰，扶着犁向前耕。修竹哥说：“行义叔，你停停，我有事和你说。”爹听说有事，只好来到了田边：“什么事呀？”
   修竹哥说：“荆山那儿办起了一个农民夜校，你上那儿去上学吧！”
   “嘿，上学！”爹连脚也没停，转身又往田里走；一边走，边说：“都二十多岁的人了，还上学，我当什么事呢！”
   修竹哥走过去拉住我爹：“行义叔，你听我说完呀，这个夜校，不光念书识字，还有人给我们讲天下大事哩！去听听吧，净讲些对种田人有好处的事。”
   听了这些话，爹停下脚来关心地问：“能让种田人不再受罪吗？”
   “就是为了让种田人不再受罪。”修竹哥说着把两只手翻动了一下，“要让种田的、做工的都起来，把天地变个样。”
   “是要换个光景了。”爹直了直腰，擦擦额上的汗，“耕田没有牛，房子破了没钱修，不到五月里，地里的青谷就押给地主了，日子不能老这么过呀！”
   “对呀！”修竹哥说，“毛委员派人到我们这边来了，我们这里也要跟山南边学，要打土豪，分田地了。晚上一定去呀！”
   爹听说毛委员派人到这里来了，脸上露出高兴的神色，说：“好，晚上我去。”说罢又耕田去了。
   晚上，爹和修竹哥一起上农民夜校去了。从那以后，爹每天晚上都去。不久，就学会讲很多革命道理，还学会了要大刀使快枪。又过了一阵子，便领着头在我们庄子里成立了赤卫队，当了赤卫队队长，领着头打土豪分田地了。
   爹当了赤卫队队长之后，人变得更好了，不大声大气地对妈妈说话，也不大对别人发脾气了。爹本来是不爱说话的，现在要是左右邻居谁家里有了什么事，他也去说说劝劝。妈妈整天脸上带着笑，爹叫她去做这做那，她都高兴地去做，天天跑来跑去的，实在是忙哩。妈妈上哪儿去，我都要跟着，妈妈嫌我赘脚，就向我说：“莫跟着我，到隔壁找椿伢子玩去。”椿伢子是修竹哥的侄子，同我一样大，我俩常在一起玩。
   P1-3

本书作为“儿童文学光荣榜”系列中的一部儿童文学作品，是文学作家李心田创作的红色经典长篇小说。本书讲述了潘冬子在革命前辈的指引和帮助下，由一个普通的农家少年逐渐成长为坚定的革命者的故事。小主人公潘冬子豪爽、善良、智勇双全，是我们小学生学习的楷模；潘冬子热爱祖国和大无畏的革命精神影响了一代又一代中国儿童。这本书有助于少年儿童继承光荣的革命传统，树立正确的价值观，培养勇敢、坚强、善良的优秀品质。